Модернизация российского образования затронула не только основное образование, но и систему дополнительного образования. Для учреждений дополнительного образования открылись новые перспективы в обучении и воспитании детей, прежде всего, в использовании широких возможностей для реализации технологии сотрудничества, технологии полного усвоения знаний, игрового, модульного и профильного обучения, исследовательской работы, освоению информационных технологий, проектной деятельности, разноуровневых тех
Цель программы: Развивать и поощрять стремление к прекрасному с помощью различных видов музыкальной деятельности.
Актуальность данной программы в том, что она призвана удовлетворить социальный запрос родителей, даёт возможность многогранного раскрытия личности, развития её способностей, сплачивает детей на основе общих замыслов и интересов.
Новизна программы заключается в том, что комплекс различных видов музыкальной деятельности даёт возможность проявить и развить те задатки, которые за
Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным стандартом.
Современное общество требует от системы образования, в том числе и коррекционного, воспитания такой личности, который должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, уметь принимать самостоятельные решения, работать в команде. Инициативность и самостоятельность, ответственность и креативность становятся основными ценностно – целевыми ориент
Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека. Развитие речи, обучение дошкольников родному языку становится особенно актуальной проблемой в связи с целенаправленной углубленной подготовкой их к школе.
В настоящее время современная школа требует от детей, поступающих в первый класс, не столько какой-либо суммы знаний и умений, сколько способности к действию в умственном плане или иной области действительности.
Поэтому уже в дошкольном возрасте необходимо помочь детям овла
Каждый здоровый ребенок появляется на свет с колоссальными возможностями развития способностей по всем видам человеческой деятельности. Но если не развивать эти возможности и способности, они останутся неизменными и с возрастом постепенно слабеют и угасают. Чем старше человек, тем труднее развивать его способности. Творческие способности могут развиваться только в творческой деятельности, и чем раньше развивать их у ребенка, тем успешнее будет развитие его творческого начала.
Многочисленные педа
Умственное развитие – одно из важнейших направлений в формировании психики детей дошкольного возраста. Как известно, математика обладает уникальными возможностями для развития детей. Она не только «приводит в порядок ум», но и формирует жизненно важные личностные качества учащихся – внимание и память, мышление и речь, аккуратность и трудолюбие, алгометрические навыки и творческие способности.
Научно-педагогические исследования, многолетний опыт педагогов-практиков, убедительно показывают, что
В статье раскрываются значение, способы и методы занимательного рисования, его влияние на эмоциональную сферу ребенка и на развитие его творческого потенциала. Изобразительная деятельность, в частности детское рисование, заключает в себе больше возможности: это средство умственного, моторного, эмоционально-эстетического и волевого развития детей, совершенствование психических функций - зрительного восприятия, воображения, памяти, мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстр
Федеральный государственный стандарт (ФГОС ДО) предполагает быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства на основе принципов фундаментальности и культуросообразности. Выявление и раскрытие потенциала каждого ребёнка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста, обеспечение ресурсов для самореализации детей, подготовка их к достижению жизненных успехов, приучение к самоконтролю и саморегуляции, перед
Автор на основе большого фактического материала рассматривает актуальность развития наблюдательности в процессе изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе. Источники, цитируемые в настоящей работе, отражают современную точку зрения на исследуемую проблему. Данная статья демонстрирует важность использования метода наблюдения с целью умения устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в природе, формирования экологической грамотности учащихся.
При изучении окружающего мира большо
Одна из главных задач педагога дополнительного образования Павловой Г.Д. - воспитание в детях гуманного отношения к природе, желание заботиться о живом. Здесь ребята приобретают полезные знания по экологии, ботанике, биологии, комнатному цветоводству. Занятия построены на принципах развивающего обучения и направлены на гармоничное развитие личности, расширение кругозора.
Знание природы пригодится в жизни каждого человека. Дети приобретают практические навыки по уходу за растениями, знакомятся с
В данной статье обобщены психологические и педагогические основы формирования нравственных и этических ориентаций как компонента личностных универсальных учебных действий. Также здесь раскрываются основные характеристики личностного развития учащихся начальной школы, а также педагогические условия, способствующие эффективной реализации модели формирования нравственно-этических ориентаций.
В настоящее время социально-политическая и экономическая обстановка в мире значительно усложняет воспитат
В данной статье рассмотриваются особенности организации олимпиадной подготовки школьников по математике в творческом объединении центра «Избранные вопросы математики и информатики» в 2014-2015 учебном году.
