Образное высказывание Мартина Хайдеггера о том, что «язык – дом бытия», что «в жилище языка обитает человек», а «мыслители и поэты – хранители этого дома», в полной мере можно отнести к творчеству Евгения Ивановича Носова. Обращение к творчеству курского писателя не случайно: исследователи отмечают самобытность его прозы, заключающуюся не только в многообразии творческих приёмов, но и в особенностях языка, основу которого составляет народная лексика. Отличительной чертой прозы Е.И. Носова являетс
В статье учитель с многолетним стажем работы излагает свой опыт проведения воспитательной работы в УКП при ИК, раскрывает роль внеурочной деятельности в создании условий для ресоциализации учащихся-осуждённых после освобождения. Автор статьи надеется, что материал будет полезен учителям, работающим с данным контингентом учащихся.
Правильно говорить в наше время могут не многие. Своей речью мы пользуемся для того, что бы передать свои мысли.
Невозможно, без оценки речевого развития, судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста.
Речь имеет большое значение в психологическом развитии ребёнка. Формирование как личности связано с развитием речи ребёнка.
Для развития речи ребёнка педагоги и родители должны создавать необходимые условия: побуждать ребёнка говорить, создавать соответствующую среду, интересно
В статье рассматривается одно из направлений формирования личностных результатов младших школьник, через семейные ценности и традиции. В статье дано обоснование способа формирования семейных ценностей. Описано одно из занятий, которое будет способствовать формированию семейных ценностей и традиций.
Статья содержит экзаменационное задание, критерии его оценки, пример выполнения в системе Moodle для дисциплины «Основы проектирования баз данных» и описания предметных областей
В статье рассматривается проблема развития логического мышления младших школьников. Показана значимость игры в развитии обучающихся. Описан проект «Магическая школа Уотфорд» как способ развития логического мышления.
Задача современного обучения - формировать способность действовать и быть успешным в условиях динамично развивающегося современного общества. Всё это заставляет задуматься о том, как сделать процесс обучения результативным в соответствии с требованиями жизни. В современных образовательных учреждениях для решения этой задачи применяются многочисленные инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве, индивидуальное и дифференцированное обучение, модульное обучение и другие. Прим
Дать детям представление о сезонных изменениях, происходящих в природе нашего северного края, о необходимости свежего воздуха для дыхания человека. Предоставить возможность детям с помощью опытной проверки, убедиться , какой воздух необходим для дыхания человека
Автором статьи рассмотрена педагогическая технология разноуровневого обучения в контексте дифференцированного обучения, определены понятия, педагогические возможности технологии, ее положительные черты, представлены варианты разноуровневых заданий на занятиях хореографией, а также педагогическая ситуация приема детей в объединение в зависимости от возраста и возможностей ребенка.
В статье затрагивается тема актуальности хореографического наследия, для работы педагогов-хореографов. Так же проводится и сам разбор, и анализ хореографического текста на примере конкретного номера, из репертуара великого балетмейстера.
В статье рассматривается проблема современного общества. Компьютеризация стала неотъемлемой частью нашей жизни, с одной стороны, мы в этом находим много плюсов, с другой стороны, она сказывается на нас негативно.
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) – важная система добычи, производства энергии (электроэнергии и тепла) и доведение до потребителя. Топливно-энергетический комплекс имеет тесную связь со многими отраслями производства. Одним из важнейших показателей развития производства, промышленности региона и страны в целом является топливно-промышленный комплекс.
В статье поднимается проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста; социализация личности; основные подходы к трудовому воспитанию детей. Раскрывается модель работы с детьми посредством игровых технологий, описывается работа с детьми, педагогами и родителями, создание пространственной среды для работы по ранней профориентации.
Автор рассматривает народные сказки как средство патриотического и духовно-нравственного воспитания, особенности работы над сказками со старшими дошкольниками в логопедических группах, показывает методы и приемы использования сказки в воспитательной работе с детьми.
Статья посвящена простому и бесплатному способу создания персонального сайта педагога на платформе UMI. В статье рассмотрены «плюсы» и «минусы» этого конструктора, способы оптимизации работы. Статья будет интересна для педагогов всех уровней образования.
Статья содержит описание методов работы с детьми с ОВЗ при помощи ненавязчивых сказочных образов.
Сказкотерапия является наиболее эффективным и проверенным способом и средством воспитания и обучения детей, а также одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими те или иные эмоциональные и поведенческие затруднения.
Коррекционно-развивающая работа обеспечивает своевременную специализированную помощь в системе дополнительного образования и осуществляет коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья; способствует формированию универсальных учебных действий у обучающихся (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
В статье представлен опыт применения дидактических игр на уроках английского языка в современный период.
Автор раскрывает методические задачи, которые можно решить с помощью дидактических игр.
Особое внимание уделяется методическим методам и приемам, которые способствуют развитию мыслительных операций и познавательных УУД, приведены примеры применения игр на уроках для решения методических задач.
