Трансформация прецедентных имен в творчестве М.И. Цветаевой: лингвометодический аспект

Автор: Сопина Ольга Владимировна
В статье рассматривается трансформации прецедентных имен в произведениях М.И. Цветаевой. Внимание уделено описанию различных видов трансформаций имен и их классификациям, а также изучению лингвометодического аспекта трансформирования прецедентного текста.
Опубликовано: 23.04.2022

Речь ученика как инструмент обучения на уроках русского языка и литературы

Автор: Болдакова Елена Леонидовна
В статье представлен опыт и отдельные упражнения по технике речи на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 14.04.2022

Мотивация учащихся — залог успешного развития личности

Автор: Воротникова Юлия Александровна
Работа учителя музыки в условиях современной школы предполагает развитие творческих способностей обучающихся путем поиска эффективных приемов и методов преподавания. Особенно актуальной проблема творчества обучающихся стала в настояще время — в период модернизации российского образования.
Опубликовано: 17.03.2022

Приемы работы с текстом на уроках русского языка и литературы для повышения уровня читательской грамотности школьников

Автор: Казимирова Оксана Викторовна
Данная статья посвящена процессу обучения учащихся функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы. В работе приводятся основные приемы развития навыков функционального чтения на уроках русского языка и литературы, которые включают работу с разными формами текста.
Опубликовано: 08.03.2022

Диагностика ценностных ориентаций подростков на основе оценки ими исторических событий и личностей

Автор: Морозов Григорий Сергеевич
Современное общество переживает кризисный период в переосмыслении ценностной сферы, появляются новые ценности, происходит подмена содержания традиционных ценностей. Процесс воспитания современного поколения для школ становиться всё более сложным в таких условиях, поэтому исследования в области аксиосферы становятся актуальными.
Опубликовано: 01.03.2022

Познавательное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности

Автор: Меметова Эльме Рустемовна
Познавательное развитие – это процесс постепенного перехода от одной стадии развития познавательной деятельности к другой. Игры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождением. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет.
Опубликовано: 10.02.2022

Здоровьезберегающая деятельность в урочное и внеурочное время

Автор: Хрусталева Анна Сергеевна
Издавна человек уделял здоровью большое значение. Др.-греч. философ Сократ говорил: «Здоровье – это всё, но всё остальное без здоровья - ничто» Ни для кого не секрет, что сегодня детей с первой группой здоровья катастрофически мало. Одно из основных направлений в работе учителя сохранить и по возможности укрепить здоровье детей.
Опубликовано: 07.02.2022

Влияние средств массовой информации на формирование социального поведения младших школьников

Автор: Панкова Вероника Андреевна
В последнее время изучение проблемы социального поведения младших школьников стала едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. В Европе и Америке регулярно проводятся международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. Социальные навыки предполагают обучение детей этически ценным формам и способам поведения в отношениях с другими людьми
Опубликовано: 20.01.2022

Когнитивный механизм гиперболы в немецком языке

Автор: Захарян Лиана Вачиковна
Стилистическая структура языка является предметом стилистики или лингвостилистики. Язык заключает в себе богатейшую сокровищницу изобразительно-выразительных средств. Изобразительно-выразительные средства языка - это результат мастерства человека и проявления человеческих чувств. Они являются общественным наследием, включающим в себя пластичные, гибкие, экспрессивные формы со своим жизненным содержанием.
Опубликовано: 12.01.2022

Групповые формы работы во внеурочной деятельности как эффективные приёмы развития учебной мотивации школьников

Автор: Иванова Валентина Ивановна
В данной статье рассматриваются групповые формы внеурочной деятельности как приоритетные формы повышения учебной мотивации школьников
Опубликовано: 27.12.2021

Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах (тезисы)

Автор: Попова Жанна Николаевна
Формирование учебных компетенций – важнейшая задача современной школы.
Опубликовано: 23.12.2021

Исследовательская деятельность учащихся по физике

Автор: Усманова Сания Талгатовна
В этой статье я подвожу итоги научно-исследовательской деятельности моих учеников за три года. В работе представлены самые лучшие и интересные проекты учащихся, победителей и призёров городских, республиканских и всероссийских научно-практических конференций. Имеются ссылки для просмотра презентаций этих работ.
Опубликовано: 23.12.2021

Методические способы формирование читательского интереса

Автор: Белозерская Диана Игоревна
В статье на основе анкетного опроса исследуется круг чтения современных школьников, выявляются причины снижения читательского интереса, предлагаются пути повышения читательской активности.
Опубликовано: 13.12.2021

Использование на урока литературы приемов технологии критического мышления (из опыта работы)

Автор: Калинина Нина Ивановна
Цель данной технологии – развитие мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.). Умение мыслить хорошо всегда рассматривалось в числе наивысших достоинств человека. В современных условиях жизни информационной цивилизации это умение более не рассматривается как желаемая добродетель, но как необходимость, как искусство, которым должен владеть каждый ч
Опубликовано: 09.12.2021

Коррекция психических познавательных процессов у школьников с ЛИН в процессе сопровождения учителя-логопеда, педагога-психолога

Автор: Платонова Анастасия Евгеньевна
В данной работе представлен опыт работы по комплексному взаимодействию педагога-психолога, учителя-логопеда в МБОУ «СОШ №9» г. Лесосибирска в сопровождении детей с ЛИН.
Опубликовано: 03.12.2021

Хэллоуин … Ведаем ли, что творим?

Автор: Павлец Виалетта Николаевна
В статье идёт речь о влиянии творчества на нравственное развитие личности. Подчёркивается необходимость формирования у детей с самого раннего возраста чётких представлений о том, что такое «добро» и что такое «зло». В статье доказывается, почему Хэллоуин не только нельзя поставить в ряд с теми мероприятиями, которые способствуют развитию у ребёнка этих представлений, но даже наносят огромный вред, деформируют его представления о том, что «хорошо» и что «плохо».
Опубликовано: 28.11.2021

Современные формы и методы контроля достижений учащихся на уроках английского языка

Автор: Акимова Евгения Андреевна
Разнообразие форм и методов контроля достижений учащихся на уроках английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и на примере собственного опыта.
Опубликовано: 15.11.2021

Некоторые моменты технологии уровневой дифференциации. Методика индивидуально– группового обучения на уроках иностранного языка

Автор: Спиридонова Галина Николаевна
"О технологии уровневой дифференциации обучения написано и сказано немало. Цель технологии – научить всех обязательному уровню ФГОС, создать условия для усвоения продвинутого и повышенного уровня для желающих, обеспечить системный подход в обучении и контроле. Рассматриваются важность самообразования, задачи учителя и ученика в данном процессе. Методика индивидуально-группового обучения является ключевым элементом взаимодействия в рамках нового метода преподавания. Учитель, ведя преподавание
Опубликовано: 15.11.2021

Вопросы воспитания и развития учащихся в условиях ФГОС

Автор: Пастухова Ольга Ивановна
Статья посвящена актуальным вопросам развития и воспитания учащихся в условиях ФГОС. Освещается опыт работы в условиях дополнительного образования. В системе дополнительного образования детские музыкальные школы выполняют особые функции: с одной стороны, они являются первой ступенью профессионального образования в сфере культуры и искусства, с другой – представляют собой вид образовательного учреждения, деятельность которого направлена на развитие общехудожественных компетенций, творческих способ
Опубликовано: 05.11.2021

Реализация личностно-ориентированного подхода через технологию «дебаты»

Автор: Пучкина Ирина Георгиевна
В современном обществе процесс обучения стал непрерывным. После получения аттестата и даже диплома, потребность в знаниях не исчезает. Поэтому каждый человек, прежде всего, должен уметь учиться, то есть овладеть универсальными учебными действиями. Технология дебаты позволяет решить проблему перехода знания к ученику не только как набора фактов, но и как личностного переживания, как личной ценности.
Опубликовано: 01.11.2021