Коррекция психических познавательных процессов у школьников с ЛИН в процессе сопровождения учителя-логопеда, педагога-психолога

Автор: Платонова Анастасия Евгеньевна
В данной работе представлен опыт работы по комплексному взаимодействию педагога-психолога, учителя-логопеда в МБОУ «СОШ №9» г. Лесосибирска в сопровождении детей с ЛИН.
Опубликовано: 03.12.2021

Хэллоуин … Ведаем ли, что творим?

Автор: Павлец Виалетта Николаевна
В статье идёт речь о влиянии творчества на нравственное развитие личности. Подчёркивается необходимость формирования у детей с самого раннего возраста чётких представлений о том, что такое «добро» и что такое «зло». В статье доказывается, почему Хэллоуин не только нельзя поставить в ряд с теми мероприятиями, которые способствуют развитию у ребёнка этих представлений, но даже наносят огромный вред, деформируют его представления о том, что «хорошо» и что «плохо».
Опубликовано: 28.11.2021

Современные формы и методы контроля достижений учащихся на уроках английского языка

Автор: Акимова Евгения Андреевна
Разнообразие форм и методов контроля достижений учащихся на уроках английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и на примере собственного опыта.
Опубликовано: 15.11.2021

Некоторые моменты технологии уровневой дифференциации. Методика индивидуально– группового обучения на уроках иностранного языка

Автор: Спиридонова Галина Николаевна
"О технологии уровневой дифференциации обучения написано и сказано немало. Цель технологии – научить всех обязательному уровню ФГОС, создать условия для усвоения продвинутого и повышенного уровня для желающих, обеспечить системный подход в обучении и контроле. Рассматриваются важность самообразования, задачи учителя и ученика в данном процессе. Методика индивидуально-группового обучения является ключевым элементом взаимодействия в рамках нового метода преподавания. Учитель, ведя преподавание
Опубликовано: 15.11.2021

Вопросы воспитания и развития учащихся в условиях ФГОС

Автор: Пастухова Ольга Ивановна
Статья посвящена актуальным вопросам развития и воспитания учащихся в условиях ФГОС. Освещается опыт работы в условиях дополнительного образования. В системе дополнительного образования детские музыкальные школы выполняют особые функции: с одной стороны, они являются первой ступенью профессионального образования в сфере культуры и искусства, с другой – представляют собой вид образовательного учреждения, деятельность которого направлена на развитие общехудожественных компетенций, творческих способ
Опубликовано: 05.11.2021

Реализация личностно-ориентированного подхода через технологию «дебаты»

Автор: Пучкина Ирина Георгиевна
В современном обществе процесс обучения стал непрерывным. После получения аттестата и даже диплома, потребность в знаниях не исчезает. Поэтому каждый человек, прежде всего, должен уметь учиться, то есть овладеть универсальными учебными действиями. Технология дебаты позволяет решить проблему перехода знания к ученику не только как набора фактов, но и как личностного переживания, как личной ценности.
Опубликовано: 01.11.2021

Подготовка учащихся к концертному выступлению. Сценическое волнение и пути его преодоления

Автор: Лепилкина Елена Сергеевна
Проблема сценического волнения – одна из важнейших и наиболее многогранных тем в музыкально-исполнительском искусстве. Каждый артист, будь то начинающий музыкант или состоявшийся концертный исполнитель, так или иначе, сталкивается с ней. В данной работе рассматриваются методы подготовки учащегося к выступлению с целью снизить негативные последствия сценического волнения.
Опубликовано: 28.10.2021

Презентация к уроку развития речи «Описание картины Семена Луканси»

Автор: Винокурова Сахая Саввична
Данный урок был проведен на городском семинаре учителей русского языка и литературы. Задачи урока: формировать коммуникативную компетенцию учащихся, подготовить выпускников к итоговому собеседованию.
Опубликовано: 28.10.2021

Роль рефлексии как обратной связи в работе педагога

Автор: Бушуева Татьяна Борисовна
В статье отражается актуальность применения рефлексии как обратной связи в работе педагога; приводится классификация рефлексии по различным признакам; обосновывается роль рефлексии в образовательном процессе.
Опубликовано: 28.10.2021

Оценка государственной итоговой аттестации по стандартам Ворлдскиллс в формате демонстрационного экзамена

Автор: Вятчанникова Ольга Валерьевна
В статье рассматриваются вопросы внедрения демонстрационного экзамена в форме итоговой аттестации в среднем профессиональном образовании.
Опубликовано: 21.10.2021

Обучение говорению на начальном этапе изучения иностранного языка

Автор: Портнова Светлана Николаевна
Одной из наиболее важных проблем преподавания иностранного языка является обучение говорению, создающей условия для раскрытия коммуникативной функции языка и позволяющей приблизить процесс обучения к условиям реального обучения, что повышает мотивацию к изучению иностранного языка.
Опубликовано: 20.10.2021

Использование краеведческого материала на уроках русского языка и во внеурочной деятельности

Автор: Толочко Татьяна Евгеньевна
Целью данной статьи является обобщение опыта работы по использованию краеведческого материала на уроках русского языка и во внеурочной деятельности. В статье представлены формы работы с краеведческим материалом, взятым из книги местного автора В.А.Архипова «Осиновские страницы». Сегодня нельзя обучать, не обращаясь к прошлому, не извлекая из него уроков.Так как русский язык – предмет, обязательный для прохождения ГИА учащихся, это заставляет пересматривать систему подготовки к урокам, обязывает
Опубликовано: 10.10.2021

Мир действий» «Action world»

Автор: Пенской Алексей Сергеевич
Использование модульного интегрального пространства в образовательном процессе с целью повышения качества обучения и мотивации обучающихся.
Опубликовано: 07.10.2021

Дистанционное обучение в начальной школе

Автор: Комельских Мария Геннадьевна
В статье говорится о необходимости и пользе дистанционного образования в начальной школе. Показаны преимущества и недостатки дистанционного обучения.
Опубликовано: 03.10.2021

Педагогическая и литературно-просветительская деятельность Антона Григорьевича Рубинштейна

Автор: Шалькова Ксения Анатольевна
Статья повествует о крупнейшем музыкально-общественном деятеле, композиторе, публицисте и педагоге второй половины XIX столетия А. Г. Рубинштейне, на принципиальных положениях которого основывалась и продолжает основываться отечественная исполнительская и педагогическая практика, теория и история современного исполнительства.
Опубликовано: 20.09.2021

Обзор развития методики преподавания грамматики при изучении иностранного языка

Автор: Коровина Анна Петровна
Методика преподавания иностранных языков развивается крайне быстро, в том числе меняются взгляды на преподавание грамматики. Рассмотрим основные изменения в подходах и методах при изучении грамматических структур
Опубликовано: 16.09.2021

Развитие навыков критического мышления на уроках иностранного языка

Автор: Коровина Анна Петровна
Навыки критического мышления, согласно многим существующим определениям, включают наблюдение, интерпретацию, анализ, умозаключение, оценку, объяснение и метапознание.
Опубликовано: 16.09.2021

Навыки 21 века и возможность их развития на уроках

Автор: Коровина Анна Петровна
Навыки 21 века — это термин, о котором, кажется, все говорят, но никто не совсем уверен, что именно он означает. Скорее все интерпретируют немного по-своему. Однако большинство людей согласятся с тем, что навыки 21 века — это те навыки, которые необходимы или будут необходимы для достижения успеха на работе и в жизни в грядущем веке.
Опубликовано: 06.09.2021

Одаренные дети. Главные ошибки, которые допускают родители при воспитании маленького «гения»

Автор: Поносова Надежда Геннадьевна
В статье описываются основные ошибки, которые могут допустить родители при взаимоотношении с одаренными детьми. Под одаренностью мы понимаем качество человека, позволяющее ему нестандартно мыслить, действовать, чувствовать. Таким людям, прежде всего маленьким детям, сложно выставлять самостоятельно допустимые границы их поведения. Кроме этого, маленькие гении стремятся преуспеть во всем и воспринимают взрослого, как напарника. Разобраться с главными недочетами в воспитании попробуем в статье.
Опубликовано: 20.08.2021

Принципы организации работы с детьми с ОВЗ в начальной школе

Автор: Шафикова Эльвира Раисовна
В статье рассматриваются принципы и правила организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе.
Опубликовано: 17.08.2021