Семья и детский сад
Автор: Звягинцева Елена Дмитриевна
Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны.
Опубликовано: 21.04.2025
Эссе. Моя педагогическая находка
Автор: Плужникова Наталья Александровна
Детский сад — это удивительный мир, в котором педагог каждый день находится в состоянии поиска. Поиска ответов на вопросы что, зачем, почему. И не просто ответов, а ответов доступных пониманию маленьких почемучек.
Опубликовано: 20.04.2025
Работа со словом на уроках русского языка в классах, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ЗПР
Автор: Демидова Наталья Александровна
Обучение грамотному письму - одна из основных задач на уроках русского языка. Отрабатывая ту или иную орфограмму, учитель должен обращать внимание обучающихся с ЗПР на то, что язык - это живая система и слово представляет интерес не только с точки зрения орфографии, но и с точки зрения других разделов языкознания. Поэтому целесообразно вести работу со словом на разных уровнях языка. В статье рассматриваются приёмы работы со словом на уроке русского языка. .
Опубликовано: 18.04.2025
Виртуальный музей в детском саду
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Развитие информационных технологий во всех областях человеческой деятельности с одной стороны и отсутствие во многих городах музеев различной тематики с другой стороны привело к созданию виртуальных музеев.Они дают возможность виртуального путешествия по экспозиции и даже ее самостоятельного моделирования. Виртуальные музеи обеспечивают доступность к экспонатам посредством сети интернет .
Опубликовано: 18.04.2025
Проблема формирования читательской компетенции младших школьников в психолого-педагогической литературе
Автор: Скрипина Виктория Игоревна
Именно в период дошкольного и младшего школьного возраста у ребенка формируются основы правильной читательской деятельности. В начальной школе цель уроков литературного чтения – сформировать у ребенка младшего школьного возраста умения полноценно воспринимать литературное произведение и работать с ним до чтения, во время чтения и после прочтения.
Опубликовано: 18.04.2025
Развитие дивергентного мышления у дошкольников
Автор: Лучникова Виктория Евгеньевна
Дивергентным называют мышление, с помощью которого человек способен генерировать альтернативные решения или идеи для вопроса, имеющего несколько ответов. Хотя дивергентное мышление не равно творчеству, его часто используют как показатель креативности человека. Ученые полагают, что создание множества новых идей — это характеристика творческого процесса
Опубликовано: 18.04.2025
Формирование предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с НОДА
Автор: Аксенова Екатерина Витальевна
В соответствии с ФГОС педагоги ставят перед собой задачу: дети должны свободно общаться, понимать и употреблять в речи предлоги в различных предложениях. Наряду с нарушением звукопроизношения, у детей с НОДА, зачастую отмечается несформированность грамматического строя речи, в данном случае, дети испытывают трудности в понимании и употреблении предлогов в речи. Страдает ориентировка в пространстве. У детей с речевыми нарушениями отмечаются отклонения в понимании падежей и предлогов и неправильн
Опубликовано: 18.04.2025
Формирование готовности к школьному обучению шестилетних детей
Автор: Солдатенкова Татьяна Алексеевна
Возрастание актуальности проблематики формирования готовности к школьному обучению у шестилетних детей в последние годы сочетается со снижением количества научных публикаций исследований в этой области, что со всей очевидностью свидетельствует о кризисе в исследованиях готовности детей к школьному обучению, сущность которого составляет противоречие между системной природой феномена готовности к школьному обучению и ограниченностью традиционно применяемых в данной проблематике аналитической страте
Опубликовано: 18.04.2025
Использование программы Power Point на уроках английского языка
Автор: Белякова Анна Викторовна
Цель данного методического доклада — раскрыть роль применения компьютерных технологий, в частности Power Point, в успешном овладении английским языком. в Данном докладе были рассмотрены следующие вопросы: формы работы с программой Power Point на уроках английского языка,возможности данной программы при обучении и методические рекомендации по подготовке и использованию презентации в программе Power Point на уроке английского языка.
Опубликовано: 17.04.2025
Внедрение домашнего химического эксперимента во внеклассную работу
Автор: Боева Надежда Владимировна
Химический эксперимент – источник знания о веществе, и химической реакции – важное условие активации познавательной деятельности учащихся, воспитание устойчивого интереса к предмету, а также представлений о практическом применении химических знаний. Химия была и остается наукой экспериментальной и овладеть химическими знаниями даже в самом минимальной объеме невозможно без выполнения некоторого минимума практических работ. Как говорил древний философ и мыслитель Конфуций: «Скажи мне — и я за
Опубликовано: 16.04.2025
Использование интерактивного комплекса «Умное зеркало ARTIKME» в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста,имеющими речевые нарушения
Автор: Пименова Олеся Васильевна
В статье рассматривается новая и актуальная проблема-включение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс. Идет рассказ о самом зеркале,как интерактивного комплекса для работы с детьми с нарушением речи. Раскрывается принцип работы "Умного зеркала ARTIKME",какой именно блок можно использовать на данный момент для работы. Делается мною вывод о том, что интерактивный комплекс "Умное зеркало ARTIKME" обладает возможностями для развития детей дошкольного возраста, а также несет мощный ресурс д
Опубликовано: 15.04.2025
Развитие творческих способностей на уроках изобразительного искусства в начальной школе
Автор: Степанова Анна Петровна
«Творчество, – пишет В.В.Давыдов, – является уделом всех,… оно является нормальным и постоянным спутником детского развития». У каждого человека есть потребность к творчеству. Но как бывает часто, эта потребность так и остается нереализованной. В детстве, особенно в школьном возрасте, человек ищет возможность раскрыть свой творческий потенциал. И если не дать ему этой возможности, то в подростковом возрасте у него сложится мнение, что данное направление развития ему недоступно.
Опубликовано: 15.04.2025
Разработка конспекта урока «В царстве грибов»
Автор: Корнеева Анна Викторовна
Конспект урока по окружающему миру в 3 классе Тема: «В царстве грибов» Цель: сформировать представления о грибах как об особом царстве живой природы; познакомить с особенностями строения и разновидностями грибов; дать понятие микроскопические грибы; формировать представление о роли грибов в жизни растений, животных и человека; воспитывать бережное отношение к природе Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная до
Опубликовано: 15.04.2025
Педагогические приёмы для развития познавательной активности детей младшего школьного возраста у детей с РАС
Автор: Суслова Светлана Владимировна
В статье рассматриваются подходы к формированию познавательной активности младших школьников с РАС
Опубликовано: 15.04.2025
Воспитать патриотов
Автор: Трегубова Наталья Владимировна
Уроки истории дают самый существенный материал для патриотического воспитания, для привития чувства любви к Родине, ее героическому прошлому. Я постоянно задумываюсь над тем, как сделать процесс обучения более результативным, как вызвать и поддержать интерес к предмету. Ведь уроки истории – это столько пассивное запоминание фактов, сколько умение ориентироваться в массе исторических сведений, находить причинно-следственные связи, уметь формировать и отстаивать свою точку зрения. С первых урок
Опубликовано: 15.04.2025
В гостях у сказки «Курочка Ряба
Автор: Давыденко Ольга Худжатолибовна
Доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки; привлечь к воспроизведению диалогов; вызвать желание послушать сказку еще раз.
Опубликовано: 15.04.2025
Акция «Вспомним забытые игры»
Автор: Марухина Елена Сергеевна
Сегодня на дворе XXI век – век скоростей, информации и компьютерных технологий. Дети с раннего возраста овладевают различными электронными приспособлениями (гаджетами), но при этом они разучились играть во дворе со своими сверстниками. А ведь совсем недавно в наших дворах в выходные дни и, особенно во время каникул не смолкали детские голоса, бабушки на скамейках переживали, чтобы детвора не вытоптала клумбы у подъезда, чтобы мячом не разбили окно.… Эх, веселые были деньки! Ребята, а давайте вспо
Опубликовано: 15.04.2025
Входной срез по математике 5 класс
Автор: Хорева Анастасия Анатольевна
Работа предназначена для учеников 5 класса. Проверка базы знаний за 4 класс
Опубликовано: 15.04.2025
Речевое развитие в движении для детей с ТНР
Автор: Чумурунова Наталья Юрьевна
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. С точки зрения физиологии, при движении мозг получает больше кислорода, который питает нервные клетки. Большое количество различных движений повышает деятельность речедвигательного анализатора и создает благоприятную основу для восстановления нарушенной речевой функции. С точки зрения психологии, передвигаясь, ребенок получает больше возможностей познавать окружающий мир
Опубликовано: 15.04.2025
Мастер-класс на тему «Развитие профессиональных компетентностей учителя»
Автор: Ковалева Людмила Николаевна
Этот мастер-класс может быть очень полезным для педагогов, стремящихся улучшить свои навыки и повысить качество обучения.
Опубликовано: 14.04.2025
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера