Важность правильной подачи материала на уроках неоспорима, особенно когда речь идет о начальной школе. В этом возрасте дети только начинают свой путь в мире знаний, и от того, как им будет представлена информация, зависит их дальнейшее усвоение и понимание предметов.
О существовании функциональной грамотности мы узнаем, только столкнувшись с ее отсутствием. Поэтому приходится говорить не столько о функциональной грамотности, сколько о функциональной безграмотности, что является одним из определяющих факторов, тормозящих развитие общественных отношений.
В наше время научно-технического прогресса, к огромному сожалению дети читают очень мало. Так как получают информацию от телевидения, более интересны компьютеры, телефоны, планшеты, захватывающие видеоигры, где дети окунаются с головой, соответственно дети потеряли интерес к чтению.
Но не только дети не читают, не читают и взрослые.
Мастер-класс «Cuboro – думай креативно» – это интерактивное занятие, направленное на развитие логики, пространственного мышления и креативности с помощью конструктора Cuboro.
Грамотная речь, как устная, так и письменная, сразу выдает человека образованного и начитанного. Говорить и писать без ошибок мечтает каждый! Конечно, добиться стопроцентного результата может лишь обладатель редких энциклопедических знаний. Однако сделать свою речь более чистой, не режущей слух – задача легко выполнимая: и начать стоит с того, чтобы не допускать в ней хотя бы самых распространенных ошибок.
Рабочая программа учебного курса «Правовой практикум» для 9 класса разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 №273 – Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
- Распоряжение Правительства РФ от 7.09.2010 № 1507 – р об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 гг.;
- «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российск
Методическая разработка по истории России"Фронт за линией фронта" для 10 класса, к новому учебнику В.Р. Мединского, А.В. Торкунова "История России. 1914-1945 годы" , п. 31, стр 338-352. Основные события партизанского и подпольного движения в годы Великой Отечественной войны.
Автор: Гусева Оксана Николаевна, Шутова Ирина Владимировна, Бажина Олеся Вячеславовна
Аннотация
Проект «А песни тоже воевали…»
Цель работы: формирование у обучающихся гражданственности, чувства патриотизма, уважения к историческому прошлому, через сохранение памяти к его защитникам, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов, родителей в активную деятельность по патриотическому воспитанию.
Задачи работы:
• воспитывать у обучающихся ценности гражданственности, патриотизма, толерантности, определяющие модель их жи
Выступление агитбригады ЮИД направлено на популяризацию деятельности отрядов ЮИД и пропаганду правил безопасного поведения на дороге.
Также выступление агитбригады помогает:
• Сформировать потребность в изучении правил дорожного движения и пропаганде их добросовестного выполнения, как необходимого элемента сохранения жизни и здоровья. у
• Развивать устойчивые навыки и модели поведения в конкретных ситуациях на дорогах и общественном транспорте, умение ориентироваться в дорожно-транспортной си
Обучающиеся познакомятся с историей и традицией вязания Оренбургских пуховых платков, углубят знания об исторических этапах развития родного края, роли оренбургского платка в истории Государства Российского, традициях, ремеслах, памятных местах области, известных людях, смогут поработать с различными источниками информации, а также смогут грамотно выстраивать своё выступление.
Данный урок проводится в заключении темы «Высшая нервная деятельность».Он дает возможность проверить знания учащихся по данной теме и умения работать с компьютером, дополнительной литературой, позволяет проверить их способности анализировать, делать выводы.
Опыт работы с молодыми специалистами показывает, что наибольшие сложности у начинающих учителей вызывают вопросы дисциплины и порядка на уроке, методические аспекты урока, оформление школьной документации, организация взаимодействия с родителями школьников, осуществление классного руководства. Проблемы возникают в связи с тем, что молодой специалист в начале своей работы имеет достаточные знания, но недостаточные умения, так как у него ещё не сформированы профессионально значимые качества. Поэтом
Развитие финансовой грамотности обучающихся. Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики; развитие самостоятельности и навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях. Воспитание отношения к денежным средствам, как к средству для достижения своих поставленных целей.
Федеральный государственный образовательный стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы. В целях реализации этих требований образовательные учреждения самостоятельно определяют пути повышения качества образования. В данной проекте описывается опыт реализации метапредметного подхода как средства повышения качества образования в условиях школы. Инновационная деятельность состояла в использовании метапредметoв как новой образовательной фор
В данной публикации описаны формы работы по формированию функциональной грамотности через коммуникативную деятельность в условиях дистанционного обучения. Раскрыто значение использования коммуникационных технологий как путей формирования коммуникативных учебных действий младших школьников.
