Наше сложное и тревожное время принесло во все области социально - экономической и духовной жизни общества множество проблем. Происходят глубинные изменения в жизни не только человека, но и в судьбе народа и государства. Перед нашим обществом снова возникают острые, сжимающие сердце, вопросы о смысле бытия, о борьбе добра и зла, о торжестве справедливости, об общечеловеческих ценностях и встаёт нелёгкая задача: обрести утерянную ясность, разогнать сумрак сомнений, тревог, страхов и непонимания.
Песочная терапия — одна из разновидностей игровой терапии. Цель такой терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность ребенку быть самим собой. Её можно использовать в работе с детьми не только логопеду, но и воспитателю, начиная с трех лет.
Адаптированная образовательная программа предназначена для обучения и воспитания детей 5-7 лет с детей 5–7 лет, страдающих заиканием при относительно нормальном общем развитии речи и интеллекта. Программа разработана с учетом положений общей и коррекционной педагогики и специальной психологии.
Использование инновационных технологий помогает реализовать личностно-ориентированный подход к детям, обеспечивая индивидуализацию и дифференциацию педагогического процесса с учетом способностей и уровня развития дошкольников.
Доклад посвящен особенностям фонематической стороны речи у учащихся первых классов коррекционной школы с системным недоразвитием речи легкой степени. Раскрыта актуальность темы. Обоснована целесообразность проведения коррекционной работы по преодолению нарушений фонематической стороны речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Представлены результаты констатирующего эксперимента, направленного на выявление нарушений фонематической стороны речи у учащихся первых классов коррекционной шко
Цель: Ознакомление детей с историей возникновения денег их предназначением.
Задачи:
- Образовательные:
- продолжать учить сравнивать , анализировать, делать выводы.
- раскрыть сущность понятия «бартер», как обмен одной вещи на другую без денег;
В докладе рассматриваются вопросы актуальности использования технологии развития критического мышления на уроках литературы, структуры урока с использованием технологии развития критического мышления, приемов и методов технологии развития критического мышления, обобщения передового опыта.
Проведение мероприятия предусматривает массовое участие учащихся, служит для учащихся отдыхом и в то же время учёбой. ЦЕЛЬ: вызвать положительные эмоциональные переживания в ходе конкурса, способствовать повышению познавательного интереса
Дидактическая игра позволяет шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний. Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Предлагаемые игры и упражнения могут проводить воспитатель на прогулке во время утреннего приема, в в
Цель: познакомить с жизнью и творчеством Р. Гамзатова, показать многообразие таланта поэта: провести детей по основным вехам творчества Р. Гамзатова, привить любовь к Родине, матери, уважение к старшим посредством произведений Р. Гамзатова.
За основу конкурса принята телевизионная игра «Слабое звено» и адаптирована для проведения в школе. Основное отличие состоит в том, что участники зарабатывают не деньги, а баллы, которые в конце игры можно неожиданно перевести, например, в конфеты.
Игру можно проводить на предметных неделях для старших школьников и на уроках итогового повторения в конце изучения курса химии и биологии в 10- 11 классе. Если выбрать из общего списка вопросы простые, то такая игра-конкурс может быть проведена и для
Сенсорное развитие детей в домашних условиях — это процесс, направленный на развитие восприятия окружающего мира через органы чувств (зрение, слух, осязание, обоняние) через игры и повседневные занятия.
Рассмотреть причины нарушения экологии современного русского языка, попытаться найти пути и способы их решения.
Воспитание осознания ценности русского языка, чувства ответственности каждого за его состояние.
В работе по экологическому воспитанию и образованию дошкольников одной из важных составляющих является работа с родителями воспитанников. Ведь только опираясь на семью, только совместными усилиями, мы сможем решить главную нашу задачу – воспитать человека экологически грамотного, умеющего просто любить все живое, бережно относясь к нему и желающего сберечь и сохранить то, что подарила ему мать – природа.
Роль сказок в воспитании детей велика. Во-первых, они развивают воображение, подталкивают к фантазированию. Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло.
