В статье рассматривается проблема готовности ребенка к школе. Одним из факторов влияющим на подготовку к школе являются индивидуальные особенности ребенка. Среди индивидуальных особенностей шестилетнего ребенка особое место принадлежит темпераменту. Пластичность и противоположное ему качество — ригидность проявляются в том, насколько легко и быстро приспосабливается человек к внешним воздействиям. В статье приведены результаты исследования. Мы полагаем, что готовность к школе будет определяться н
В статье описан педагогический опыт работы ДОУ по привлечению родителей к решению задач патриотического воспитания дошкольников путём использования разнообразных форм взаимодействия, где основной акцент сделан на активное сотрудничество детского сада и семьи.
Проблемы формирования у детей ценностей здорового образа жизни, развития представлений о полезности и целесообразности физической активности на сегодняшний день являются приоритетными в дошкольном учреждении. Без совместного участия педагогов, детей и их родителей ее не возможно осуществить. Важно научить ребенка с раннего детства правильно относится к своему здоровью.
В данной статье описана работа логопеда на логопунктах дошкольного и школьного учреждений. Также говорится об особенностях в организации коррекционной работы, основных задачах дошкольного логопедического пункта и организации коррекционно-речевой помощи детям с недостатками в речевом развитии.
В данной статье представлена модель инклюзивного обучения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в коллективе нормально развивающихся сверстников. Также говорится о том, какие трудности возникают при его адаптации к такой инклюзии. Рассматриваются требования и подходы к оказанию логопедической помощи, характерные для инклюзивного обучения детей раннего возраста с ОВЗ на базе дошкольных общеобразовательных учреждений.
В статье рассматривается проблема музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Автор говорит о роли музыки, какое влияние она оказывает на человека. Приведены примеры наиболее распространенных методик музыкального воспитания различных авторов. Обозначены задачи, решение которых будет способствовать полноценному, правильному и эффективному развитию и воспитанию детей.
Все родители воспитывают детей в меру своего умения и понимания жизни и редко задумываются о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. Основными методами воспитания ребенка остались крики, возмущения, угрозы, приказы, наказания; часто родители пользуются негативными установками, не думая о последствиях. Однако современные дети более тонко чувствуют малейшее насилие со стороны родителей, более бурно реагируют на него, требуют к себе уважение, активно сопротивляются. Поэтому о
В статье рассматривается алгоритм работы с учащимися образовательного учреждения дополнительного образования в период организации и работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.
Одним из важных направлений в работе по формированию грамматического строя речи детей с речевыми нарушениями, является изучение и закрепления предлогов. Значительную помощь учителю – логопеду в том, чтобы дети использовали предлоги в устной, а в последующем и в письменной речи, в соответствии с законами грамматики, окажут разнообразные игры с предлогами. Они сделают упражнения интересными, увлекательными, а значит, знания детей будут прочными и крепкими.
Сенсорное воспитание детей раннего возраста, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.
Влияние воспитателя на развитие ребенка. Дошкольное детство – самый важный период становления личности. Oсновным видом деятельности детей дошкольного возрaста, является игра. Основные моменты методики применения сюжетно-ролевой игры. Действия педагога по организации сюжетно-ролевой игры.
Дошкольное образовательное учреждение - первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей. Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговор
В описании педагогического опыта раскрыта модель организации образовательного процесса, подобран дидактический материал по развитию математических способностей детей дошкольного возраста, раскрыты приемы поддержки детской инициативы в коммуникативной деятельности.
Статья отвечает на вопрос: почему очень важно повысить эффективность всей воспитательной работы в ДОУ, а также указывает на необходимость взаимодействия родителей и воспитателей. В данной работе мы определяем групповые родительские собрания как одну из основных форм работы педагога с родителями.
Проблема коронавируса стала самой актуальной на сегодняшний день не только в нашей стране, но и во всём мире. Сегодня все мы оказались в новой реальности - ситуации, в которой никогда не оказывались люди современной культуры. Мы лишены возможности живого, контактного общения с родными и друзьями. Нам сложно, т.к. нарушилась текстура жизни, связи, определяющие нашу повседневность. Отношения с самим собой, близкими, друзьями, детьми – подверглись необычной нагрузке. На карантине оказалось очень мно
Автор: Зуева Татьяна Петровна, Никифорова Елена Александровна
В статье раскрываются особенности взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в работе с детьми с ОВЗ. Статья полезна педагогам дошкольного образования, учителям-логопедам
Становление личности - это процесс, подчиненный конкретным, абсолютно беспристрастным закономерностям. Закономерное не значит фатально обусловленное. Психология не видит в личности только точку приложения наружных сил. За личностью остается выбор, ее энергичность невозможно избегать, и за любым из нас остается право на действие, право и обязанность за него.
В статье представлено обобщение и распространение педагогического опыта в работе с родителями через ИКТ.
В первую очередь раскрывается актуальность данной темы в сфере дошкольного образования, а именно при взаимодействии детского сада и семьи.
Затем предлагается рассмотреть опыт педагога при работе с родителями через сайт воспитателя. В качестве демонстрации данной работы, участникам мастер-класса предлагается рассмотреть алгоритм размещения материала на сайте.
В заключении, приводится вывод
Конспект родительского собрания с использованием QR-кодов, отвечающий всем требованиям современности. Позволяет познакомить родителей с объемной информацией за достаточно короткий промежуток времени.
