Применение информационно-коммуникационных технологий – это один из способов развития двигательной активности и познавательной деятельности обучающихся на уроках физической культуры.
разработка занятия, опыт работы с детьми с ОВЗ направлен на создание развивающей среды, способствует развитию мелкой моторики, развитию речи, воображения, творческого потенциала, самоутверждения личности ребенка. В рамках занятия апробирована нетрадиционная техника рисования ватными палочками – «Пуантилизм».
Цель моего занятия - это развитие речи детей через использование мнемотехники, расширение представлений об окружающем мире, активизация полученных знаний через творческую составляющую.
Урок способствует созданию условий для осмысления и закрепления изученной учебной информации о правописании слов с непроизносимыми согласными в корне, формирования орфографических и морфемных понятий и умений, орфографической и пунктуационной грамотности обучающихся.
В статье рассматривается роль личностных качеств медицинского работника в контексте формирования общих и профессиональных компетенций через добровольческую деятельность. Особое внимание уделяется тому, как волонтерская практика способствует развитию таких навыков, как эмпатия, коммуникативные способности, стрессоустойчивость и способность к командной работе. Авторы анализируют практические аспекты добровольчества в медицинской сфере, а также его влияние на личностное развитие и профессиональную п
Интелектуальная финансовая игра Что? Где? Когда? Содействует финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, активизирует имеющихся у детей финансовой грамотности, развитие слухового внимания, логики, мышления и быстроты реакции.
Дидактический материал по русскому языку в форме презентации по теме "Виды придаточных предложений" будет полезен учителям русского языка, работающих в 9-х классах на этапе формирования и закрепления знаний по теме "СПП"
В статье рассматривается формирование элементарных математических представлений у дошкольников с использованием дидактических игр. Описаны методы и примеры игровых занятий, направленные на развитие у детей навыков счёта, ориентации в пространстве и понятия величины. Подчёркивается значимость игровой деятельности для формирования интереса к математике и осмысленного усвоения начальных математических понятий.
Развивать умение дошкольников решать проблемные ситуации, используя возможные варианты решения.
Задачи:
1. Развивать умение дошкольников осуществлять элементарную поисковую деятельность, замечать и осознавать противоречия в суждениях, использовать разные проверки предположений.
2. Развивать активность, самостоятельность при решении проблемных и житейских задач, решении нравственных ситуаций.
3. Добиваться, чтобы ребенок имел версию решения проблемы, оригинальный ответ.
4. Развивать
Ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании) – это вновь возникший и еще не устоявшийся термин, который возникает во всех странах мира при переходе от унитарного к открытому гражданскому обществу, когда оно осознает необходимость отразить в языке свое меняющееся отношение к детям с нарушениями в развитии, новое понимание их прав.
Выражая отказ общества от деления людей на полноценное большинство и неполноценное меньшинство, новый термин закрепляет смещение акцен
1. Расширение представлений о компонентах природы (живой, не живой), закрепление свойства живого организма.
2. Дать представление о предметах, созданных руками человека (« не природа».
3. Развитие логического мышления; навыки сотрудничества.
4. Воспитание у детей бережного отношение к объектам природы, чувство коллективизма, взаимопомощи, желание помогать сверстнику.
1. Продолжить знакомство с биографией М.Ю. Лермонтова, условиями, в которых формировался его характер.
2. Знать содержание и композицию стихотворения “Бородино”.
3. формировать представления о том, как исторические события отражаются в искусстве;
4. развивать у школьников умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
5. воспитывать гордость за свой народ, уважение к великой прошлой России.
Основным направлением становления и развития коммуникативной компетентности детей является театрально-игровая деятельность. Именно она позволяет развить у ребёнка выразительность речи, повысить уровень его интеллектуальной культуры, воспитать эстетически развитую личность, привить любовь к родной культуре, помочь каждому почувствовать уверенность к себе, выработать у ребёнка эмоциональную отзывчивость.
Автор: Филонова Марина Петровна, Сазонов Константин Витальевич, Безъязычная Ирина Николаевна
Главное назначение перемены – приостановить развивающееся в процессе учебных занятий торможение в коре головного мозга, предотвратить и дать разрядку умственному и эмоциональному напряжению для улучшения восприятия учебного материала. Хорошо организованная подвижная перемена – важный фактор улучшения двигательного режима детей в борьбе с гиподинамией.
