Часть ВОД

Время проведения (минуты)

Вводная часть: мотивация к деятельности – сюрпризный

3

Двигательная разминка: подвижная игра на развитие основных групп мышц

4

Основная часть: подвижные и эстафетные игры, различные виды деятельности

20

Подвижная игра

5

Подвижная игра

5

Подвижная игра

5

Дидактическая игра

5

Заключительная: отгадывание загадок

3

Всего

25-30

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Познавательная

Социально – коммуникативное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Технологии

Как и где используются

Здоровье сберегающие технологии

В течение проведения всего ВОС:

- дозированная физическая нагрузка;

- чередование положений тела во время проведения подвижных игр (стоя – сидя - лежа);

- при проведении дыхательных упражнений;

- смена двигательных видов деятельности.

Личностно-ориентированные технологии

В течение проведения всего ВОД: дозированная физическая нагрузка в соответствии с индивидуальным физическим развитием воспитанников

игровая технология

Во время проведения подвижных игр

№

Демонстрационный

№

Раздаточный

1

Карточки «режим дня»

1

Карточки-билеты с (изображением групп предметов)

2

Карточки «режим дня»

3

Мешочки из ткани

4

Муляжи овощей

5

Муляжи фруктов

6

Предметы гигиены

Новые слова:

Слова, которые необходимо закрепить в ходе проведения занятия.

режим

закаливание

полезная еда

Способы выполнения двигательных упражнений:

групповой

поточный

подгрупповой

индивидуальный

Часть ВОД

Время проведения (минуты)

Вводная часть: мотивация к деятельности – сюрпризный момент

3

В группе.

Карлсон появляется в группе у детей, приветствует их и приглашает на праздник в спортивный зал.

Карлсон:

- Здравствуйте, дорогие мои ребятишки! Я долго не приходил к вам в гости. Сегодня я хочу пригласить вас на праздник в спортивный зал. Там уже собрались гости и все с нетерпением ждут вас. Я принес вам пригласительные билеты, разбирайте их скорей. Но знайте. что бы попасть на праздник необходимо будет пройти в дверь. Но дверь откроется только в том случае если вы правильно построитесь в колонну. Подсказка на пригласительных билетах. Внимательно рассмотрите их и сформируйте колонну.

Дидактическая игра «Пригласительный билет»

Правила игры: детям раздают произвольно сложенные пригласительные билеты с изображением групп предметов

1. мяч, скакалка, обруч;

2. зубная щетка, зубная паста, мыло;

3. яблоко, груша, арбуз;

4. помидор, огурец, капуста;

5. солнце, море, лес;

6. коньки, лыжи, велосипед.

Дети формируют колонну по три и направляются в спортивный зал. Играет музыка. Дети под музыку колонной входят в зал и строятся в шеренгу по одному для приветствия гостей.

Карлон: ребята, давайте поприветствуем наших гостей и скажем громко «ФИЗКУЛЬТ ПРИВЕТ!»

Дети: «ФИЗКУЛЬТ ПРИВЕТ!»

Часть ВОД

Время проведения (минуты)

Двигательная разминка: подвижная игра на развитие основных групп мышц «На зарядку, становись!»

Карлсон:

Каждый день у нас, ребятки,
Начинается с зарядки.
Сделать нас сильней немного
Упражнения помогут.

Правила игры: дети становятся в круг и выполняют комплекс ОРУ.

Карлсон:

Карлсон: после выполнения разминки

Кто с зарядкой дружит смело,

Кто с утра прогонит лень,

Будет смелым и умелым,

И веселым целый день.

4

№

п/п

Содержание

Дозировка

Темп

Дыхание

Методические рекомендации

I

«Вращение вправо - влево»

ИП – ОС, руки на поясе

1-3 поворот головы вправо, влево

2-4 ОС

4

медленный

произвольное

Соблюдаем правильную осанку.

II

«Разведи руки в стороны»

ИП – ОС, руки вытянуты вперед

1 - правая рука отводится в сторону

2 - ОС

3 - левая рука отводится в сторону

4 - ОС

4

средний

произвольное

Пятки от пола не отрываем, смотрим вперёд, спину держим прямо, рука примая.

III

«Разведи ноги в стороны»

ИП – упор сидя

1,3 развести ноги в стороны

2,4 - ИП

4

средний

произвольное

Спина прямая, руки и ноги прямые.

IV

«Лечь - встать»

ИП – ОС, руки на поясе 1-2 лечь на спину

3-4 ИП

4

быстрый

произвольное

Соблюдаем дыхание.

V

«Прыжки»

ИП – ОС, руки на поясе

1 - 8 прыжки на двух ногах

4

средний

произвольное

Соблюдаем правильную осанку, следим за легкостью прыжков.

VI

«Вдох – выдох»

ИП – ОС, руки опущены вдоль туловища

1- 4 руки через стороны поднимаем вверх, смотрим на руки

5-8 руки через стороны опускаем вниз

3-4 раза

медленный

средний

1-4 вдох

5-8 выдох

Соблюдаем дыхание.

Часть ВОД

Время проведения (минуты)

Основная часть: подвижные и эстафетные игры, различные виды деятельности

20

1. Подвижная игра - эстафета «Овощи – фрукты»

Правила игры: установить место «старта» и «место сбора овощей и фруктов»; в «месте сбора овощей и фруктов» разложить на полу вперемешку муляжи овощей и фруктов. В месте «старта» установить корзины, куда будут складываться муляжи.

Дети делятся на две команды. По команде «старт» дети начинают движение по одному, добегают до «места сбора муляжей», выбирают нужный муляж и возвращаются к своей команде, передают эстафету следующему игроку. Побеждает команда первая собравшая корзину.

5

2. Подвижная игра – «Предметы гигиены»

Правила игры: детям по количеству игроков раздают мешочки, наполненные различными предметами. Дети по команде «старт», не заглядывая в мешочек на ощупь находят в мешочке предметы личной гигиены, вынимают его и складывают в корзинку, далее опять находят в мешочке нужный предмет. Через 2 минуты игра заканчивается сигналом. Побеждает тот, у кого больше предметов личной гигиены оказалось в корзине.

Карлсон рассматривает с детьми, что они нашли в своих мешочках.

5

3. Подвижная игра – «Прачечная»

Карлон приглашает детей в круг.

- Какие предметы помогают нам быть всегда чистыми и опрятными? (стиральная машина, гладильная доска, утюг и т.д.)

- С чего надо начинать стирку? (установить стиральную машину, загрузить белье, развесить и высушить белье, погладить белье, сложить белье в шкафчик).

- Как называется место где стирают белье? (прачечная).

- Предлагаю поиграть в прачечную.

Правила игры:

Дети делятся на две команды и становятся в две колонны на место «старта».

Оборудовать место «старта» и «место прачечной». В «прачечной» поставить атрибуты: стиральную машину, гладильную доску, сушку для белья, шкафчик для белья, корзину с кукольным бельем и прищепками для двух команд.

По команде «старт» дети начинают движение по одному в команде, добегают до «места прачечной» и выполняю следующие действия:

1 участник команды добегает до места с предметами, выбирает и устанавливает стиральную машину – возвращается к команде и передаёт эстафету;

2 участник команды добегает до места с предметами выбирает кукольное белье и загружает его в стиральную машину, возвращается к команде и передаёт эстафету;

3 участник команды добегает до места с предметами вынимает кукольное белье из стиральной машины и складывает его в таз, возвращается к команде и передаёт эстафету;

4 участник команды добегает до места с предметами берет кукольное белье и прищепку и развешивает его на сушке для белья, возвращается к команде и передаёт эстафету;

5 участник команды добегает до места с предметами снимает кукольное белье и раскладывает его на гладильной доске возвращается к команде и передаёт эстафету;

6 участник команды добегает до места с предметами берет утюг и размещает его на гладильной доске, возвращается к команде и передаёт эстафету;

7 участник команды добегает до места с предметами берет глаженое кукольное белье и складывает его в шкаф, возвращается к команде.

Выигрывает команда, первая закончившая игру.

5

4. Дидактическая игра – «Режим дня»

Правила игры: детям по количеству игроков раздают конверты с карточками, на которых изображены режимные моменты. Дети по команде «старт», достают карточки, рассматривают их и выкладывают по порядку начиная с утра и заканчивая вечерним временем. Побеждает тот, кто первый закончил игру.

Карлсон рассматривает с детьми, в каком порядке дети выложили карточки, обсуждает их действия.

5

Часть ВОД

Время проведения (минуты)

Заключительная: игра «Отгадай загадку»

Правила игры: Карлсон берет мяч и предлагает детям построится в круг. По сигналу пускает мяч по кругу и начинает загадывать загадку, отвечает тот игрок в чьих руках остался мяч во время паузы.

- Мяч по кругу передайте и загадку отгадайте.

Мы команду собираем!

В поле дружно все играем!

Пробиваем угловой -

Забиваем головой!

И в воротах пятый гол!

Очень любим мы (футбол)

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!»

- Там идет игра - (хоккей)

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит, это - (баскетбол)

Конь, канат, бревно и брусья,

Кольца с ними рядом.

Перечислить не берусь я

Множество снарядов.

Красоту и пластику

Дарит нам … (гимнастика)

Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте.
Просто мчаться по лыжне,
То под силу даже мне.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень,
Лежа навзничь, из винтовки.
Тут нельзя без тренировки!
(Биатлон)

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков. (Шахматы)

3

Всего

25-30