В статье показано влияние развивающей среды на правильное формирование субъектов образовательного процесса. Рассматриваются компоненты правильно организованной развивающей среды. Возможность в условиях дополнительного образования проектирования такой среды, в которой все компоненты будут представлены в комплексе.
В последнее время одной из самых актуальных проблем логопедии является увеличение количества детей с различными речевыми нарушениями.
Среди них особенно распространенным нарушением является дизартрия (из 7 детей рождается 5 с поражением ЦНС).
В статье рассматриваются коммуникативно-деятельностный подход в обучении языку как средства общения, проблемы формирования речевых умений у обучающихся.
В статье показано как на примере знакомства с творчеством русских композиторов можно приобщить детей к слушанию классической музыки. Затрагиваются организационно-методические проблемы слушания музыки как базового компонента урока. Отдельное внимание уделено реализации этого вида деятельности в условиях компьютерных технологий. В статье дается пояснение, как прививать детям слушательскую культуру, в которую входит умение воспринимать музыку и выразить своё отношение к ней; знание основных зако
Методическая разработка показывает, как правильно разработать и провести бинарный (интегрированный) урок, демонстрирует межпредметные связи географии и истории; адресована для педагогов коррекционных школ, стремящихся освоить методику интегрированных уроков.
Основная идея разработки - повышение уровня работоспособности детей, формирование и развитие у обучающихся умения самостоятельно и творчески учиться. Через правильно организованную работа с текстом происходит развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий. Для меня важно научить каждого ученика находить нужную для него информацию в тексте, самостоятельно изучать и критически оценивать её. Важно, когда ребенок сам получает знания, развивая свое м
Меняются цели и содержание образования, требования к результатам, появляются новые технические средства и технологии обучения, а урок, оставаясь основной дидактической единицей образовательного процесса, должен обеспечить развитие качеств выпускника, отвечающих требованиям современного общества. Предлагаемые методические рекомендации направлены на оказание методической помощи при проектировании современного урока, соответствующего требованиям ФГОС НОО, для молодых педагогов.
Многие Разработчики часто недооценивают важность технического задания, однако, ТЗ является важным, можно сказать, краеугольным документом при разработке информационных систем, сайтов, инженерных систем.
Документ может создаваться в любом текстовом редакторе. Наиболее по-пулярным является Microsoft Word.
В статье говорится о том, что сегодня рефлексия является не дополнительной частью урока, а её полноправной составляющей, совершенствующей учебный процесс и выделяющей личность ученика на уроке. Проведение рефлексии помогает учащимся не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, самостоятельно оценить свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности
Автор: Завалишина Светлана Павловна, Овчинникова Наталья Васильевна, Набокова Елена Николаевна
В статье представлен опыт взаимодействия педагогов, родителей и детей в подготовительной группе компенсирующей направленности для воспитанников с ТНР в процессе работы по дидактическому пособию Т.Н. Дороновой, С.Г. Доронова «Детский календарь».
Планируемый результат:
Расширить зону актуальных знаний о Краснодарском крае, своей малой Родине;
Идея проекта: ученики в ходе исследования обобщают знания о Ейском районе, о его растительном и животном мире, о природных достопримечательностях станицы и района.
Аннотация: статья раскрывает важность работы, направленной на оздоровление школьников, культивирование здорового образа жизни. В ней так же рассматриваются характеристика составляющих здоровья и технологии применяемые в учебно-воспитательном процессе школы. Неслучайно именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Одним из главных средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии.
Познакомить детей с японским искусством «Оригами». Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни. Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие школьников, и повышение эффективности их обучения в школе.
Начиная с девяностых годов прошлого века, ориентиром гуманного, нравственного подхода к детям во многих странах мира стала Конвенция ООН о правах ребенка, провозгласившая, что «ребенку для полноценного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания». Исторический опыт и данные современных исследований российских и зарубежных ученых подтверждают, что главным условием полноценного психоэмоционального и социального развития р
Данный проект направлен на воспитание эстетического вкуса, развитие творческого начала, повышению культурного уровня детей, формированию основ их любви к Родине и ее истории посредством знакомства, в яркой и доступной форме, с традициями русского народа, его творчеством, в частности с фольклором.
