Нетрадиционная техника рисования «Эбру» как средство коррекции эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

Автор: Емельянова Ирина Сергеевна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад «Сказка» с/п №149

Населенный пункт: г. Краснодар

Аннотация. В данной статье рассматривается важность эмоциональной сферы детей дошкольного возраста для их общего развития и формирования личности. Особое внимание уделяется коррекционной работе в данном направлении и ее значимости для детского развития. Обсуждаются интенсивные изменения в эмоциональной сфере дошкольников и необходимость помощи им в упорядочении и понимании своих эмоций. Также подчеркивается значение развития социально-эмоциональных навыков у детей, что способствует установлению социальных контактов и успешному сотрудничеству. В статье рассматривается нетрадиционная техника рисования на воде "Эбру" как одно из эффективных средств коррекции эмоциональной сферы дошкольников. Обсуждаются преимущества данной техники, такие как развитие контроля эмоций, чувства самовыражения, воображения и творческого мышления у детей.

Ключевые слова: эмоциональная сфера, дети дошкольного возраста, коррекционная работа, социально-эмоциональные навыки, нетрадиционная техника рисования, "Эбру".

 

Эмоциональная сфера детей дошкольного возраста играет важную роль в их общем развитии и формировании личности. Она является основой для установления взаимоотношений с окружающим миром и формирования самоидентичности. Поэтому проведение коррекционной работы в этом направлении имеет непосредственное значение для детского развития.

Возраст дошкольников сопровождается интенсивными изменениями в эмоциональной сфере. Они сталкиваются с огромным количеством новых эмоций - радости, грусти, страха, ярости, любопытства и т.д. Это может быть вызвано как внешними факторами, так и внутренними процессами. Например, переход от беззаботной ранней детской жизни к постепенному включению в социум и началу обучения, может вызывать у детей тревогу и неуверенность в себе.

Профессиональная коррекционная работа в эмоциональной сфере детей дошкольного возраста направлена на помощь им в упорядочении и понимании своих эмоций. Ребенку необходимо научиться распознавать и называть свои эмоции, а также разбираться в том, что вызывает у него ту или иную эмоциональную реакцию. Это поможет ребенку лучше понимать себя, а также помогает взрослым лучше понять и поддержать ребенка в сложных ситуациях.

Коррекционная работа в эмоциональной сфере также способствует развитию социально-эмоциональных навыков. Дети, которые умеют эффективно решать проблемы и контролировать свои эмоции, легче устанавливают социальные контакты и учатся сотрудничать с другими детьми. Они более уверены в себе, меньше подвержены стрессу и конфликтам.

Важно отметить, что проведение коррекционной работы в эмоциональной сфере детей дошкольного возраста должно включать не только позитивные эмоции, но и негативные. Подавлять или игнорировать негативные эмоции может привести к формированию навязчивых проблем в будущем. Помогая детям разобраться в своих эмоциях, родители и педагоги помогают им осознать, что все эмоции являются нормальными и нуждаются в выражении, а не подавлении.

Из опыта работы педагогом-психологом в детском саду отмечу, что нетрадиционная техника рисования на воде «Эбру» является одним из эффективных средств коррекции эмоциональной сферы дошкольников.

Эмоциональное развитие является одним из важнейших аспектов детского развития, особенно в дошкольном возрасте. Несмотря на то, что все дети проходят через периоды эмоциональной нестабильности, некоторые могут испытывать более серьезные проблемы в этой сфере. Одним из инновационных способов помочь детям в коррекции и развитии эмоциональной сферы является нетрадиционная техника рисования «Эбру».

«Эбру» - это техника живописи, которая не требует использования кистей и красок. Вместо этого, процесс основан на перемещении красок по поверхности воды. С этой техникой рисования дети могут создавать красивые абстрактные композиции, обладающие флюидностью и текучестью, что считается особенным ее преимуществом. Такой процесс рисования позволяет детям раскрыть свою индивидуальность и экспериментировать с различными эмоциями и настроениями.

Использование техники «Эбру» в работе с детьми дошкольного возраста является благотворным для их эмоциональной сферы. Как известно, дети на этом этапе своего развития выражают свои эмоции через рисунки и живопись. Техника «Эбру» помогает детям научиться управлять своими эмоциями, а также развивает их чувство самовыражения.

При практике «Эбру» дети учатся контролировать движения рук и тела, концентрироваться на процессе рисования и контролировать свои эмоции. Они находят путь для самовыражения без использования слов, просто передвигая краски по поверхности. Это позволяет им выразить свои эмоции и чувства без страха быть осужденными или неправильно понятыми.

Кроме того, нетрадиционная техника «Эбру» способствует развитию детского воображения и творческого мышления. Дети могут экспериментировать с различными цветами, текстурами и формами, что развивает их визуальное восприятие и творческое мышление. Они учатся находить новые способы выражения своих эмоций и упражняются в самовыражении.

Важно отметить, что использование техники «Эбру» в работе с детьми дошкольного возраста должно проходить под руководством опытных педагогов или специалистов, знакомых с данной техникой. Они смогут создать безопасную и поддерживающую среду, где дети будут чувствовать себя комфортно и свободно выражать свои эмоции.

Следует заметить, что такая техника рисования эффективна и при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

В работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста техника рисования "Эбру" имеет несколько преимуществ. Во-первых, такой метод не требует сложных навыков и способностей, что особенно важно для детей с нарушениями развития. Во-вторых, рисование "Эбру" позволяет детям с ограниченным двигательным аппаратом проявить свою креативность и уникальные способности.

Основными задачами педагога-психолога при использовании техники "Эбру" с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста являются:

1. Способствовать развитию мелкой моторики рук. Ребенок должен аккуратно управлять кистью и наносить тонкие линии и узоры на бумагу.

2. Развивать координацию движений. Рисование на поверхности воды требует уверенности и точных движений рук, что способствует развитию координации и правильной ориентации в пространстве.

3. Стимулировать внимание и концентрацию. Ребенок должен сосредоточиться на процессе рисования и следить за тем, как краски распределяются на поверхности воды.

4. Развивать фантазию и творческое мышление. "Эбру" позволяет ребенку свободно экспериментировать и создавать уникальные узоры, что способствует развитию фантазии и творческого мышления.

5. Содействовать эмоциональному выражению. Рисование «Эбру» позволяет детям с ограниченными возможностями здоровья выразить свои эмоции и чувства через цвета и узоры, что может оказывать положительное влияние на их эмоциональное состояние.

Таким образом, нетрадиционная техника рисования «Эбру» предлагает уникальный подход к коррекции эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Она не только помогает им выразить свои эмоции и чувства, но и развивает их творческое мышление и самовыражение. Использование этой техники вместе с компетентными педагогами поможет детям развивать эмоциональную интеллектуальность и становиться более уверенными в выражении своих эмоций.

 

Список используемой литературы

1. Абасова, И. С. Эбру как средство коррекции эмоциональной сферы детей дошкольного возраста // Вопросы психологии детства. - 2010. - № 3. - С. 68-72.

2. Волкова, Е. В. Нетрадиционные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста // Современные проблемы психологии развития ребенка: материалы VI Всероссийского съезда психологов. - М.: Изд-во Московского университета, 2014. - С. 72-76.

3. Горбунова, И. А. Влияние техники рисования «Эбру» на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 20, № 2. - С. 72-78.

Опубликовано: 29.10.2024