Коррекционно-развивающие задачи:
Обобщение представлений о школе и школьных принадлежностях.
Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Школа. Школьные принадлежности».
Совершенствование грамматического строя речи, закрепление навыков слогового анализа слов, навыков составления и чтения слов.
Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех поставленных ранее звуков в свободной речевой деятельности.
Развитие связной речи, всех видов восприятия.
Воспитание навыков сот
В занятии использован комплекс нейроупражнений, который направлен на активацию работы мозга через выполнение физических движений, что способствует развитию у детей не только физических качеств (ловкость, быстрота реакции, координация, выносливость), но и психических функций (внимания, памяти, воображения).
Использование нейроигр и нейроупражнений на занятиях по физической культуре в ДОУ позволяет совмещать двигательную активность с интеллектуальным развитием дошкольников.
Программные задачи:Развитие связной речи по теме «Весна»; -учить подбирать слова-определения к существительному; — учить отвечать полными предложениями; - учить отгадывать загадки; -учить детей составлять рассказ по опорным картинкам — развивать речь — доказательство; — развивать слуховое внимание, мелкую моторику; — упражнять в изменении слов при помощи суффиксов; — уточнять и расширять представление о перелетных птицах, диких животных; -упражнять в умении выявлять простейшие причинно- следствен
Развивать особенности выражать эмоции в мимике, жестах, пластических движениях. Знакомя детей с литературно – театральными этюдами на выражении эмоций в мимике, жестах, пластических движениях и сравнение эмоций. Демонстрация сказки воспитателем, выступающим в роли кукольника.
Интегрированное занятие по математике и окружающему миру. На этом занятии дети закрепляют знания о диких животных и составе числа 7, знакомятся с составом числа 8.
Данная образовательная деятельность направлена на знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования, такими как рисование солью. Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста и включает в себя образовательные, развивающие и воспитательные цели. В ходе занятия дети узнают о свойствах соли, развивают творческие способности, мелкую моторику и учатся работать в коллективе. Использование различных материалов и технологий делает процесс обучения увлекательным и интересным для детей.
Привлечь родителей к сотрудничеству с воспитателями, выработать у каждого родителя умения организовывать с ребенком игры по развитию математических способностей.
Проект использования нейроигр в развитии межполушарных связей у детей с органическими поражениями центральной нервной системы (ОВЗ) имеет высокую актуальность и может быть полезен в их обучении и развитии.
Воспитательно-образовательное событие построено с учетом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, а также социального заказа общества. Ребенок является полноправным субъектом совместной деятельности благодаря созданной педагогом реальной жизненной ситуации, в которой ребенок может повлиять на результат. Педагог только помогает и участвует в процессе наравне с детьми, без просьбы ребенка взрослый не вмешивается в его деятельность.
Знакомство со способами получения спилов, обработкой спилов и работы с ними.
изготовление поделок, подсвечников итд.
Закрепление навыков по работе с природным материалом
Литература. Учебник «Маленький мастер» 7 класс, Т.М.Геронимус.,
В данной статье приведён пример расчёта стоимости услуги почтовой связи для предприятия почтовой связи (отделения почтовой связи). Определены основные экономические составляющие цены услуги. Статья может являться практическим пособием для учебных заведений среднего специального образования по направлению 11.02.12 "Почтовая связь".
Формирование представлений о домашних птицах и их детёнышей. Развитие любознательности, познавательных интересов.
- познакомить детей с понятием «семья»;
- учить узнавать и называть домашних птиц и их детёнышей, характерные особенности и внешние отличия.
- развивать речь, внимание, умение слышать воспитателя;
- побуждать детей воспроизводить звукоподражания;
- формировать навыки правильного дыхания;
- развивать эстетическое восприятие.
