Доклад посвящён анализу и обобщению современных педагогических технологий и методик, применяемых для обучения русскому языку и литературе детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Рассматриваются особенности познавательной деятельности детей с СДВГ, приводятся современные решения, включая цифровые и мультимедийные технологии, игровые методики, а также зарубежный опыт, особенно из европейских стран, где опыт работы с такими детьми начался значительно раньше, чем в отечественной
В докладе рассматривается потенциал открытых задач как инструмента развития креативного мышления учащихся средней школы. Обосновывается актуальность формирования креативности как ключевой компетенции XXI века, приводится классификация открытых задач и методика их внедрения в учебный процесс. Представлены результаты педагогического эксперимента, проведённого в пятых и шестых классах, и сделаны выводы о значительном повышении показателей оригинальности, гибкости и беглости мышления у школьников. Ра
Педагогическая инновационная технология (палочки Кюизенера) на занятиях по развитию элементарных математических представлений
у детей дошкольного возраста
Данная статья представляет собой исследовательский материал и анализ такой актуальной проблемы в детской психологии, как Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Автор раскрывает понятие СДВГ, его причины и особенности, а также поднимает проблемы обучения в музыкальной школе детей с этим синдромом.
В статье обобщение опыта использования черкесского фольклора в урочной и внеурочной деятельности обучающихся, представлен систематизированный банк заданий на основе малых жанровых форм фольклора, различных игр, сказок, народных обрядов.
Доклад посвящен изучению методов и подходов к развитию речевых и коммуникативных навыков учащихся на уроках русского языка. Особое внимание уделяется формированию умений четко, логически и последовательно выражать свои мысли, а также использованию различных форм речевой деятельности для формирования полноценной языковой компетенции. В докладе представлены примеры учебных приемов, способствующих повышению уровня речевой культуры учащихся.
Как же включить в осмысленную, продуктивную, мотивированную деятельность всех учащихся класса? Как сформировать «функционально грамотную личность»? Для выращивания функционально грамотной личности ведущую роль играют не столько предметные результаты, сколько личностные и метапредметные, что полностью соответствует новому стандарту. Это залог успешной адаптации в обществе, а также профессионального роста.
Сценарий урока гимнастики для детей и их родителей, специальных знаний не требуется, ведь все позы йоги (асаны) созданы на основе природных явлений, фигур и животных.
Данная работа описывает опытно-экспериментальную деятельность в области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО. В тексте подчеркивается важность развития познавательной активности у детей дошкольного возраста и ключевая роль стимулирования успехов в исследовательской сфере. Автор описывает применение данной методики в дошкольном образовании, цели и задачи этой деятельности, а также способы реализации на подготовительном и основном этапах. В тексте также предлагаются конкретные примеры экс
Основное назначение предмета «Иностранный язык» состоит в формировании именно коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. В этом свете является целесообразным использование технологии «Дебаты» на уроках иностранного языка.
В докладе раскрыты основные методики и технологии, применяемые учителем-логопедом на занятиях. Предлагается аналитический обзор наиболее эффективных методик для достижения коррекционных целей.
С сентября 2022 года вступили в силу обновленные федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного
общего образования. Именно в них впервые на уровне нормативноправового регулирования включено понятие “функциональная
грамотность”. В разделе “Требования к условиям реализации программы” мы видим следующую формулировку “в образовательной организации должны быть созданы условия, обеспечивающие возможность формирования ФГ обучающихся, т.е. способности решать учебные задачи
Данная методическая разработка раскрывает тему профессионального подхода в создании и работе с ансамблем гитаристов. Она рассказывает о методах современного обучения и воспитания в коллективе музыкантов.
Изменение социально-экономической структуры общества, вхождение России в мировое образовательное пространство требуют пересмотра подходов к существующей сложившейся практике целостного педагогического процесса, ставят задачу обновления образовательной и воспитательной системы.
Приоритеты нового этапа развития образования - гуманистическая педагогика, направленная на развитие личности, раскрытие ее потенциалов, становление самостоятельности; повышения общекультурного, гуманитарного развития обу
Реализация проектов требует специальных знаний, умений и навыков, которые необходимо у ребёнка развивать и совершенствовать.
Цель опыта: создание педагогических условий эффективного развития исследовательских умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством метода проектов.
В работе описывается роль концертмейстера в детских музыкальных школах и детских школах искусств – самая распространенная профессия среди пианистов. Если пианист в совершенстве владеет всем «комплексом хорошего концертмейстера», это делает его востребованным во всех сферах музыкальной деятельности.
В статье приведены ссылки на одно из базовых направлений развития цифровой экономики в Российской Федерации, раскрыта роль образовательных организаций, как основа кадрового обеспечения цифровой экономики
