В статье раскрыты методические приёмы используемые педагогом в развитии певческих способностей дошкольников: артикуляционная гимнастика, валеологические распевки, игровые распевки А.А.Евтодьевой.
В условиях модернизации дополнительного музыкального образования с применением инновационных принципов организации учебного процесса важным стратегическим фактором остается именно вовлеченность ученика в учебный процесс. В данной работе рассмотрена стратегия формирования и поддержания заинтересованности учащихся в обучении на основе применения инновационных технологий.
Статья посвящена вопросам формирования гражданской позиции посредством воспитания современных школьников на лучших образцах художественной отечественной культуры . Тема раскрывается в форме предложенной беседы о знаменитом земляке А. Г. Шнитке.
Танец сопровождал человека всегда. В разные эпохи он являлся частью культуры, религии, воспитания, становился профессией, терапией, развлечением, спортом, искусством. Танцевали короли и простолюдины, аристократы и обитатели рабочих районов. Танцы рождались в академиях, во дворцах, в трущобах. Мы танцуем в танцзалах, на дискотеках, на улицах, дома, танцуем в компании и поодиночке… Танец дарит человеку невероятно приятную возможность раскрыть свое внутреннее «я», обрести гармонию и подарить заряд э
Введение Федерального Государственного Образовательного Стандарта позволяет говорить сегодня о становлении новой системы дошкольного образования, где одним из ключевых моментов является необходимость использования всех педагогических ресурсов для эффективного развития ребёнка. Приоритетным направлением в организации образовательного процесса дошкольных учреждений должен стать индивидуальный подход к ребёнку, сохранение самоценности дошкольного детства и самой природы дошкольника.
Сохранение культуры каждого народа и ее развитие - проблема для многонациональной России. Поэтому особую актуальность приобретает работа по воспитанию и развитию у детей национального чувства, чувство гордости за своих предков, уважение к истории и традициям родного края, чувство национального самосознания.
Автор: Арбузова Виолетта Генриховна, Коннова Наталья Михайловна, Юшкова Ольга Вячеславовна
Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведет, поэтому в детском саду и в семье нужно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка. Физическое воспитание - один из основных компонентов общего воспитательного процесса, без которых невозможно гармоничное развитие ребенка. Забота о здоровье ребенка занимает во всем мире приоритетные позиции.Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность. Поэтому сох
Преподаватель обязательно должен думать о здоровье ребёнка, о его психическом состоянии. Процент здоровых детей невелик, поэтому многие не выдерживают той психической и умственной нагрузки, которую мы даём на занятиях. Посещая уроки музыки – выясняется, что многие дети не могут выразить свои мысли, включить своё воображение, фантазию. Причина кроется в том, что свободное время детей заполнено играми за компьютером, книги детей интересуют всё меньше, снижается их познавательная активность. Оч
В статье раскрываются особенности обучения ребенка, о взаимопонимании, о любви к ближнему. Делается вывод о влиянии уровня воспитания в семье на благополучие дальнейшего формирования нравственных качеств человека.
В докладе раскрывается идея использования в работе с детьми интересных, современных, нетрадиционных технологий развития мелкой моторики, в частности, использования нетрадиционной техники изонить.
Дошкольное детство - это период игры. Об этом говорят и пишут педагоги и психологи, это знают все современные родители. Игра в детские годы преобладает над всеми другими делами ребёнка. Игра оказывает на маленького ребенка развивающее действие. В подвижных играх совершенствуется координация движения, происходит становление двигательных навыков и умений, развивается сила и выносливость. В сюжетно-ролевых играх дошкольник приобщает себя к социальному миру взрослых людей. Дидактические, игры содержа
В нашем динамичном и быстро меняющемся мире социальный заказ школе постоянно пересматривается, корректируется, изменяются цели и задачи школьного образования.
Но по какой бы системе не работал учитель, всегда перед ним стоят вопросы: как обычный урок сделать необычным, как неинтересный материал представить интересным, как с современными детьми говорить на современном языке?
Сегодня все чаще говорят о борьбе с коррупцией. Для установления характеристики антикоррупционной деятельности необходимо определить ее содержание и меры по противодействию коррупции. Для этого государство проводит действия, направленные на устранение причин возникновения коррупции и нормализацию работы государственного аппарата. В узком смысле антикоррупционная функция государства представляет собой непосредственное вытеснение из жизни общества явлений коррупции на всех его уровнях. В научно
Дошкольное детство - это период игры. Об этом говорят и пишут педагоги и психологи, это знают все современные родители. Игра в детские годы преобладает над всеми другими делами ребёнка. Игра оказывает на маленького ребенка развивающее действие. В подвижных играх совершенствуется координация движения, происходит становление двигательных навыков и умений, развивается сила и выносливость. В сюжетно-ролевых играх дошкольник приобщает себя к социальному миру взрослых людей. Дидактические, игры содержа
Иноязычная культура есть часть мировой культуры. Таким образом, через иностранный язык, передавая учащимся знания об иноязычной культуре, можно внести большой вклад в общее образование, в формирование всесторонне развитой, гармоничной личности, а также в формирование основ российской гражданской идентичности, что и является одним из главных принципов ФГОС второго поколения. Именно сравнивая информацию о родной стране с информацией о странах изучаемого языка, учащиеся научатся позиционировать себ
Содержание образования должно обеспечивать адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества, формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира, интеграцию личности в национальную и мировую культуру. Предмет «иностранный язык» не только знакомит с культурой стран изучаемого языка, но путём сравнения оттеняет особенности своей национальной культуры, знакомит с общечеловеческими ценностями. Иными словами, содейству
Чтение – это главное умение человека в жизни, без которого он не может постичь окружающий мир. И этому столь необходимому умению ребёнка учит учитель начальных классов. Перед учителем начальной школы встаёт вопрос: как сделать, чтобы учение не превратилось в горькую пытку? Что придумать, чтобы урок чтения стал любимым? В статье приведены виды упражнений и заданий для совершенствования навыка чтения.
