Совершенствование движений пальцев рук у людей происходило из поколения в поколение, так как люди выполняли руками все более тонкую сложную работу. В связи с этим происходило увеличение площади двигательной проекции кисти руки в человеческом мозге. Так развитие функций руки и речи у людей шло параллельно.
Примерно таков же ход развития речи ребенка. Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов; все последующее совершенствование речевых реакций стоит в прям
Перед современной школой поставлена задача подготовки учащихся к жизни в быстро меняющемся информационном обществе. Главную роль в решении этой задачи играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями. Информационная культура и компьютерная грамотность учащихся необходимое условие современного образования. В обществе существует большой спрос на грамотных специалистов, способных находить и обрабатывать информацию, решать различные задачи с использованием ИКТ
В данной статье автором освещаются такие понятия как «инновация», «мотивация», мотивационная готовность». Итогом работы автора является определение оптимальных факторов и существенных предложений для успешного внедрения инноваций в образовательной организации. Данная статья может быть полезна для администрации и психологов образовательных учреждений
Роль педагогов заключается в том, чтобы развить познавательный интерес к музыке, который должен сочетаться с эмоциональным интересом к ней и характеризоваться вниманием к основным закономерностям музыкального искусства: явлениям стиля в музыке, исполнительским средством выразительности.
Решая проблемы любого класса важно учитывать психовозрастные особенности младших школьников: использование игровых моментов, частая смена видов деятельности, опорные таблицы, наглядность.
Сейчас в связи с введением ФГОС образовательное пространство начальной школы представлено урочной и внеурочной деятельностью. Безусловно внеурочная деятельность взаимосвязана с урочной деятельностью. Она способствует формированию межличностных отношений между обучающимися, создаёт условия для развития творческих способностей учащихся, обеспечивает развитие общеинтеллектуальных интересов школьников.
Здоровье ребенка, его адаптация к жизни в обществе во многом определяется окружающей средой. А для ребенка 6-17 лет такой средой является, прежде всего, школа, где он проводит до 70% своего времени. Поэтому здоровьесберегающие технологии стали приоритетными для современного образования, причем, здоровье понимается не только как хорошее физическое состояние. Учитываются и такие факторы, как психическое, нравственное, социальное, духовное здоровье. Как использовать здоровьесберегающие технологии в
Воспитательные и образовательные возможности загадки многообразны. Средствами загадки формируется любовь к народному творчеству, родному языку, живому, образному и точному слову, вводят в мир народной поэзии, доставляя ему эстетическое наслаждение.
Статья посвящена описанию личного опыта изучения межличностных взаимоотношений одаренных детей младшего школьного возраста.
Актуальность данной работы не вызывает сомнения, поскольку в настоящее время обозначается тенденция роста детской одаренности. Межличностному общению принадлежит ведущая роль в развитии ребенка. Одаренный ребенок в современной школе нередко сталкивается с непониманием в среде сверстников. Кроме того, дети данной категории обладают рядом специфических черт, которые затрудн
В докладе представлена технологии проблемного обучения детей старшего дошкольного возраста при организации НОД по формированию элементарных математических представлений
В статье рассматриваются некоторые особенности работы преподавателя с учениками средних классов по специальности «Гитара» ДШИ с учетом современных инновационных технологий.
В докладе представлена одна из современных интерактивных педагогических технологий - кейс-технология, указаны и описаны методы, входящие в неё. Более подробно описан Кейс – метод (кейс-стади): история создания, цель, классификация кейсов, структура кейса, навыки, которые развивает метод кейсов и структура обучения с помощью кейс- метода в начальной школе.
Овладение родным языком в дошкольном возрасте носит активный, творческий характер. Для создания собственных языковых обобщений на основе факторов речи ребёнок проделывает большую аналитико-синтетическую работу: наблюдает, сравнивает, анализирует, делает выводы, что в конечном итоге приводит к элементарному осознанию языка и его функционально-выразительных возможностей в речи. Личность ребёнка дошкольника развивается в едином процессе формирования мыслительной и речевой деятельности. Поэтому обуче
Данная статья содержит идеи формирования у детей младшего дошкольного возраста навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях: на природе, в доме, при пожаре м т.д. Показаны возможности (педагогические ресурсы) решения и внедрения педагогических идей отечественных ученых, обращение к которым приобретает особую актуальность в современных условиях.
В законе РФ «Об образовании», в национальной доктрине образования Российской Федерации до 2020 года, в государственном стандарте общего образования нового поколения определены и раскрыты основные принципы образовательной политики в России, направленной на внедрение в мировое образовательное пространство, расширение масштабов межкультурного
Взаимодействия.
Особым социальным институтом, решающим задачи социализации молодежи через вовлечение обучающихся в систему государственно-общественного самоуправления, является ученическое самоуправление как форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
