Как улучшить критическое мышление

Автор: Есаян Самвел Гамлетович

Организация: ГНКО СШ c.Верин Кармирахпюр

Населенный пункт: РА, Тавушская область, с.Верин Кармирахпюр

Критическое мышление включает в себя суждения, рассуждения и решение проблем. Критическое мышление означает овладение навыками во всех этих областях. Короче говоря, это означает хорошее мышление. Термин «критическое мышление» часто используется педагогами, политиками, журналистами и широкой общественностью. Но что такое критическое мышление? Когда дело доходит до определения природы и отсутствия критического мышления, возникают неопределенность и путаница.

Что такое критическое мышление?

Хотя оно сложное и многогранное, критическое мышление можно определить. Как пишет когнитивный учёный Дэниел Уиллингем, критическое мышление можно разделить на три области: суждение, рассуждение и решение проблем. Критическое мышление означает овладение навыками во всех трёх областях. Проще говоря, это означает хорошее мышление.

Так как же нам научиться мыслить лучше? Как выглядит развитие критического мышления? Поскольку хорошее мышление так тесно связано с нашей повседневной жизнью, приобрести навыки критического мышления не так просто, как улучшить свои навыки в математике или теннисе. Точный выбор навыков зависит от стадии развития, а также от области применения этих навыков мышления.

Кроме того, критическое мышление включает в себя определенные черты характера – любознательность, скромность, независимость – и ценности – открытость, справедливость, разнообразие – которые делают его более сложным, чем более простая область знаний.

При всём при этом, существуют некоторые общие компоненты критического мышления, которые могут помочь прояснить, что значит стать критическим мыслителем.

Как улучшить навыки критического мышления

Ниже мы даём подробное определение критического мышления, выделяя три области, в которых мы все можем улучшить своё критическое мышление.

Рефлексивное мышление, или то, что иногда называют «метапознанием».

Объективное мышление, требующее умения управлять эмоциями и распознавать предубеждения.

Аналитическое мышление, которое включает в себя навыки логики и аргументации.

Склоняющее искажение часто действует в сочетании со многими другими типами когнитивных искажений. Вместе они могут способствовать формированию убедительного представления о том, что общество находится в плохом состоянии или больше не движется в позитивном направлении. Что такое рефлексивное мышление и как оно связано с критическим мышлением?

Критическое мышление начинается с рефлексии. Американский философ Джон Дьюи часто называл критическое мышление «созерцательным мышлением». Он противопоставлял рефлексивное мышление, при котором мысли сознательно выстраиваются и следуют друг за другом в определенной последовательности, праздному мышлению, при котором наши мысли блуждают с одной точки на другую без какой-либо структуры.

Другими словами, рефлексивное мышление подразумевает размышление о собственных мыслях таким образом, чтобы мы могли намеренно улучшать, организовывать и регулировать их. Эту практику часто называют «метапознанием».

Метапознание предполагает взгляд на собственное мышление со стороны. Этот подход предполагает наблюдение за собственными мыслительными процессами и привычками. Он требует от нас рефлексивно оценивать и применять различные стратегии мышления, а также замечать, когда мы думаем нерационально или неэффективно.

Рефлексивное мышление подразумевает размышление о собственных мыслях таким образом, чтобы мы могли намеренно улучшать, организовывать и регулировать их.

Метапознание также важно для обучения. Некоторые исследования показывают, что метакогнитивные, или рефлексивные, навыки могут быть столь же важны для прогнозирования успеваемости учащихся, как и чистый интеллект. Дети начинают размышлять о своих мыслях таким образом примерно в возрасте четырёх лет, и метакогнитивная осведомлённость усиливается с возрастом и в раннем взрослом возрасте.

Метакогнитивная осведомлённость также зависит от образования и практики. Существует множество доказательств того, что метакогнитивной осведомлённости, как и езда на велосипеде, можно научиться. Один из способов развить метакогнитивные навыки — писать. Например, ведение дневника мыслей может быть чрезвычайно полезным.

Задавая множество вопросов «почему», вы также можете развить метакогнитивную осведомлённость. Почему я это делаю? Почему я так думаю? Подобные практики помогают нам выйти за рамки самих себя и дают перспективу для размышлений и совершенствования нашего мышления.

Что такое объективное мышление?

Когда люди думают об «объективности», они обычно представляют себе холодный, идеально рациональный ум, почти как компьютер, обрабатывающий данные. Но правда в том, что объективность требует высокого эмоционального интеллекта и честности в отношении собственных предубеждений.

Прежде всего, здравомыслие требует сбалансированной эмоциональной основы. Критическое мышление требует как уверенности, так и скромности: уверенности мыслить независимо от давления окружающих и скромности признавать свою неправоту или предвзятость. Если мы слишком чувствительны к необходимости одобрения окружающих или слишком высокомерны, чтобы учитывать мнение других, мы обречены на неудачу в объективности.

Поэтому важно развивать навыки управления эмоциями с раннего возраста и постоянно совершенствовать их на протяжении всей жизни. Попытки освоить новые виды деятельности и принять на себя новые задачи, например, изучение нового языка, могут показаться далекими от критического мышления. Однако они необходимы для развития чувства компетентности, открытости к трудностям и способности справляться с неудачами, которые необходимы для вынесения суждений высокого уровня во всех областях.

Ещё одним существенным препятствием на пути к объективности является предвзятость. Мы все изначально ограничены собственным опытом и прошлым. Однако эти субъективные предубеждения не обязательно определяют наш образ мышления. Чтобы быть более объективными, мы должны научиться выявлять определённые модели мышления, которые приводят к ошибкам или неверному толкованию.

Предубеждения включают в себя не только предубеждения, возникающие из нашего личного опыта, но и общие когнитивные предубеждения, от которых мы все страдаем. Например, легко думать, что прошлые события были легко предсказуемы с самого начала (ошибка ретроспективного восприятия) или что если монету подбросить пять раз подряд, то в следующий раз она с большей вероятностью выпадет орлом (ошибка игрока). Единственный способ преодолеть когнитивные предубеждения — это осознавать их и стремиться к объективности.

Объективное мышление основано на рефлексивном мышлении. Нам необходимо уметь видеть своё мышление со стороны, чтобы научиться контролировать предубеждения или эмоции, которые могут искажать наши суждения. Практика помогает нам научиться корректировать свои мыслительные процессы и видеть мир таким, какой он есть. Мы все изначально ограничены своим опытом и прошлым. Однако эти субъективные предубеждения не обязательно определяют то, как мы думаем. Чтобы быть более объективными, мы должны научиться выявлять определенные модели мышления, которые приводят к ошибкам или неверным интерпретациям.

Мы все ограничены своим опытом и опытом. Чтобы быть более объективными, мы должны научиться выявлять определенные модели мышления, которые приводят к ошибкам или неверным интерпретациям.

Что такое аналитическое мышление?

Умение планировать и организовывать свое мышление, а также управлять эмоциями и предубеждениями являются важнейшими предпосылками для логического анализа высокого уровня. Эти навыки позволяют критически мыслящим людям шаг за шагом конструировать и оценивать информацию и аргументы, чтобы убеждать других в своей позиции и критиковать ошибочные аргументы. Это известно как аналитическое мышление.

В старшей школе, колледже и далее обучение формальной логике может помочь взрослым лучше понять, как строятся аргументы, следуют ли выводы из посылок и как использовать логику для оценки аргументов других.

Маленькие дети, конечно, обычно не готовы к использованию формальной логики, но есть много способов, которыми родители и другие взрослые могут помочь стимулировать их аналитическое мышление. Они могут попросить их обосновать своё мнение или то, как они могли бы критиковать чужие аргументы.

Например, изучение логики условных высказываний (если-то) может помочь учащимся мыслить точнее. Например, логическое правило, известное как modus tollens, гласит, что если условное высказывание («если p, то q») истинно, и мы знаем, что консеквент (q) ложен, то мы можем сделать вывод, что антецедент также ложен.

Таким образом, если верно утверждение «если есть дым, то есть огонь», а огня нет, мы можем сделать вывод, что дыма тоже нет. Напротив, из высказывания нельзя сделать вывод, что если есть огонь, то должен быть и дым.

Такое пристальное внимание к логическим связям между высказываниями необходимо для того, чтобы учащиеся могли принимать обоснованные решения по таким сложным вопросам, как изменение климата или размер правительства.

Логика и критическое мышление

Однако важно помнить, что, хотя логика и является важной частью критического мышления, критическое мышление — это нечто большее, чем просто логика. Критическое мышление также требует навыков аргументации, выходящих за рамки логики.

Например, в политических дебатах у двух оппонентов могут быть совершенно логичные аргументы, но разные относительные ценности в качестве отправных точек, что приводит к совершенно разным выводам. Аналогично, если неопровержимый логический аргумент не представлен с использованием риторических навыков, он вряд ли будет убедительным.

Другими словами, подобно тому, как объективность требует как суждений, так и навыков управления эмоциями, аналитическое или аргументативное мышление требует как логических навыков, так и способности понимать и сопереживать своей аудитории.

Помните, что, хотя логика является неотъемлемой частью критического мышления, критическое мышление — это нечто большее, чем просто логика.

Следовательно, критическое мышление — это не просто умственное упражнение, а комплексная способность применять свои суждения на практике. Это выходит за рамки простого интеллекта или логических способностей и включает в себя такие добродетели практического суждения, как самосознание, скромность, независимость и сострадание, которые развиваются и углубляются на протяжении всей жизни. Поэтому не будет преувеличением сказать, что умение мыслить критически может сделать вас лучше. Подводя итог, можно сказать, что критически мыслящие люди способны анализировать и совершенствовать свои мыслительные процессы, сохранять объективность даже в напряжённых или непростых ситуациях, убедительно анализировать информацию, а также структуру и логику аргументов. Эти навыки требуют самоотдачи и целеустремлённости, но награда — более здравые суждения, более взвешенные решения, более продуктивная работа и даже более здоровые отношения — того стоит.

Опубликовано: 14.07.2025