Цель: Учить изображать сову карандашными штрихами, передавать разные позы совы(сидит, взмахивает крыльями, летит), рисовать штрихи в разном направлении в соответствии с расположением перьев на голове, теле, крыльях, использовать в рисунке легкие, вспомогательные линии для передачи строения птицы, придавать выразительность образу птицы через нанесение штрихов разным нажимом карандаша для получения различной интенсивности цвета и разного положения глаз (смотрит в сторону, вниз или вверх).
Программное содержание: формировать элементарное представление о символах нашей республики, ее значение, развивать познавательный интерес к истории республики; воспитывать патриотизм, любовь к родине, уважительное отношение к символике (флагу, гербу).
Воспитание гражданина и патриота – это важная проблема, которая сейчас выдвигается на первый план в нашем обществе. Сегодня перед школой стоит задача становления личности, которая способна ориентироваться в сложнейших и противоречивых вопросах современной общественной, политической и экономической действительности, готова к выполнению основных социальных функций, т.е. личности со сформированной гражданской позицией.
Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.
Задачи мастер класса:
освоение педагогами нетрадиционной техники работы с пластилином;
обучение участников мастер класса технике «пластилинография»;
развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать широкому применению их в детском саду.
проявление творчества педагогов в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на го
Основные задачи развития речи
- воспитание звуковой культуры речи, обогащение и активизация словаря, формирование грамматического строя речи, обучение свеянной речи решаются на протяжении всего дошкольного детства, однако на каждом возрастном этапе идет постепенные усложнение содержания речевой работы, меняются и методы обучении.
Воспитание ребенка очень важный и ответственный процесс. Безусловно, на личность ребенка оказывают влияние все, кто встречается в его жизни, но истинное воспитание ему дают родители.
О роли отца в воспитании ребенка сегодня говорят много. Специалисты отмечают, что довольно сложно вырастить полноценную личность, будь то мальчик или девочка, без мужского влияния. Ведь от обоих родителей зависит, каким вырастит их ребенок. Важно, то, что дают ему родители, в частности отец может дать то, что ни кто
Рабочий лист по смысловому чтению позволяет применять современные методики работы с текстом. В рабочий лист включены задания по русскому языку. Задания имеют разную форму, составлены и подобраны в соответствии с возрастными особенностями учащихся 6-х классов, отвечают требованиям современного ФГОС
В работе раскрывается вопрос, как сделать привыкание ребенка к детскому саду максимально безболезненным, при использовании комплексного подхода к решению проблем адаптации каждого малыша
Как общаться с ребенком в современном мире, чтобы между ним и взрослыми возникало меньше конфликтов, царило уважение и взаимопонимание, какие стили общения подходят для этого. На эти вопросы мы и попытаемся найти ответы в этой статье.
На каждом возрастном этапе развития ребенка создается как бы «ступенька», на которой формируются психические функции, важные для перехода на следующий этап. Из этого можно понять, что навыки и умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить основой для получения знаний и развития способностей в дальнейшем. Важнейшим из навыков является логическое мышление или способность «действовать в уме». Ребенку, который не овладел логическим мышлением, труднее будет даваться обучение, а на выполнени
Статья исследует применение игровых методик в обучении грамматике иностранных языков. Описаны примеры игр, которые помогают сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Подчёркивается важность использования игр для повышения мотивации учащихся и улучшения усвоения грамматических конструкций.
Современные образовательные технологии позволяют повышать у учащихся с ОВЗ познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, уровень информированности, самостоятельности и подготовки учащихся к самостоятельной жизни.
Цель урока: познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего строения, научить распознавать, описывать, сравнивать и классифицировать листья по форме листовой пластинки, форме ее края, типу жилкования, способу прикрепления и расположения на побеге.
Задачи урока:
• Образовательные: сформировать у учащихся знания о листе как важнейшей составной части побега; научить распознавать листья по типам жилкования, различать простые и сложные листья.
• Развивающие: способствовать
В статье учителя английского языка Чертковой Ю.А. представлен практический опыт применения нейропсихологических подходов в обучении детей 7–14 лет. Автор делится эффективными приёмами, направленными на развитие когнитивных функций — памяти, внимания, моторики, межполушарного взаимодействия — как основы успешного усвоения иностранного языка. Приводятся конкретные упражнения и методики, повышающие вовлечённость и мотивацию учеников, а также способствующие индивидуализации обучения. Статья будет пол
Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, когда у детей развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но зато ярко и нестандартно, по -своему видеть и понимать жизнь – это и еще многое другое несет в себе дошкольное детство», - писал Л. А. Венгер.
Наш бешеный ритм жизни, появление все бо
Проблема адаптации детей в ДОУ сегодня остается особо актуальной, несмотря на активное реформирование системы дошкольного образования, т.к. все больший процент детей рождается с ослабленным здоровьем и условно сформированной готовностью системы врожденных адаптационных механизмов. Особо важным становится взаимодействие всех субъектов педагогического процесса. Инструментом, а также, эффективным средством решения проблемы для музыкального руководителя в ДОУ, выступает музыка. В момент ее появления
