Родительское собрание «Умение трудиться и играть при подготовке детей к школе» для родителей подготовительной группы. Родители посмотрели видео где дети отвечают на вопросе о труде. Родители составили пирамиду где родители определили основные показатели готовности ребёнка к школе. Выделили условно несколько показателей готовности ребёнка к школе. Разобрали педагогическую ситуацию.
Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного детства, основу которой составляет познавательное ориентирование.
Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе и вкусе. Период первых трёх лет – наиболее интенсивного психического и физического развития малышей.
Доброта и милосердие – это высочайшие нравственные ценности. В них проявляются гармония чувств, мыслей, поступков, активное противостояние всему дурному, готовность помочь кому-нибудь или простить кого-либо из сострадания.
Занятие составлено воспитателем Науменко А.Н. Подготовлено для детей старшего дошкольного возраста на тему "В космосе так здорово!" Направлено на развитие патриотического воспитания дошкольного возраста. Развития коммуникативных и нравственных качеств детей,воспитывая уважение к профессии космонавт.
Одним из эффективных приемов, направленных на формирование функциональной грамотностей учащихся является решение практико-ориентированных задач: теоретических, экспериментально-теоретических, расчетных. Для обеспечения эффективности формирования естественнонаучной грамотности школьников необходимо применять методы и приемы активного обучения, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Активное обучение направлено на само
Автор: Кабанкова Татьяна Анатольевна, Ермолаева Валентина Анатольевна
Данный конспект разработан с целью обогащения представлений детей о многообразии культурных норм и ценностей.
Рекомендуется для работы с дошкольниками в ходе реализации программы воспитания в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
Младший дошкольный возраст синзетивен для развития всех сторон личности: познание окружающего мира, умственного развития, трудового воспитания. Ребенок, приходя в детский сад, учится от окружающих взаимопониманию, трудолюбию, уважению.
Автор: Баркина Татьяна Николаевна, Рубцова Татьяна Васильевна
С введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО, вопрос об организации развивающей предметно - пространственной среды в ДОУ на сегодняшний день является особенно актуальным. Многофункциональная напольная ширма является очень интересным предметом интерьера детского сада, а главное, соответствует всем требованиям ФГОС ДО, предъявляемым к развивающей предметно-пространственной среды группы.
Один из важнейших этапов жизни - молодость, в это время формируется нравственность, отношение к другим и к себе, стабилизируются черты характера и важнейшие формы межличностного поведения. Эти качества развиваются у подростка в процессе общения с людьми. Общение становится основным занятием подростка. Из дома центр физической и духовной жизни перемещается вовне, в среду сверстников и взрослых. Детский образ «Я» развивается только в том случае, если он интересен окружающим. На этом этапе общение и
Работа воспитателя или педагога дошкольного образования — одна из самых важных и сложных. При этом она существенна не только в процессе воспитания маленького человека, но и в становлении его личности.
Прежде чем приступить к творческому воспитанию как таковому, нужно усвоить несколько советов и запретов, помогающих в работе.
Попробуем разобраться, что же такое творчество применительно к профессии педагога дошкольного образования.
Основным качеством такого педагога должна быть постоянная готовн
В данной статье рассматривается работа с одаренными детьми, методика преподавания, этапы работы и система поведения с такими детьми. Статья предназначена для учителей средней школы.
В Серовском городском округе учебный год для учащихся 9-11 классов образовательных организаций города по традиции завершается интеллектуальным марафоном «Умницы и умники».
Цель данного мероприятия с учащимися – мониторинг освоения ими предметных знаний, формирования ценностных ориентаций и компетенций, а определения уровня овладения универсальными учебными навыками.
В данной статье я предлагаю вам познакомиться с понятием читательская грамотность и рассмотреть приемы ее развития на уроках иностранного языка на примере используемого мною УМК "Spotlight" для учащихся 10-х классов.
Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом.
Актуальность исследования данного проекта заключается в том, что происходящий в мировом обществе переход от индустриального века в век информационный сопровождается бурным развитием информационных технологий, которые проникают буквально во все сферы деятельности человека и становятся естественной средой его обитания.
