Использование платформы «Kahoot!» в образовательных целях на уроках истории и обществознания в 5-9 классах

Автор: Приезжев Александр Глебович
В данной статье рассматривается опыт применения на уроках истории и обществознания обучающей электронной платформы «Kahoot!». Автор рассматривает данную программу в качестве необходимой для проведения качественного урока части – закрепления пройденного материала и контроля знаний.
Опубликовано: 27.06.2019

Эссе «Горжусь своей профессией»

Автор: Житник Анастасия Викторовна
Каждый человек талантлив по-своему, и как важно не ошибиться при выборе будущей профессии! Кем быть? Очень непростой вопрос, который встаёт перед выпускниками школы. Мне повезло: с детства мечтала стать только учителем, и не изменила своей мечте. Окончив Нюксенскую среднюю школу в 2004 году, я поступила в Великоустюгский педагогический колледж, где получила квалификацию учителя начальных классов с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы, и начала работать учителем русског
Опубликовано: 08.06.2019

Система работы учителя- логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в условиях логопедического пункта в свете реализации ФГОС ДО (из опыта работы)

Автор: Житник Анастасия Викторовна
На сегодняшний день увеличение детей с ограниченными возможностями здоровья стало одной из самых тревожных проблем дошкольного образования. Дети с ОВЗ – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Для того чтобы в дальнейшем жизнь таких детей была полноценной, необходимо обеспечить оптимальные условия для их успешной интеграции в среду здоровых сверстников уже в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 08.06.2019

Организация работы с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Автор: Четыркина Наталья Александровна
Возникновение новой по целям и структуре организации - Центра содействия семейному воспитанию - продиктовано необходимостью создания единого реабилитационного пространства с возможностью оказания комплекса социально-правовых и психолого-педагогических услуг различным категориям семей и детей, нуждающихся в помощи государства. Статья посвящена вопросам организации комплексной помощи семье воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 30.05.2019

Авторская разработка театрализованной сценки «Как Петя Занималкин со спортом подружился»

Автор: Кулага Людмила Викторовна
Авторская разработка театрализованной сценки для дошкольников.
Опубликовано: 27.05.2019

Лепбук как средство ознакомления с родным краем детей старшего дошкольного возраста

Автор: Шорошнева Марина Анатольевна
Среди наиболее значимых проблем, стоящих перед современным образованием в настоящий период, важно развитие объективного отношения к родному краю у детей дошкольного возраста. Важная роль в заложении основ патриотического воспитания принадлежит дошкольному учреждению. Особая задача состоит в том, чтобы заложить у дошкольников основы любви и уважения к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре малой родины, созданной трудами родных и близких ребенку людей. Согласно мнению и пр
Опубликовано: 23.05.2019

Формирование универсальных учебных действий и понятий у младших школьников

Автор: Юдакова Евгения Александровна
Формирование универсальных учебных действий осуществляется в ходе усвоения обучающимися разных дисциплин, в соответствии с учебным планом. В процессе обучения младшим школьником усваиваются предметные и познавательные действия. Учебная деятельность включает в себя такие компоненты, как: мотивы, задачи, действия, операции. Действия и понятия формируются в ходе планомерного и поэтапного процесса. Формирование понятий основано на мыслительной деятельности, при этом большую роль играет логическая пос
Опубликовано: 20.05.2019

«В лесу родилась елочка»: к вопросу об индивидуальном подходе в образовании

Автор: Нургалиева Фарида Фанисовна
В данной статье рассматриваются проблемы взаимодействия группового и индивидуального подходов в дошкольном образовании
Опубликовано: 14.05.2019

Адаптивная физическая культура для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)

Автор: Серикова Юлия Александровна
Адаптивная двигательная рекреация как вид адаптивной физической культуры - для здорового досуга, активного отдыха, игр, общения и занятий с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 14.05.2019

Праздник народного календаря «Шуми Масленица!»

Автор: Кочергина Оксана Геннадьевна
По традиции на Масленицу ходят в гости к родственникам и друзьям, а также приглашают к себе! 10 марта мы встречали гостей в нашем Центре! Началось наше мероприятие с игровой программы, весёлой и задорной. Дети участвовали в народных конкурсах и молодецких забавах посвящённых Масленице. Старинные масленичные обряды, хороводы, ручейки настроили всех на весеннее настроение, а весёлый реквизит, на творческую атмосферу.
Опубликовано: 03.05.2019

Использование театрализованных игр и представлений в обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)

Автор: Оникова Наталья Борисовна
Театрализованная игра помогает детям (ТМНР) познавать самих себя, мир вокруг, развивать эмоциональное отношение к миру, речь и воображение. С помощью различных загадок, сказок, стихов дети быстрее учатся, легче усваивают материал. Кроме того, кукольный театр помогает развить творческие способности ребенка.
Опубликовано: 23.04.2019

Особенности экологического образования студентов СПО в рамках учебных дисциплин общественного и естественно- научного цикла

Автор: Яшметова Екатерина Николаевна
В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. В этих условиях большое значение приобретает экологическое образование как составная часть воспитания человека.
Опубликовано: 13.04.2019

Использование математического планшета «Геометрик» в развитии исследовательской деятельности дошкольников

Автор: Шейн Елена Вячеславовна
Для успешного обучения математике посредством игровых упражнений необходимо применять как предметы, окружающие ребенка, так и развивающие игры. Нетрадиционный подход к организации игровых занятий и других мероприятий позволяют достичь нестандартные дидактические средства, такие, как математический планшет.
Опубликовано: 29.03.2019

Водные просторы России

Автор: Семенникова Гузель Филаретовна
Сформировать представление о природных ресурсах России. Ввести: план изучения полезных ископаемых; алгоритм определения местоположения реки на физической карте. Научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.
Опубликовано: 26.03.2019

Использование природных материалов на занятиях с детьми ОВЗ

Автор: Майорова Ирина Владимировна
Работа с природными материалами значительно развивает творческую активность и фантазию детей с ограниченными возможностями здоровья, а также знакомит их с миром живой природы. Учит детей видеть необычное в самых обычных вещах.
Опубликовано: 19.03.2019

Здоровьесберегающие технологии в системе коррекции речевых нарушений детей с ТНР

Автор: Вьюшкина Любовь Ивановна
Приёмы и методы который включает комплекс здоровьесберегающих мероприятий.
Опубликовано: 10.03.2019

Театрализованная деятельность как средство социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Барабанщикова Ирина Владимировна
В настоящее время развитие гуманизации во многом определяет направленность социального отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья, в том числе и к детям. Создание наиболее благоприятных условий для благополучного социального развития, получения образования, социальной адаптации и интеграции ребенка на сегодняшний день является основной задачей в современном обществе.
Опубликовано: 21.02.2019

Методы и формы работы с родителями детей с ОВЗ

Автор: Русеева Лилия Александровна
В статье рассмотрены методы помощи семье в которой воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Если такая помощь оказывается квалифицированно, то улучшается не только самочувствие всех членов семьи, но и физический и психический статус ребенка, и тот трудный путь, который предстоит пройти семье, окажется менее одиноким и болезненным.
Опубликовано: 13.02.2019

Использование техник нетрадиционной изобразительной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Летуновская Людмила Анатольевна
В статье затрагивается тема изучения возможностей нетрадиционных техник изобразительной деятельности в работе с детьми с ОВЗ и тяжелыми нарушениями развития. Приведены примеры занятий с использованием различных техник нетрадиционного рисования, где воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес к рисованию, открывает возможности развития у детей творческих способностей, фантазии и воображения.
Опубликовано: 06.02.2019

Воспитание и образование ребенка на основе казачьего народного песнетворчества

Автор: Хализов Роман Иванович
Создание условий для развития творческого потенциала ребёнка, воспитания гражданственности и патриотизма средствами казачьего фольклора.
Опубликовано: 24.01.2019