В докладе представлена технологии проблемного обучения детей старшего дошкольного возраста при организации НОД по формированию элементарных математических представлений
В статье рассматриваются некоторые особенности работы преподавателя с учениками средних классов по специальности «Гитара» ДШИ с учетом современных инновационных технологий.
В докладе представлена одна из современных интерактивных педагогических технологий - кейс-технология, указаны и описаны методы, входящие в неё. Более подробно описан Кейс – метод (кейс-стади): история создания, цель, классификация кейсов, структура кейса, навыки, которые развивает метод кейсов и структура обучения с помощью кейс- метода в начальной школе.
Овладение родным языком в дошкольном возрасте носит активный, творческий характер. Для создания собственных языковых обобщений на основе факторов речи ребёнок проделывает большую аналитико-синтетическую работу: наблюдает, сравнивает, анализирует, делает выводы, что в конечном итоге приводит к элементарному осознанию языка и его функционально-выразительных возможностей в речи. Личность ребёнка дошкольника развивается в едином процессе формирования мыслительной и речевой деятельности. Поэтому обуче
Данная статья содержит идеи формирования у детей младшего дошкольного возраста навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях: на природе, в доме, при пожаре м т.д. Показаны возможности (педагогические ресурсы) решения и внедрения педагогических идей отечественных ученых, обращение к которым приобретает особую актуальность в современных условиях.
В законе РФ «Об образовании», в национальной доктрине образования Российской Федерации до 2020 года, в государственном стандарте общего образования нового поколения определены и раскрыты основные принципы образовательной политики в России, направленной на внедрение в мировое образовательное пространство, расширение масштабов межкультурного
Взаимодействия.
Особым социальным институтом, решающим задачи социализации молодежи через вовлечение обучающихся в систему государственно-общественного самоуправления, является ученическое самоуправление как форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
В отличие от традиционных уроков, интегрированный урок дает возможность формировать знания об окружающем мире и его закономерностях в целом, преодолев дисциплинарную разобщенность научного знания, а так же усиливает внутрипредметные и межпредметные связи в усвоении рассматриваемых дисциплин.
На эффективность профессиональной деятельности педагога дополнительного образования при прочих равных условиях коренное влияние оказывают его индивидуальные особенности. Личностные качества педагога представляют собой ту основу, на которой формируется вся его профессиональная деятельность, это фундамент его профессионализма.
Применение эвристического обучения ТРИЗ-педагогики на уроках русского языка и литературы в рамках реализации ФГОС ориентировано на результат – развитие личности ребенка в процессе образовательной деятельности.
В статье на основе анализа научных работ посвященных проблеме экспертизы образования описаны методы и способы управления,для повышения эффективности управления педагогическим коллективом школы наибольший интерес представляет внутренняя экспертиза образовательной организации.Задачи, стоящие перед управлением, несмотря на их универсальность, в значительной степени зависят от специфики объекта управления в котором разворачивается управленческая деятельность. Специфика образовательных практик опреде
В методической разработке предлагаются различные виды мотивации учебной деятельности учащихся младших и старших классов, которые автор использует в собственной преподавательской практике.
В методической разработке представлены аспекты психологической и педагогической деятельности концертмейстера - пианиста с учащимися ДШИ. (Из опыта работы концертмейстера).
К педагогическим технологиям здоровьесберегающей направленности можно отнести технологии личностно-ориентированного обучения, технологии проектной деятельности, дифференцированного обучения, обучения в сотрудничестве, разнообразные игровые технологии. Нужна реальная, продуманная система мер по изменению отношения общества и каждого его члена к проблеме здоровья. Необходимо, чтобы сохранение и укрепление здоровья стали элементом национальной культуры, важнейшей задачей экологического, нравственног
Работа с родителями является одним из важных аспектов работы школьной психологической службы, направленной на сохранение психологического здоровья учащихся через формирование общего воспитательного «поля» ребенка, обеспечивающего согласованность воздействия взрослых. В организации совместной работы школы и родителей используются различные формы работы. Одним из важных направлений работы педагога-психолога является психолого-педагогическое просвещение и обучение родителей.
На социальном уровне актуальность проекта связана с потребностями общества в гармоничном развитии личности детей, в том числе и дошкольников с ТНР, в их готовности к школьному обучению и предупреждению школьной дезадаптации. Проект «На лугу» дает большой простор для проявления творческой активности ребенка, через средства изобразительной деятельности происходит обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи. В основу интегрированных занятий
В современном обществе отмечается повышение требований к физическому, психическому, личностному развитию детей. Одна из мер, обеспечивающих более успешное их развитие - предоставление государством возможности воспитания детей раннего возраста. Восстановление системы общественного воспитания детей раннего возраста происходит в обстановке меняющейся экономической и политической ситуации. Складывается парадигма новой государственности, идет поиск путей возрождения России на основе ее многонациональн
