В статье описаны основные аспекты использования игровой технологии на уроках английского языка в общеобразовательной школе. Автор кратко анализирует данную технологию с точки зрения психологии, делает акцент на эффективности и педагогической целесообразности использования игры на разных этапах уроках.
Данная статья раскрывает проблему формирования УУД у младших школьников в соответствии с логикой компетентностного подхода. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию у обучающихся системы универсальных учебных действий как эффективного средства обучения.
Одной из важных задач в преподавании английского языка, особенно на начальном ее этапе, является формирование фонетической компетенции школьников посредством использования в практике различных современных методик и технологий, разнообразных форм работы. Важность фонетической компетенции состоит в том, что язык как средство коммуникации выражается в звуках, соответственно фонетические навыки способствуют правильному восприятию звуков иноязычной речи и способностью грамотно воспроизводить их соотве
В данной статье рассмотрены возможности учета и средств реализации профессиональной направленности в преподавании общеобразовательной дисциплины «Литература» в системе среднего профессионального образования.
Пониманию многих экономических явлений, развитию познавательного интереса к экономике, созданию положительной мотивации к ее изучению в значительной степени способствует сказка.
Сказка занимает особое место в жизни ребенка. Потребность в ней сохраняется на многие годы. Любая сказка (народная или авторская) «обучает и воспитывает», т.е. несет в себе большой образовательный и воспитательный потенциал.
Сказке отводится значительное место. Очень удачны сказки Народные сказки, собравшие вековой экон
В последнее время психологи и педагоги вместе с медиками отмечают неуклонный рост числа детей с проблемами общего поведения и обучения. Очень остро сегодня в школе стоит проблема слабоуспевающие и неуспевающие дети
В условиях интенсификации обучения, перегруженности школьных программ, отсутствие помощи со стороны родителей и заинтересованности детей в учении значительно возрастает число неуспевающих учащихся.
Статья посвящена описанию формирования пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Тема актуальна, поскольку на ступени начального общего образования пространственные умения выступают основой развития у обучающихся универсальных учебных действий. Использование ИКТ обладает огромными возможностями и может способствовать эффективной работе по формированию пространственно-временных представлений у обучающихся с ЗПР младшего школьного возраста
Средством развития нравственных качеств подростка является литература. Эмоциональное восприятие информации – одно из составляющих механизма нравственного становления личности. Именно эмоциональный этап формирования нравственного качества обеспечивает литература.
Баскетбол является спортивной игрой пользующейся большой популярностью. Это командная игра, в которой совместные действия игроков обусловлены единой целью. Она сложна и эмоциональна, включает в себя быстрый бег, прыжки, метание, осуществляемые в оригинально задуманных комбинациях, проводимых при противодействии партнеров по игре. Популярность баскетбола и широкое его применение в системе физического воспитания обуславливаются прежде всего экономической доступностью игры, высокой эмоциональностью,
В данной статье представлен опыт работы педагогов по подготовке обучающихся 4 курса к демонстрационному экзамену по компетенции «Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома». Представленные методические материалы могут быть полезны педагогам, реализующих практическую подготовку обучающихся: преподавателям профессиональных и общеобразовательных дисциплин программ подготовки специалистов среднего звена, мастерам производственного обучения; могут быть применены при реализации профессиональной
В данной статье описываются идеи коллаборации физики и изобразительного искусства в рамках пропедевтического курса, предназначенного для учеников начальной школы, целью которого является подготовка обучающихся к дальнейшему изучению курса физики в основной школе и развитие познавательного интереса школьников к изучению физики.
Представленный педагогический продукт предназначен для более углубленной работы, а области театрализованной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
Залогом успешной работы в формировании личности ребенка я считаю правильно организованный учебный процесс, приносящий удовлетворение и ученику, и учителю. На уроках необходимо создавать атмосферу творчества. Классно-урочная система, которая сложилась в результате такого подхода, является комфортной базой для введения современных технологий направленных на развитие функциональной грамотности младшего школьника.
В процессе социально-экономических преобразований возникают проблемы, для решения которых нужны новые подходы. Возросла потребность общества в людях, не только имеющих глубокие знания, но и способных творчески подходить к решению сложных задач. Отечественная педагогика отреагировала на запрос общества. В школах наряду с традиционным обучением начали внедряться новые педагогические технологии творческой ориентации. Разработанная Г.С. Альтшуллером теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) – одна
Когда перед современным школьным образованием стоят масштабные задачи модернизации и инновационного развития, значительно расширяется сфера действия и назначение педагога: находиться в постоянном творческом поиске содержания, приемов, методик и технологий обучения. В моем педагогическом арсенале: информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные технологии, дифференцированный подход и методы проблемного обучения. Часто применяю разноуровневый подход и модульное обучение.