Мультипликация в детском саду
Автор: Кузнецова Оксана Николаевна
Процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для любого ребенка, так как он становится не только главным художником и скульптором этого произведения, но и сам озвучивает его, навсегда сохраняя для себя полученный результат в форме законченного мультфильма. Создать мультфильм можно как с детьми младшего дошкольного возраста, так и со старшими дошкольниками. Всё зависит от включенности детей в процесс создания мультфильма. Дети старшего дошкольного возраста уже могут в
Опубликовано: 17.02.2026
Ранняя профориентация дошкольников через организацию и работу в технопарке
Автор: Кузнецова Оксана Николаевна
Мультипликация для детей старшего дошкольного возраста ориентирована на в игровую деятельность детей дошкольного возраста и опирается на характерные виды детской творческой и познавательной активности. Это, прежде всего творческие и продуктивные виды детской деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование. В статье раскрыт опыт работы по созданию мультфильмов с дошкольниками.
Опубликовано: 16.02.2026
Использование подсказок в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми с РАС
Автор: Афонина Елена Александровна
Подсказки — одна из базовых стратегий работы с поведением детей с РАС. Дети с РАС не всегда осваивают новые навыки посредством имитации, то есть повторяя действия и поведение людей рядом. В своей работе я использую подсказки, как дополнительный стимул, который помогает ребенку дать верный ответ или найти правильное решение. Подсказка обычно предоставляется до тех пор, пока ребенок не научится отвечать верно самостоятельно, и является эффективным инструментом обучения новым навыкам.
Опубликовано: 13.02.2026
Рабочая программа воспитателя старшей группы
Автор: Делендриева Ирина Николаевна
Рабочая программа воспитателя старшей группы разработана в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и направлена на разностороннее развитие детей 5–6 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Цель программы - формирование основ гражданской идентичности и духовно-нравственное развитие детей на основе традиционных ценностей российского общества, подготовка к успешному освоению программ начального общего образования.
Опубликовано: 04.02.2026
Работа с одаренными детьми в дополнительном образовании
Автор: Калинкина Татьяна Николаевна
В статье раскрыты основные понятия одаренности и одаренные дети. Обобщен опыт работы с одаренными детьми в детском творческом объединении «Творческая мастерская».
Опубликовано: 29.01.2026
Логопедическая помощь в ДОУ. Работа учителя-логопеда в детском саду
Автор: Галиахметова Гульнара Азатовна
Работа учителя-логопеда в дошкольном учреждении является оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 4 до 7 лет. В логопедическую работу включаются в первую очередь дети подготовительной и старшей групп.
Опубликовано: 29.01.2026
Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста
Автор: Белоусова Инна Евгеньевна
Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста Важнейшее приобретение в дошкольном возрасте является овладение им речью как средством для познания того, что его окружает и тех, кто рядом с ним. Дошкольный возраст — самый подходящий период для обогащения и развития речи, так как если к 6-7 годам жизни ребенок не достиг определенного уровня развития речи, далее ему будет трудно, и, в первую очередь, при поступлении в школе и обучении в начальных классах, ведь общение, ка
Опубликовано: 19.01.2026
Семья и детский сад: от сторонних наблюдателей к соавторам детства. Как партнерство с родителями меняет дошкольное образование
Автор: Любина Надежда Алексеевна
Может ли детский сад воспитывать ребенка в одиночку? Современный ответ очевиден: нет. Эта статья — не о том, как «работать с родителями», а о том, как выстраивать с ними подлинное партнерство. Мы разберемся, почему старые форматы вроде родительских собраний часто терпят неудачу, и предложим конкретные, работающие инструменты для вовлечения семьи в образовательный процесс. Вы узнаете, как превратить родителей из пассивных «зрителей» в активных участников, творцов и главных экспертов по своему ребе
Опубликовано: 12.01.2026
Я — исследователь». Тема: «Искусственное выращивание бабочки: реальность или вымысел?
Автор: Большакова Алина Александровна
Ближе познакомиться с хрупкими и самыми красивыми насекомыми. Наблюдать за их появлением, кормить.
Опубликовано: 23.12.2025
Использование мультимедийных дидактических игр в познавательном развитии дошкольников
Автор: Валько Татьяна Николаевна
В данной статье представлен опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации по разработке интерактивных дидактических игр, с помощью приложений и программ сети интернет и применении их в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста. Использование мультимедийных дидактических игр позволяет разнообразить процесс обучения, развития и воспитания ребенка. А также обогатить развивающую предметно пространственную среду, повысить мотивацию детей к обучению и усвоению, как нового
Опубликовано: 16.12.2025
Как развивать творческие способности детей дошкольного возраста
Автор: Валиахмедова Екатерина Валерьевна
Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.
Опубликовано: 10.12.2025
О народных подвижных играх и методике их использования
Автор: Густова Марина Анатольевна
Игры являются важным средством всестороннего развития и воспитания детей. Особое значение имеют народные подвижные игры, формирующие основные двигательные навыки, положительно влияющие на становление личности подрастающего человека.
Опубликовано: 26.11.2025
Визуально-ритмический ряд как средство коррекции компонентов речи при нарушении слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста
Автор: Иванкова Татьяна Викторовна
В статье рассматривается актуальная проблема коррекции нарушений слоговой структуры слова (НССС) у детей дошкольного возраста — одного из наиболее стойких и распространённых речевых расстройств, существенно затрудняющих коммуникативное и познавательное развитие ребёнка.
Опубликовано: 25.11.2025
Искусственный интеллект в изучении английского. Революция, а не просто тренд
Автор: Сидорова Елена Валентиновна
В современном обществе изучение английского языка - просто необходимость. IT технологии и искусственный интеллект неизбежно вошли в нашу жизнь. ИИ могут помочь нам в изучении иностранного языка. Изучение грамматики, практика произношения, создание диалогов, написание текстов. В этом нам может помочь искусственный интеллект. Но ИИ — это не замена преподавателю, а мощнейший инструмент, который делает обучение невероятно персонализированным, доступным и эффективным.
Опубликовано: 20.11.2025
Обучение чтению старших дошкольников с ОНР с использованием методики Н.В. Пятибратовой
Автор: Терентьева Наталья Александровна
В данной статье рассматриваются особенности и методы обучения детей дошкольного возраста. Статья предлагает комплексный подход, включающий использование игровых методов, зрительных и слуховых стимулов.
Опубликовано: 13.11.2025
Проблемы речевого развития ребенка раннего возраста
Автор: Тополева Людмила Владимировна, Гапутина Ольга Николаевна
В статье раскрываются причины приводящие к речевым нарушениям детей раннего возраста и пути их решения. Родители так же ознакомятся с играми, которые можно использовать с детьми для профилактики и предотвращения речевых проблем.
Опубликовано: 13.11.2025
Коррекция слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Сапегина Людмила Сергеевна
Речевая функция является одной из важнейших функций человека. Среди разнообразных нарушений в дошкольном возрасте наибольшую сложность для коррекции представляет такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слова. Практика логопедической работы показывает, что часто на первый план в дошкольном возрасте выдвигается коррекция звукопроизношения и недооценивается значение формирования слоговой структуры слов, и это одна из причин возникновения дисграфии и дислексии у ш
Опубликовано: 07.11.2025
Проектная деятельность в подготовительной группе №4 «Поклонимся великим тем годам»
Автор: Ботезат Наталья Алексеевна
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда
Опубликовано: 24.10.2025
Дистанционное взаимодействие педагога ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ТНР)
Автор: Федюшина Екатерина Викторовна
В статье описывается опыт работы педагога ДОУ по организации дистанционного взаимодействия с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ТНР) применением ИКТ-технологий, с указанием требований и этапов реализации данной деятельности.
Опубликовано: 24.10.2025
Инновационные формы сотрудничества с семьями воспитанников — важное условие совершенствования системы дошкольного образования
Автор: Носкова Ольга Александровна, Лобачева Ольга Андреевна
На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики уделяется большое внимание проблемам семьи, семейного воспитания, сотрудничества семьи и образовательного учреждения. И здесь важнейшим условием совершенствования системы дошкольного воспитания является деятельность педагогов, ориентированная на освоение новых инновационных форм взаимодействия с родителями. В статье представлен опыт сотрудничества с семьями воспитанников.
Опубликовано: 09.09.2025
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера