Можно убедиться в том, что инвалидность, те или иные дефекты в здоровье не могут остановить людей, поистине волевых, целеустремленных и одухотворенных. И первой ступенью на этом пути (новом для тех, кто приобрел инвалидность в процессе жизни) может и должна стать адаптивная физическая культура, позволяющая приобрести умения и навыки, качества и способности, необходимые в любом виде человеческой деятельности, в общении субъектов между собой».
Поэтому, проблема развития гибкости у слабослышащих де
Стремительное развитие робототехники и интеграция данного направления во все сферы жизни человека – тренд современного общества. Однако, потребность ребенка в освоении азов и медиаресурсов в сфере робототехники пока еще не обеспечивается содержанием школьного образования. Помочь ребенку в освоении робототехники и последующем ее продвижении могут организации дополнительного образования, ресурсы школьного компонента, а также самообразование и медиаобразование
Все идет из семьи. Именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится, как себя вести в различных жизненных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему мы учим ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой.
Целью внеклассного занятия «Бесценный дар» является формирование знания обучающихся о взаимосвязи между работой важных внутренних органов человека и здоровом образе жизни.
Для реализации цели поставлены следующие задачи:
Познакомить с основными функциями важных внутренних органов человека (сердце, легкие, желудок).
Способствовать формированию интереса к знаниям в области анатомии человека в целях укрепления здоровья и умению использовать изученный материал в жизни.
Содействовать развитию позн
Автор: Мищенко Анна Викторовна, Гаврилин Николай Павлович
В статье предлагается рассмотреть новый инструмент - робота-художника, в качестве комплексного решения для приобретения детьми как теоретических знаний, так и практических навыков, в том числе: работы с роботами, с красками, с нейросетями последнего поколения (Stable diffusion, Chat GPT). Данный инструмент может стать помощником в новых подходах и методиках современного образования.
В этой статье рассматривается потенциал использования робота-художника в качестве комплексного инструмента в обра
Педагоги истории должны суметь не только дать ученикам исторический материал и обеспечить подготовку образовательного уровня. Но и помочь формированию активной жизненной позиции, осознанию целостности мира, помочь усвоить различные социальные роли, выработать историческое мышление, развить индивидуальность и определенные качества (толерантность, гуманизм, патриотизм), не тормозить рост способностей. Все это относится и к детям с ОВЗ.
В статье описывается опыт использования интерактивных тетрадей на уроках английского языка как инновационного формата подачи материала на уроках и способ компактно организовать информацию по каждой изучаемой теме, структурировать лексический и грамматический материал.
На современном этапе обучения иностранному языку личность ребенка и его внутренний мир являются центром внимания. Поэтому моей основной задачей, как учителя иностранного языка, является выбор методов и форм организации учебной деятельности учащихся, которые оптимально развивают личность каждого ребенка. Необходимо активизировать познавательную деятельность учеников, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность.
Урок биологии в 8 классе. Цель урока: развитие функциональной грамотности учащихся, используя знания математики, физики и языкознания, выявление роли правильного питания в поддержании здоровья
Особое значение в коррекционно-развивающей работе имеет формирование и развитие личностных качеств у детей с выраженными интеллектуальными нарушениями. Именно на это нацелена работа, поскольку отставание в развитии процессов мышления отрицательно сказывается на развитии личности в целом. В данной статье предлагаем подходить к определению процессов отслеживания результатов формирования личностных качеств дифференцированно. для отслеживания результатов влияния работы на процесс воспитания подростко
Сегодня очень много внимания уделяют использованию информационных технологий в школе. И это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. Наша задача заключается не только в том, чтобы дать детям знания, но в том, чтобы научить своих воспитанников искать их и осваивать самостоятельно. Умение обрабатывать информацию на сегодняшний день является весьма ценным достоянием. В связи с этим мне и хочется построить свое выступление с точки зрения способности ИКТ помогать учителю в дост
В данной статье даются рекомендации учителям английского языка начальной и средней школы при обучения иностранного языка в образовательных учреждениях. Именно в ситуации, максимально приближенной к реальности, рождается понимание важности и ценности языка как культурного феномена.
В статье показано влияние развивающей среды на правильное формирование субъектов образовательного процесса. Рассматриваются компоненты правильно организованной развивающей среды. Возможность в условиях дополнительного образования проектирования такой среды, в которой все компоненты будут представлены в комплексе.
В последнее время одной из самых актуальных проблем логопедии является увеличение количества детей с различными речевыми нарушениями.
Среди них особенно распространенным нарушением является дизартрия (из 7 детей рождается 5 с поражением ЦНС).
В статье рассматриваются коммуникативно-деятельностный подход в обучении языку как средства общения, проблемы формирования речевых умений у обучающихся.
В статье показано как на примере знакомства с творчеством русских композиторов можно приобщить детей к слушанию классической музыки. Затрагиваются организационно-методические проблемы слушания музыки как базового компонента урока. Отдельное внимание уделено реализации этого вида деятельности в условиях компьютерных технологий. В статье дается пояснение, как прививать детям слушательскую культуру, в которую входит умение воспринимать музыку и выразить своё отношение к ней; знание основных зако
Методическая разработка показывает, как правильно разработать и провести бинарный (интегрированный) урок, демонстрирует межпредметные связи географии и истории; адресована для педагогов коррекционных школ, стремящихся освоить методику интегрированных уроков.
