Приемы работы с родителями

Автор: Жарова Ольга Анатольевна

Организация: МОУ Дмитровская СОШ №2 дошкольное отделение «Улыбка»

Населенный пункт: Московская область, г.Дмитров

Воспитатель – главная фигура в детском саду, он является примером не только для детей, но и для родителей. Ему доверяют самое главное в своей жизни – своих детей.

Сейчас, в наше время, время миграции, в детских садах стало много детей разных национальностей. Наша группа – не исключение, и чтобы все дружно играли и уважали друг друга, я провожу беседы с детьми о толерантности. В дошкольном возрасте закладываются основы национальной культуры, понимание ценностей, особенностей и традиций других культур. В детском саду должна сложиться доверительная, дружелюбная атмосфера, которая будет содействовать позитивному общению в группе. Следует отметить, что дошкольники редко различают друг друга по национальности. Хотя некоторые дети, которые приехали из отдаленных мест плохо говорят и понимают русский язык, и неумение ребенка говорить правильно вызывает насмешки сверстников, а у него чувство обиды. Конечно, дети быстро адаптируются в коллективе, говоря с ними по-русски и объясняя значения некоторых слов, они довольно быстро начинают понимать русский язык.

Однажды я заметила, что некоторые дети недоброжелательно относятся к детям других национальностей. В процессе доверительной беседы я поняла, что враждебно высказываются о таких семьях их родители. Нужно было как-то разрешить ситуацию. В процессе игр, занятий я давала детям понять, что дети других национальностей ничем не отличаются от нас, они такие же любопытные, активные, внимательные, так же любят играть, веселиться, шалить. Но, детей убедить проще. Надо было как-то убедить неприязненно настроенных родителей в том, что все родители одинаковы, не зависимо от нации: так же любят своих детей, переживают за них, хотят видеть их счастливыми.

Я поняла, что одними беседами ничего не исправишь, поэтому решила провести работу с помощью мероприятий. Начали мы с совместных проектов родителей с детьми. Проводили соревновательные игры, игры мам и детей, совместные мастер – классы, «Мама, папа и я – спортивная семья», даже совместный поход в наш парк. В мероприятиях старалась сближать семьи, у которых была неприязнь к мигрантам, ставила их в одну команду, давала задания, которые надо было выполнять вместе. В итоге девочки из русских и иностранных семей стали лучшими подругами «не разлей вода», мальчики сдружились, а родители стали лояльно общаться, неприязнь пропала.

Я ни разу не сомневалась в выборе своей профессии. Но о моем профессионализме должны судить другие. Это должно быть видно по детям, которых воспитываю, по результатам моего труда, по отзывам родителей воспитанников.

Секрет педагогического мастерства, я считаю, заключается в понимании детей, уважении к родителям и понимании ценности своей профессии.

 

 

 

 

Опубликовано: 30.04.2025