Конспект занятия «Реактивное движение»

Автор: Князева Лариса Юрьевна

Организация: МБДОУ «Игринский детский сад №10»

Населенный пункт: Республика Удмуртия, Игринский район, п. Игра

Конспект занятия по познавательному развитию

 

Возрастная группа:

Старший дошкольный возраст (6-7 лет)

Цель: ознакомление детей с принципом реактивного движения посредством познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием реактивное движение.
2. Актуализировать представления о космических обьектах и явлениях.
3. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.
4. Формировать предпосылки инженерного мышления через практическую деятельность.
5. Воспитывать интерес к научно-техническому творчеству.

 

 

Педагог: Ребята, посмотрите на картинки (Гагарин, скафандр, собаки, космодром, ребус) и определите, что их связывает?

Картинки разложены по квадратам. В центре стоит коробка.

ВЗРОСЛЫЙ НЕ КОММЕНТИРУЕТ И НЕ ДАЕТ ОЦЕНКУ ответам.

Педагог: Проверим ваши предположения?

( взрослый убирает коробку, под которой ракета.)

(И разбирают все картинки – как они связаны с ракетой.)

Гагарин – 1 человек, который полетел на ракете

Собака – собаки, которые летали на ракете в космос

Скафандр – в ракете космонавты находятся в скафандре

Космодром – место откуда влетает ракета

Ребус ракеты – зашифровано слово ракета

(После обсуждения картинок).

Педагог: Посмотрите, какая коробка стоит в центре квадрата!

Хотите узнать, что внутри и какие тайны мы сегодня раскроем?

(Педагог достает все предметы из коробки и выкладывает их на стол)

флешка, бутылка с водой, нитка, шарик - модель ракеты, трубочки, скотч, ножницы.

РАЗЛОЖИТЬ ПО ПОРЯДКУ

Ракета из шарика

Флешка

Бутылка с водой

Шарик простой

Веревка

Скотч, трубочка, ножниы

Педагог: есть ракета. Как запустить эту ракету?

ПЕДАГОГ: А как летает тогда настоящая ракета, если она еще тяжелее шарика? Может нам помогут найти ответ на этот вопрос предметы из коробки?

Педагог: Первый предмет - флешка. Она поможет нам узнать – почему летают ракеты.

*Демонстрация видео взлета ракеты* - в нем сказано реактивное движение.

(После просмотра видео о ракете)

Педагог: Ребята, вы услышали, какая сила заставляет двигаться ракету?

Ответы детей.

Давайте повторим - РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ.

Педагог: В двигателе ракеты, когда сжигается топливо, образуется горячий газ, который с огромной скоростью вырывается из двигателей назад, а ракету толкает вперед. Это и называется реактивное движение. Чем сильнее и быстрее выходит газ из двигателей ракеты, тем быстрее она летит.

Этап 2: Реактивное движение в природе

Педагог: Флешка нам пригодилась, а как вы думает какая связь между реактивным движением и водой? Оказывается, люди реактивное движение подсмотрели в природе, наблюдая за жизнью морских обитателей: осьминогов, кальмаров, медуз. Предлагаю посмотреть вам, как это происходит.

(Демонстрация видео о движении морских обитателей)

Педагог: Как двигаются эти морские животные? Что они делают?

Дети: (Отвечают)

Педагог: Верно! Они, передвигаясь, выталкивают воду из своих тел и тем самым двигаются вперед – это тоже РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ.

Реактивное движение может создавать не только топливо, но и вода – (И ПОКАЗЫВАЕТ БУТЫЛКУ С ВОДОЙ)

Этап 3: Сравнение шарика и ракеты

Педагог: Посмотрим на следующие предметы - шарик . Давайте вместе попробуем создать реактивное движение.

Надуем шарик и отпускаем. – НАДУВАЕТ первый РАЗ ШАРИК.

ПЕДАГОГ ГОВОРИТ ВЫВОД: Реактивное движение может создавать не только топливо, вода, но еще и воздух.

Надувает ВТОРОЙ раз шарик

Педагог: Давайте запустим шарик в этот угол – показывает направление.

Шарик лети, как попало.

Педагог: ребята, получилось попасть в этот угол? Шарик летит хаотично, а ракета - в заданном направлении – если ей нужно попасть на планету – она попадет на планету.

Этап 4: Подготовка к эксперименту

Педагог: И что у нас осталось: шарик, нитка, трубочка, скотч, ножницы. Для чего нам все это? Сейчас мы проведем эксперимент - зададим путь шарику, превратив его в ракету. Нитка у нас будет "космосом", и мы посмотрим, чья ракета до какой планеты долетит.

Педагог: Прежде чем выполнять работу, нам нужно обсудить важные моменты:

1. Правила безопасности при работе с ножницами: - у меня лежат карточки и я предлагаю вам выбрать карточки с правилами безопасности при работе с ножницами.

-Нельзя ножницы брать в рот

-Нельзя класть на край стола

-Нельзя оставлять в открытом виде

-Передавать их друг другу кольцами вперед

 

2. Нужно вам подумать – кто хочет работать в паре – пусть работает в паре., но помните, что у вас должна получится одна ракета на двоих, вам нужно помогать друг другу. А кто хочет быть один - одному будет чуть сложнее – но я готова прийти на помощь – подумайте и выберите.

Напомнить как работать со скотчем.

Педагог: Сейчас я раздам вам пошаговую инструкцию, как сделать ракету из шарика. Внимательно следуйте всем пунктам:

 

На столах у вас листочки с инструкцией – они вам будут подсказывать, что нужно делать. Приглашаю вас за столы.

(Дети делают ракеты. Если кто-то сделает быстрее – то можно предложить украсить ракету. – расписать)

Педагог раздает детям инструкции с иллюстрациями:*

1. Продеть нитку через трубочку

2. Закрепить один конец нитки на стене/стуле

3. Прикрепить трубочку к надутому шарику с помощью скотча

4. По сигналу педагога снять прищепку с шарика

 

3. Постарайтесь переговариваться друг с другом тихим голосом, иначе можете не услышать звук выхода воздуха, и ракета потеряет "топливо" и не полетит.

Если возникнут вопросы - поднимите руку, я подойду и помогу.

 

Педагог: Ракеты к старту! Все готовы? Теперь проведем запуск наших "ракет". Считаем вместе: 3, 2, 1, пуск!

 

(Педагог проводит игру "Космический светофор": показывает карточки с вопросами, дети поднимают зеленую карточку, если согласны, и красную, если не согласны)

Вопросы:

1. Реактивное движение - это когда что-то выталкивается в одну сторону, а предмет движется в противоположную?

2. Ракета летит, потому что из нее выходит воздух?

3. Осьминоги используют принцип реактивного движения?

4. Чем сильнее струя газа из ракеты, тем медленнее она летит?

5. Шарик летит по принципу реактивного движения?

 

Я вам оставлю шарики – чтобы вы научили и объяснили ребятам, которых не было с нами, про реактивное движение.

 

Опубликовано: 07.05.2025