Конспект конкурсного занятия по обучению грамоте, предназначен для детей подготовительной к школе группе. Дошкольники на протяжении всего занятия закрепляют ранее полученные знания по теме "Рыбы", закрепляя при этом правильное произношение звуков [р] и [р‘]). Занятие насыщенно разнообразными играми и игровыми заданиями.
Программное содержание: Обобщить и систематизировать знания об осени. Закреплять умения составлять описательные рассказы о явлениях природы, точно и правильно подбирать слова, характеризующие особенности осени: с помощью взрослого находить существенные признаки; устанавливать иерархию признаков, определять и воспроизводить логику описательного рассказа. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать любовь к родной природе.
Конспект итогового занятия по развитию речи в подготовительной группе. В книге появились злобные кляксы а, чтобы от них избавиться, нужно выполнить несколько заданий: разгадывание ребусов; выполнить задания по карточкам, подобрать родственные слова к заданным
Закрепить знания детей как заботится о своем здоровье.
Организационный момент,музыкальная физминутка, игра «Полезные и вредные продукты», игра «Это я, это я, это все мои друзья», гимнастика: «Самолет», упражнение «Ласковое солнышко», анализ работы.
Цель: Формировать умение вслушиваться в речь, договаривать слова и словосочетания
Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, воспитывать умение бережно относиться к своим игрушкам (не разбрасывать, не ломать)
Зал в старшей группе оформлен в виде выставки рисунков в нетрадиционной форме и традиционной технике рисования.
Тихо звучит музыка, в зал входят дети и рассматривают выставку.
Задачи: научить сравнивать две равные группы предметов и обозначать результаты сравнения словами: столько - сколько, поровну; закреплять умение сравнивать два предмета по величине
Цель и задачи: образовательная: закреплять навыки употребления ранее изученного материала в устной речи, увеличить словарный запас учащихся; развивающая: Развивать навыки говорения: вести диалог- расспрос. Развивать речемыслительные и познавательные способности. : развивать внимание, память, речь, мышление; активизировать речемыслительную деятельность учащихся, развивать активное самостоятельное мышление ребенка , формировать речевой слух учащихся; воспитательная: Воспитывать культуру общения, ин
Образовательная область «познание». Развивать интерес к решению задач (на поиск недостающих фигур). Воспитывать самостоятельность в мыслительной и речевой деятельности
Занятие адресовано детям дошкольного возраста ( средней группы детского сада) с целью формирования в игровой форме элементарных математических представлений.
Конспект вечера развлечений для совместной работы с родителями. Данное мероприятие направлено на расширение представлений детей о морском флоте, воспитанию командного духа, поддержание инициативы и самостоятельности детей.
Продолжать учить детей рисовать в нетрадиционной технике «пальчиками» (следы); аккуратно окунать пальцы в краску, не разбрызгивая краски; прикладывать пальцы к листу бумаги прижимая ее оставляя отпечаток. Закрепить знания синего цвета. Учить бережно, относиться к материалам, правильно их использовать. Развивать интерес к рисованию красками.
Программные задачи: обучающие – обсудить опасные ситуации, которые могут возникнуть на улице при контакте с незнакомыми людьми; упражнять в нахождении звука [к] в слове; упражнять в делении слов на слоги; учить детей вести диалог, используя мимику и жесты; учить ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке; развивающие - развивать коммуникативные способности детей, творческую инициативу, фантазию, воображение, импровизационные навыки, вызывать у детей радостный эмоциональн
