Цифровизация и искусственный интеллект в образовании: вызовы мотивации молодежи, снижение качества обучения и потенциал инклюзивного развития при необходимости регулирования и педагогической адаптации

Автор: Рахман Шмуэль Сами, Мальков Максим Борисович

В статье исследуется двойственное влияние искусственного интеллекта на современное образование. С одной стороны, выявлены риски снижения мотивации учащихся и ухудшения качества обучения вследствие «метакогнитивной лени» и чрезмерной зависимости от ИИ-инструментов. С другой стороны, продемонстрирован значительный потенциал ИИ для инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе сравнительного анализа азиатского (Китай, Япония, Индия) и израильского опытов внедрения

Опубликовано: 28.04.2026