Роль полихудожественной деятельности в адаптации и социализации детей с ОВЗ

Автор: Танько Татьяна Семеновна
В данной статье речь идет о важности полихудожественной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Полихудожественная деятельность это комплекс коррекционно-развивающих арт-терапевтических и здоровьесберегающих методов и приемов, направленных на комплексное решение задач по адаптации и социализации детей. Работа с детьми с ОВЗ требует от учителя не только универсальных знаний в области коррекционно-развивающего обучения, педагогики и психологии, но и их комплексно
Опубликовано: 24.05.2025

Воспитание детей среднего дошкольного возраста

Автор: Рябко Алёна Алексеевна
Воспитание детей среднего школьного возраста является одной из самых важных задач, которые стоят перед родителями и педагогами. В этот период ребенок проходит через важные этапы своего развития, и его поведение и характер формируются в значительной мере в результате взаимодействия с окружающей средой. Поэтому, родители и педагоги должны уделить особое внимание воспитанию детей в этом возрасте.
Опубликовано: 24.05.2025

Методическая разработка занятия по лепке с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР по теме «Зимующие птицы»

Автор: Родина Анна Сергеевна
Методическая разработка занятия по лепке с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР по теме «Зимующие птицы»
Опубликовано: 24.05.2025

Методическая разработка занятия по лепке «Изготовление жостовских подносов»

Автор: Родина Анна Сергеевна
Методическая разработка занятия по лепке «Изготовление Группа старшая Тематика Разработка содержания занятия с применением приемов организации продуктивных видов деятельности, осуществляемых в дошкольном возрасте. Формат вовлеченности групповой .Применение приёмов организации видов деятельности познавательно-исследовательская , коммуникативная, продуктивная.
Опубликовано: 24.05.2025

Методика организации прогулки в детском саду

Автор: Сахарова Ольга Викторовна, Беникян Лариса Александровна
Методика организации прогулки в детском саду
Опубликовано: 24.05.2025

Методического материала по теме «Играя – развиваемся»

Автор: Ильина Оксана Юрьевна
Быстрее и эффективнее всего детьми усваивается информация, подаваемая интересно, ярко и занимательно. Дети, увлечённые игрой, не замечают, что они учатся и с удовольствием постигают ещё сложные для этих маленьких непосед науки. Существует множество игр для обучения и всестороннего развития ребёнка.
Опубликовано: 23.05.2025

Конспект занятия для подготовительной группы. Пересказ рассказа М.М. Пришвина «Золотой луг»

Автор: Чистякова Ирина Александровна
занятие для детей 6-7 лет
Опубликовано: 23.05.2025

Картотека бесед для малышей по ОБЖ «Как вести себя в незнакомых ситуациях?»

Автор: Беникян Лариса Александровна
Конспекты занятий для детей 3-4 лет по ОБЖ
Опубликовано: 23.05.2025

Путешествие в страну Безопасности

Автор: Даниленко Светлана Владимировна
Безопасность – это система условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья дошкольников. Безопасность ребенка является основным звеном в воспитании. Но научить безопасности – задача непростая, делать это нужно с самого раннего возраста. В первую очередь с ребёнком нужно проводить постоянную разъяснительную работу, используя примеры, сказки, рисунки и всё то, что поможет ему понять, какие ситуации бывают опасными, как поступить, попав в них и особенно, как их избежать.
Опубликовано: 22.05.2025

Роль детского экспериментирования как метода познавательного развития в ознакомлении старших дошкольников с миром неживой природы (из опыта работы)

Автор: Мальцева Фируза Николаевна
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать, и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. При активном действии ребенка в процессе познания действуют все органы чувств. Учеными доказано, что чем больше органов чувств одновременно участвуют в процессе познания, тем лучше чело
Опубликовано: 22.05.2025

Внеклассное мероприятие по информатике «Знатоки информатики»

Автор: Борзенков Дмитрий Николаевич
Данный конкурс позволяет: 1. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся; 2. Развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;
Опубликовано: 22.05.2025

Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры

Автор: Евдокимова Светлана Александровна, Ситникова Ольга Геннадьевна
Сенсорное развитие детей во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания. Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.В настоящее время достаточно игр на развитие мелкой моторики рук (шнуровки, сенсорное панно, наборы тканевых образцов различной фактуры). Эти игры выполняют следующие функции: - развивают мел
Опубликовано: 21.05.2025

Роль аппликации в развитии ребенка

Автор: Горянская Наталья Владимировна
В материале содержатся рекомендации по формированию у детей навыков вырезания
Опубликовано: 21.05.2025

Влияние шахматной игры на психическое развитие детей старшего дошкольного возраста

Автор: Курбанова Тинай Залумхановна
Известный русский педагог В.А. Сухомлинский так писал о пользе шахмат для развития детей: «Шахматы – превосходная школа последовательного, логического мышления». Игра в шахматы, дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Шахматы должны войти в жизнь дошкольного образования, как один из элементов умственной культуры.
Опубликовано: 21.05.2025

Педагогические принципы и личностные качества современного педагога

Автор: Сизова Виктория Валентиновна
современном мире к педагогу применяется огромное количество требований. И без того сложная задача воспитания и образования осложнилась функциями, которые должен выполнять каждый педагог. А изменились ли принципы работы и личностные качества, которыми должен обладать современный педагог? Для того, чтобы ответить на эти вопросы я провела небольшое исследование среди педагогов детского сада. Его результаты помогли мне составить психологический портрет современного педагога и, как следствие опреде
Опубликовано: 21.05.2025

Влияние дидактических игр на процесс формирования связной речи у детей дошкольного возраста

Автор: Ильина Оксана Юрьевна, Урухова Рахиля Омаровна
В статье отражается актуальность развития связной речи дошкольников. Через призму личного профессионального опыта автор показывает эффективность дидактических игр, приводя в пример некоторые из них.
Опубликовано: 21.05.2025

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе

Автор: Чумакова Марина Юрьевна
В статье рассматривается использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках в начальной школе. Описаны основные преимущества ИКТ для повышения познавательной активности, улучшения понимания материала и индивидуализации обучения. Приведены примеры применения интерактивных методов, мультимедийных презентаций и образовательных платформ.
Опубликовано: 20.05.2025

Экологическое краеведение

Автор: Кузнецова Анна Сергеевна
Данная работа является кратким обобщением опыта работы школьного клуба спортивного ориентирования «Азимут – БИО» за 2019-1020гг. В статье говорится о том как заинтересовать учащихся получать новые знания о природе и законах природы. Познать родной край не традиционными методами, приобщится к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 19.05.2025

Дидактические сказки в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
В статье описаны методики работы с дидактическими сказками, которые играют важную роль в развитии эмоционально-волевой сферы ребенка.
Опубликовано: 18.05.2025

Заикание, его причины и проявления у детей дошкольного возраста

Автор: Виноградова Юлия Михайловна
Заикание является широко распространенным речевым нарушением. Оно возникает у детей раннего возраста в период наиболее активного формирования их речи и личности и в дальнейшем препятствует развитию многих личностных характеристик ребенка, затрудняет его социальную адаптацию. Поскольку заикание тесно связано с формирующейся личностью, его следует рассматривать в структуре особенностей личности и ее деятельности. Данное положение основывается на том, что при заикании развитие личности происходит в
Опубликовано: 18.05.2025