Музейная технология
Автор: Шилкина Ирина Святославовна
Среда, в которой находится ребёнок, во многом определяет темпы и характер его развития личности. Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду. Интерес к данному направлению возник у меня в связи с проведением проекта в старшей группе «Игрушки». После просмотра советского мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена» Ваня принес игрушку Чебурашку
Опубликовано: 22.04.2025
Развитие самосознания у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Бубнова Лариса Валерьевна
Развитие самосознания у детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 22.04.2025
Путешествие в царство Царицы Математики
Автор: Разуева Екатерина Викторовна
Конспект для подготовительной группы, по математики.
Опубликовано: 22.04.2025
Педагогическая находка: дидактическое пособие «Я живу в России»
Автор: Чернецова Татьяна Александровна
Данное авторское дидактическое пособие можно использовать в организации совместной деятельности с детьми дошкольного возраста. Оно включает в себя дидактические игры, которые позволяют мотивировать детей к осознанному усвоению материала по знакомству с родной страной – вызвать чувство гордости за свою страну, пробудить интерес к её истории.
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект сюжетно-ролевой игры «Спортивная база «Долина здоровья»
Автор: Семенова Татьяна Ивановна
«Социально-коммуникативное развитие» - развивать умение сотрудничать друг с другом: распределять обязанности между собой, договариваться; - воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе игровой деятельности. «Познавательное развитие» - развивать познавательный интерес к спорту и физической культуре; «Речевое развитие» - активизировать диалоговую речь детей; «Физическое развитие» - развивать двигательную активность детей; - способствовать эмоциональной и физической разрядке;
Опубликовано: 22.04.2025
Лэпбук «Ориентировка в пространстве»
Автор: Федяева Елена Ивановна
Презентация и текст на тему: Лэпбук "Ориентировка в пространстве".Опыт работы педагога- психолога с детьми овз.
Опубликовано: 22.04.2025
Познавательный проект по экологии «Огород на подоконнике»
Автор: Симакова Маргарита Владимировна
Проект предназначен для детей 2 младшей группы. Тип проекта-познавательный по экологии. Продолжительность проекта-2 месяца. По характеру контактов-открытый, осуществляется внутри ДОУ, в контакте с семьёй. Участники проекта- дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители воспитанников. Образовательные области: -Социально-коммуникативное развитие -Познавательное развитие -Речевое развитие -Художественно-эстетическое развитие -Физическое развитие Цель: формирование у детей интереса
Опубликовано: 21.04.2025
Дидактическая игра как способ активизации познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики
Автор: Сабирова Екатерина Игоревна
Исследуется, как положительные чувства, возникающие во время игрового обучения, способствуют развитию внимания и памяти. Анализируется, как данный подход позволяет переработать обычный учебный материал в интересный и вовлекающий формат. Подчеркивается значимость применения дидактических игр как способа активизации учебного процесса у младших школьников с особенностями интеллектуального развития, которым сложно дается изучение математики.
Опубликовано: 21.04.2025
Умные игры в добрых сказках
Автор: Андреева Екатерина Витальевна
Цель – гармоничное развитие эмоционально – личностной и интеллектуальных сфер у детей. Достижение цели возможно через решение следующих задач: 1. Познакомить воспитанников с развивающими играми и внедрить их в повседневную жизнь детей. 2. Приобщить детей к духовно – нравственным ценностям общества через знакомство со сказкой путём интеграции развивающих игр. 3. Способствовать полноценному развитию личности дошкольников и обогащению их эмоционального опыта через самовыражение и отождествление с
Опубликовано: 21.04.2025
Дидактическое пособие «Мышка в норке» для развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Петрова Ольга Николаевна
Данное пособие поможет закрепить умение вслушиваться в звучание слова, выработает умение различать звуки: гласные и согласные, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные. Игра направлена на развитие фонематического слуха у детей.
Опубликовано: 21.04.2025
Семья и детский сад
Автор: Звягинцева Елена Дмитриевна
Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны.
Опубликовано: 21.04.2025
Эссе. Моя педагогическая находка
Автор: Плужникова Наталья Александровна
Детский сад — это удивительный мир, в котором педагог каждый день находится в состоянии поиска. Поиска ответов на вопросы что, зачем, почему. И не просто ответов, а ответов доступных пониманию маленьких почемучек.
Опубликовано: 20.04.2025
Работа со словом на уроках русского языка в классах, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ЗПР
Автор: Демидова Наталья Александровна
Обучение грамотному письму - одна из основных задач на уроках русского языка. Отрабатывая ту или иную орфограмму, учитель должен обращать внимание обучающихся с ЗПР на то, что язык - это живая система и слово представляет интерес не только с точки зрения орфографии, но и с точки зрения других разделов языкознания. Поэтому целесообразно вести работу со словом на разных уровнях языка. В статье рассматриваются приёмы работы со словом на уроке русского языка. .
Опубликовано: 18.04.2025
Виртуальный музей в детском саду
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Развитие информационных технологий во всех областях человеческой деятельности с одной стороны и отсутствие во многих городах музеев различной тематики с другой стороны привело к созданию виртуальных музеев.Они дают возможность виртуального путешествия по экспозиции и даже ее самостоятельного моделирования. Виртуальные музеи обеспечивают доступность к экспонатам посредством сети интернет .
Опубликовано: 18.04.2025
Проблема формирования читательской компетенции младших школьников в психолого-педагогической литературе
Автор: Скрипина Виктория Игоревна
Именно в период дошкольного и младшего школьного возраста у ребенка формируются основы правильной читательской деятельности. В начальной школе цель уроков литературного чтения – сформировать у ребенка младшего школьного возраста умения полноценно воспринимать литературное произведение и работать с ним до чтения, во время чтения и после прочтения.
Опубликовано: 18.04.2025
Развитие дивергентного мышления у дошкольников
Автор: Лучникова Виктория Евгеньевна
Дивергентным называют мышление, с помощью которого человек способен генерировать альтернативные решения или идеи для вопроса, имеющего несколько ответов. Хотя дивергентное мышление не равно творчеству, его часто используют как показатель креативности человека. Ученые полагают, что создание множества новых идей — это характеристика творческого процесса
Опубликовано: 18.04.2025
Формирование предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с НОДА
Автор: Аксенова Екатерина Витальевна
В соответствии с ФГОС педагоги ставят перед собой задачу: дети должны свободно общаться, понимать и употреблять в речи предлоги в различных предложениях. Наряду с нарушением звукопроизношения, у детей с НОДА, зачастую отмечается несформированность грамматического строя речи, в данном случае, дети испытывают трудности в понимании и употреблении предлогов в речи. Страдает ориентировка в пространстве. У детей с речевыми нарушениями отмечаются отклонения в понимании падежей и предлогов и неправильн
Опубликовано: 18.04.2025
Формирование готовности к школьному обучению шестилетних детей
Автор: Солдатенкова Татьяна Алексеевна
Возрастание актуальности проблематики формирования готовности к школьному обучению у шестилетних детей в последние годы сочетается со снижением количества научных публикаций исследований в этой области, что со всей очевидностью свидетельствует о кризисе в исследованиях готовности детей к школьному обучению, сущность которого составляет противоречие между системной природой феномена готовности к школьному обучению и ограниченностью традиционно применяемых в данной проблематике аналитической страте
Опубликовано: 18.04.2025
Использование программы Power Point на уроках английского языка
Автор: Белякова Анна Викторовна
Цель данного методического доклада — раскрыть роль применения компьютерных технологий, в частности Power Point, в успешном овладении английским языком. в Данном докладе были рассмотрены следующие вопросы: формы работы с программой Power Point на уроках английского языка,возможности данной программы при обучении и методические рекомендации по подготовке и использованию презентации в программе Power Point на уроке английского языка.
Опубликовано: 17.04.2025
Внедрение домашнего химического эксперимента во внеклассную работу
Автор: Боева Надежда Владимировна
Химический эксперимент – источник знания о веществе, и химической реакции – важное условие активации познавательной деятельности учащихся, воспитание устойчивого интереса к предмету, а также представлений о практическом применении химических знаний. Химия была и остается наукой экспериментальной и овладеть химическими знаниями даже в самом минимальной объеме невозможно без выполнения некоторого минимума практических работ. Как говорил древний философ и мыслитель Конфуций: «Скажи мне — и я за
Опубликовано: 16.04.2025
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера