Учить детей узнавать русскую народную сказку по действующим лицам; закрепить содержание знакомой сказки; развитие речи детей с помощью театрализации русской народной сказки «Колобок»
В данной статье раскрывается значение работы над кантиленными произведениями в старших классах ДШИ в художественном развитии учащихся, описывается поэтапное, охватывающее все стороны изучение на уроке пьесы П. И. Чайковского «Грустная песенка»
Данный конспект позволит освоить действия замещения персонажей сказки по заданному признаку (цвету); формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы; обогащать словарь детей
Данный конспект позволит повысить познавательную, творческую активность детей; формировать умение детей выделять и называть характерные признаки персонажей сказки «Теремок»;вспомнить и закрепить характерные признаки персонажей сказки с помощью моделей.
Данный конспект позволит решить такие программные задачи, как овладение действием моделирования птиц в пластике, передавать их характерные особенности.
Данный конспект позволит закрепить знания детей о временах года. Расширить представления о некоторых природных явлениях. Формировать умение отвечать на вопросы, согласовывать существительные с прилагательными.
Представляю вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Зимующие птицы», данный материал будет интересен воспитателям и детям 6-7 лет. Расширить, закрепить и обобщить представления детей о зимующих птицах, образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Представляю вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «В гостях у дедушки Корнея», данный материал будет интересен воспитателям и детям старшего дошкольного возраста. Произведения К.И Чуковского расширяют у детей знания об окружающем мире, воздействуют на личность ребенка, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Данный материал поможет закрепить с детьми имеющиеся знания о великом писателе и его произведениях.
Материал для использования на занятиях по ознакомлению с окружающем, а также на прогулке по развитию наблюдательности и любознательности при знакомстве с зимними явлениями природы.
Статья содержит конспект НОД в средней группе; предлагается интеграция нескольких образовательных областей и психологическое сопровождение деятельности.
