Интерактивное обучение для развития индивидуальности ученика

Автор: Сунгатуллина Миляуша Масхутовна
Необходимость совершенствования процесса обучения школьников иностранному языку, недостаточная теоретическая разработанность проблемы развития субъектности учащихся в процессе интерактивного обучения и возможности ее практического осуществления определилотему исследования: « Развитие субъектности учащихся на уроках английского языка средствами интерактивного обучения» Ведущая педагогическая идея программы: Главная идея программы состоит в создании оптимальных условий на уроках английского языка
Опубликовано: 12.05.2023

Татар мәгърифәтчеләренең эстетик-педагогик мирасын белем һәм тәрбия өлкәсендә куллану

Автор: Мухаметшина Разиня Минвалиевна
Р.Фәхреддин кеше тәрбияләүне һәм камилләштерүне үзенең асыл максаты итеп саный. Хезмәтләрендә, милләтне аң-белемле, һөнәрле итү белән бергә, әдәп-әхлак ягыннан тәрбияләүгә зур игътибар бирә. Камил кеше тәрбияләү – Ризаэддин Фәхреддин эшчәнлегенең асылы, арка сөяге. “Кеше булу өчен, ди ул, -гыйлем белән күркәм холык кирәктер, һәм дә боларны бер-берләреннән аеру дөрес булмас”.
Опубликовано: 12.05.2023

Рус мәктәбендә укучы татар балаларының ФГОС шартларында инновацион технологияләр кулланып белем сыйфатын арттыру

Автор: Мухаметшина Разиня Минвалиевна
Мәктәптә татар телен һәм әдәбиятын нәтиҗәле укыту – бүгенге көндә иң мөһим мәсьәләләрнең берсе. Татар теле һәм әдәбияты фәннәрен тирәнтен өйрәнү – милләт буларак сакланып калу һәм мәдәниятне үстерүнең иң әһәмиятле юлы. Шуңа күрә безнең төп максатыбыз – балаларга татар телен яраттыру, аларны телгә гашыйк итү.
Опубликовано: 12.05.2023

Из опыта работы учителя математики высшей квалификационной категории Цветковой М.А. «Использование разнообразных форм и методов обучения при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике»

Автор: Цветкова Марина Альбертовна
Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей подготовки учащихся к итоговой аттестации на уроках математики. В статье дан анализ результатов системы работы учителя, направленной на повышение мотивации и познавательной активности учащихся, сделан акцент на работу с одаренными детьми при помощи современных образовательных технологий, что позволяет вовлекать большое количество учащихся в творческую деятельность. Представлено исследование степени удовлетворенности родителей уровнем преподаван
Опубликовано: 11.05.2023

Программа патриотического воспитания «Мы — будущее России»

Автор: Арбузова Светлана Анатольевна
Патриотическое воспитание подрастающего поколения - это одна из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у обучающихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на неустанную работу по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к
Опубликовано: 03.05.2023

Самоанализ педагогической деятельности с позиции эффективного использования образовательных технологий

Автор: Бекназарова Анжела Юрьевна
Сегодня учебная деятельность строится на основе деятельностного подхода. Его цель заключается в том, что собственное действие обучающегося должно стать основой формирования его самостоятельности в будущем. Проектная деятельность и является одним из методов реализации данного подхода.
Опубликовано: 21.04.2023

Учитель в русской литературе

Автор: Калачикова Туйара Спиридоновна
Данная статья посвящена образу учителя в русской литературе и статусу учителя в обществе. В настоящее время профессия учителя является не такой популярной и, к сожалению, не очень уважаемой обществом. Наше исследование может быть использовано на уроках литературы, а также на дополнительных занятиях и внеклассных мероприятиях по нравственности. Именно учитель формирует будущее поколение, помогает ученику приспособиться к изменениям, происходящим в мире. И литературный образ учителя – этому подтвер
Опубликовано: 21.04.2023

Формы внеурочной деятельности по биологии

Автор: Романова Людмила Анатольевна
Преподавание биологии дает все более позитивные результаты, если связывать учебный процесс с внеклассными занятиями. Знания, умения, приобретенные на уроках, находят на внеклассных занятиях значительное углубление, расширение, осознание, что оказывает влияние на повышение интереса к предмету.
Опубликовано: 13.04.2023

Интернет-зависимый подросток в информационном общесте

Автор: Байжанова Амаль Сериковна
Характер развития современного общества имеет преимущественно техногенный характер. Все общество сегодня представлено компьютерными электронными системами, которые можно увидеть практически в каждой сфере человеческой жизни. Данная ситуация с каждым годом все более и более усугубляется.
Опубликовано: 13.04.2023

Развитие творческого мышления у обучающихся среднего профессионального образования

Автор: Ирхужина Ирина Альфредовна
В настоящее время, в современном мире новые технологии во многом делают за людей их работу. Если обратить внимание на творческие работы студентов, то мы увидим, что они в большинстве своем статичны и неоригинальны. Это говорит том, что многие современные обучающиеся настолько привыкли к тому, что за них все делает Интернет, что начали забывать, как это - размышлять и создавать что-то новое и оригинальное. В данной статье говорится о видах творческого мышления и о том как его развивать в современ
Опубликовано: 07.04.2023

Развитие поликультурной компетентности при обучении иностранному языку во внеурочной деятельности в условиях дистанционного обучения

Автор: Евсеева Марина Борисовна, Посельская Наталия Васильевна
На примере реализации программы «Discover the World» для учащихся 6-7 классов НПСОШ №2
Опубликовано: 04.04.2023

Особенности психологии развития подросткового возраста в Монтессори-педагогике

Автор: Сагдеев Тимур Айратович
Психология развития подросткового возраста представляет собой сложную и многогранную область, охватывающую широкий спектр когнитивных, социальных и эмоциональных изменений. Данная статья направлена на изучение особенностей психологии развития детей подросткового возраста в контексте методов педагогики Монтессори. Педагогика Монтессори — это подход к обучению, который делает упор на личностно-ориентированное обучение и практическое исследование ребенком окружающего его мира. В данной статье автор
Опубликовано: 26.03.2023

Формирование читательской компетенции на уроках русской литературы

Автор: Обутова Татьяна Константиновна
Выбор темы обусловлен одной из актуальных проблем наших дней: пониженной мотивации к чтению у школьников. У детей не возникает желания взять в руки книгу, дочитать ее до конца и задуматься, осмыслить прочитанное. Это связано с тем, что сегодня ребенок окружен легкодоступной аудиовизуальной продукцией. В борьбе за интерес и внимания детей выигрывают не книги, а их заменители: социальные сети, компьютерные игры, сериалы.
Опубликовано: 22.03.2023

Старое и новое в ономастике Заокского района Тульской области

Автор: Семилетова Наталия Александровна
Если проанализировать используемые в речи археонимы с точки зрения произошедших в них изменений на различных уровнях языковой системы, то по аналогии с классификацией Н.М. Шанского можно выделить определенные типы. В Заокском районе обнаружены следы этих типов.
Опубликовано: 14.03.2023

Тема чудачества в рассказах В.М.Шукшина

Автор: Калачикова Туйара Спиридоновна
Данная статья посвящена понятию «чудачество, чудики, чудаки» в рассказах В.М. Шукшина. В настоящее время таких добрых, открытых людей, к сожалению, очень мало. Они почти всегда осуждаются обществом. Наше исследование может быть использовано на уроках литературы, а также на дополнительных занятиях и внеклассных мероприятиях по нравственности. Именно нравственный человек помогает человеку в трудные времена, именно от любви и взаимопомощи люди становятся человечнее, а жизнь легче. И образ чудака, ра
Опубликовано: 11.03.2023

Методы и приемы активизации познавательной активности ребенка с ОВЗ

Автор: Коновалова Елена Андреевна
В статье рассматриваются особенности познавательной деятельности детей с ОВЗ, значение использования учителем разнообразных приемов стимулирования и активизации познавательных процессов при обучении, а также приводятся примеры и обобщение некоторых методов, используемых в образовательной процессе.
Опубликовано: 05.03.2023

Развитие познавательного интереса учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Автор: Коновалова Елена Андреевна
В статье рассматриваются особенности развития познавательного интереса у детей с интеллектуальной недостаточностью. Основные методы развития интереса у детей с ОВЗ. Материал будет полезен учителям коррекционных школ, дефектологам, психологам.
Опубликовано: 02.03.2023

Работа с высокомотивированными детьми на уроках русского языка и литературы

Автор: Карманова Ольга Евгеньевна
Опыт современной школы показывает, что между учениками существуют определённые различия, как в интеллектуальном плане, так и в эмоциональном. Можно выделить детей с более развитым интеллектом, чем у их сверстников, со способностями к творчеству, с умением классифицировать, обобщать, находить взаимосвязи. Они постоянно находятся в поиске ответа на интересующие их вопросы, любознательны, самостоятельны, активны. Такие дети испытывают радость от добывания знаний, умственного труда. Они способны длит
Опубликовано: 28.02.2023

Особенности организации дистанционного обучения школьников с РАС

Автор: Тимофеева Юлия Алексеевна, Семикопенко Алина Алексеевна, Фарафонова Виктория Николаевна
В статье рассмотрены понятие и основная цель дистанционного обучения, изучены основные формы и преимущества дистанционного обучения школьников с РАС, определены роль и место педагога и родителей в учебном процессе, предложены рекомендаций по организации учебного процесса школьников с РАС в домашних условиях.
Опубликовано: 27.02.2023

Характеристика внимания у детей с ЗПР

Автор: Спасибенко Мария Андреевна
С самого рождения ребенка внимание в значительной степени оказывается направляемым с помощью слов-стимулов. Начиная сдошкольного возраста, внимание ребенка связано непосредственно с его интересами по отношению к окружающим предметам и выполняемыми с ним действиями. В образовательной деятельности на протяжении всего дошкольного возраста используются игровые элементы, продуктивные виды деятельности, а также смена форм деятельности, поскольку преобладает непроизвольное внимание.
Опубликовано: 27.02.2023