Личностно-ориентированный урок
Автор: Вострикова Инна Борисовна
Основной замысел личностно-ориентированного урока состоит в том, чтобы раскрыть содержание индивидуального опыта учеников, согласовать его с задаваемым, переведя в социально значимое содержание (т.е. «окультурить»), и тем самым добиться личностного усвоения этого содержания.
Опубликовано: 21.01.2017
Технологическая карта урока математики, 3 класс. «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»
Автор: Соснина Наталья Борисовна
В статье предлагается материал из опыта работы по русскому языку, изучение новой темы, на уроке используются различные формы и приёмы работы.
Опубликовано: 19.01.2017
Каким должен быть современный урок в начальной школе
Автор: Скилкова Лидия Валентиновна
В статье предлагается материал, который необходим как начинающему педагогу, так и педагогам, которые ещё не перестроились на современные требования к проведению уроков. Сообщаются критерии результативности урока, рассказывается о структуре учебного занятия на основе системно - деятельностного подхода, приводятся примерные задания для достижения планируемых результатов.
Опубликовано: 19.01.2017
Подготовка к всероссийским проверочным работам обучающихся 4-х классов по русскому языку
Автор: Трунова Елена Юрьевна
В статье предлагается материал из опыта работы по планированию повторения по русскому языку в 4 классе. Рассматриваются задания, которые можно использовать на уроках на этапах закрепления по изученным разделам программы.
Опубликовано: 19.01.2017
Альбом детского творчества «Мой голос льётся обертоном чистым»
Автор: Николюкина Татьяна Валентиновна
В «Альбоме детского творчества» представлены работы учащихся детской школы искусств «Камертон» г. Тольятти. Это музыкальные произведения и изобразительное творчество, результат работы учащихся на уроках сольфеджио. Опыт показывает, что, если даже ученик не выбирает дорогу профессионального композитора, практика сочинения музыки приносит ему огромную пользу. В сочинениях ребёнок может реализовать свою индивидуальность, психологически раскрепоститься, испытать радость созидания, положительные эмоц
Опубликовано: 13.01.2017
Формирование волевых проявлений в процессе самостоятельной подготовки кадет
Автор: Панченко Вера Николаевна
Вопросы нравственного воспитания, в частности силы воли и трудолюбия всегда волновали умы психологов, педагогов. Самостоятельная подготовка в режиме работы кадетского училища является одной из самых ответственных и сложных частей многоуровневой работы воспитателя. Важнейший компонент любого домашнего задания – воспитательный – формирование личностных качеств кадет: волевых проявлений, настойчивости в достижении цели.
Опубликовано: 02.01.2017
Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе как средство повышения качества обучения
Автор: Морозова Татьяна Ивановна
Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе я на своих уроках использую педагогические технологии как средство повышения качества обучения. Среди многообразия современных педагогических технологий я выделила для себя те, которые, на мой взгляд, можно использовать в работе с учащимися в начальной школе. В своей работе я чаще всего использую технологии проблемного обучения, проектную деятельность, игровые, ИКТ, здоровьесберегающие. Данные технологии, ко
Опубликовано: 27.12.2016
Формирование основ безопасного поведения дошкольников через знакомство с правилами ОБЖ
Автор: Горюнова Татьяна Викторовна
В данной статье описан опыт работы по формированию безопасности у дошкольников ДОУ
Опубликовано: 10.12.2016
Формирование познавательных УУД на уроках биологии
Автор: Шувалова Надежда Михайловна
Выступление на семинаре
Опубликовано: 10.12.2016
Презентация по происхождению и развитию лыжного спорта
Автор: Кебец Евгений Николаевич
Презентация для обучающихся 1-2 курсов СПО о происхождении и развитию лыжного спорта
Опубликовано: 03.12.2016
Взаимосвязь компетентностного подхода в образовании и развития личности
Автор: Тарова Юлия Николаевна
Статья посвящена изучению становления личности старших школьников в процессе включения компетентностного подхода в образовании. Мы рассмотрели личностные качества старшеклассников, и их уровень образования в данный возрастной период
Опубликовано: 24.11.2016
Современные технологии обучения: Метод проектов
Автор: Гунькина Нина Васильевна
Современные технологии обучения по методу проектов в условиях дополнительного образования
Опубликовано: 22.11.2016
Роль дидактической игры в формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников
Автор: Кулаева Флора Исхаковна
Как с помощью игры создать условия, обеспечивающие ученику младшего школьного возраста формировать его коммуникативные действия.
Опубликовано: 16.11.2016
Технология проблемного обучения на уроках математики как средство активизации учебной деятельности
Автор: Степанова Татьяна Николаевна
Данная статья посвящена рассмотрению проблемного метода обучения на уроках математики в рамках современного урока. Приводятся примеры создания проблемных ситуаций на уроках алгебры и геометрии.
Опубликовано: 16.11.2016
Больше дело Малой академии
Автор: Дмитриева Лариса Петровна
«Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образовываться и развиваться», - утверждал А Бабель. Именно эту цель преследовали педагоги, не равнодушные к проблемам одарённых детей, когда открывали Малую академию наук школьников. Автор статьи делится опытом работы в этом направлении.
Опубликовано: 11.11.2016
Формирование психологической готовности ребёнка к обучению в школе
Автор: Тихонова Лариса Владимировна
Краткое описание составляющих понятия «школьная зрелость». Упражнения для развития мелкой моторики, конкретные рекомендации родителям будущих первоклассников.
Опубликовано: 11.11.2016
Педагогическая диагностика готовности ребенка к обучению в школе
Автор: Андронова Ольга Сергеевна
Выявление уровня готовности дошкольника к обучению в школе поможет учителю с первых шагов систематического обучения организовать личностно-ориентированный подход. С этой целью можно использовать различные методики. В работе предлагаются педагогические диагностики, которые может использовать и интерпретировать сам учитель. В статье определены условия, необходимые для получения реальных результатов, а также правила их оценивания для обеспечения единства количественных и качественных показател
Опубликовано: 07.11.2016
Функция и виды рефлексии на уроке
Автор: Медведева Анна Алексеевна
В статье рассматривается ряд функций рефлексии, ее роль как этапа урока в рамках ФГОСа. Указаны некоторые виды рефлексивной деятельности, приведены примеры.
Опубликовано: 07.11.2016
Суфийское наследие – неотъемлемая часть общемусульманского наследия России
Автор: Галияхметова Альбина Ильясовна
Международная научно-практическая конференция «Мусульманские движения и механизмы воспроизводства идеологии ислама в современном информационном пространстве» прошла в 2013 году в Казанском (Приволжском) федеральном университете. В секции «Суфизм в современном мире» выступили более трех десятков исследователей доктрины суфизма, его истории и суфийского наследия в России. Это событие подтверждает актуальность вышеназванной темы. Как отмечают исследователи суфизма, в настоящее время дать адекватное
Опубликовано: 24.10.2016
Развитие воображения у детей пятого года жизни посредством изобразительной деятельности
Автор: Пономарёва Елена Геннадьевна
Актуальность темы данного проекта проявляется не только в педагогической науке, но и в дошкольной педагогике. Развитое воображение входит в совокупность психических процессов человека, помогает ему творить и творчески мыслить. Воображение, как психический познавательный процесс, имеет очень важное значение –от развития воображения дошкольника во многом зависит развитие других психических процессов, в частности мышления. Огромное значение для развития воображения играет изобразительная деятельност
Опубликовано: 22.10.2016
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера