Данная программа разработана в соответствии с тенденцией экологизации современного географического образования и предназначена для обучающихся 9-х классов.
Ведущими при отборе содержания программы выступают следующие принципы:
Изменения, происходящие в мире, вызвали необходимость разработки новых подходов в системе обучения и воспитания, внедрения государственных стандартов второго поколения. Перед учителем поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению. Учитель должен не только понимать, чему и как учить, но и организовывать процесс таким образом, чтобы дети задавались вопросами «Чему мне нужно научиться?», «Как мне этому научиться?».
Организация воспитательного процесса с использованием инновационных технологий в работе с детьми с ОВЗ способствует решению одной из основных задач коррекционного воспитания – развитию индивидуальности ученика, его способностей ориентироваться и адаптироваться в современном обществе.
Автор: Шамаева Наталья Ивановна, Тур Ольга Семеновна
Актуальность проекта обусловлена запросом родителей: ―Как помочь детям в преодолении их страхов? Ведь, если вовремя ребенок не преодолеет свой страх, а взрослые ему не помогут в этом, то этот страх может перерасти в нервно-психические расстройства.
Каждый год увеличивается количество детей, имеющих нарушения в развитии. Возникают трудности при освоении программного материала и не из-за детского нежелания воспринимать материал, а вследствие недоразвития и особенностей развития головного мозга современных детей. Чтобы помочь детям преодолеть имеющиеся нарушения, на помощь в логопедической работе приходит применение нейропсихологических методик. В своей коррекцилнной работе с детьми с ТНР я использую нейроигры, которые помогают повысить эффект
Статья посвящена адаптации первоклассников. На основе личного опыта автор даёт рекомендации для создания условий успешной адаптации. Подчёркивается важность сохранения физического, психического и социального здоровья учащихся. Описаны приёмы, помогающие поддержать активность первоклассников. Автор делает акцент на необходимости сотрудничества учителя и родителей для успешной адаптации детей. Статья может быть интересна учителям начальной школы, а также родителям первоклассников.
В статье рассматриваются процесс социализации личности. Акцент сделан на социально - педагогические аспекты процесса профессионализации будущего педагога. Социализация личности - это процесс вхождения каждого индивида в социальную структуру, в результате которого происходят изменения с самой структуре общества и в структуре каждой личности.
Интерактивная игра «Таблица умножения и деления на 7» предназначена для обучающихся 3 класса. Данная игра позволит повторить таблицу умножения и соответствующие случаи деления. Интерактивную игру можно использовать в качестве нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной, парной и фронтальной работе.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Повторяются разные виды орфограмм в частях речи. Обучающиеся научатся распознавать части речи, отличать самостоятельные от служебных, работать в паре, группе, планировать работу, оценивать результат.
Мною разработана система упражнений для словарно - орфографической работы в начальной школе на основе инновационных технологий, ориентированных на эффективное усвоение словарных слов и повышение качества знаний по русскому языку.
Тема. «Жизнь – это труд!»
Форма. Классный час
Цель: показать ученикам исключительную значимость труда в жизни человека;
Задачи: расширять знания подростков о значении труда в жизни человека, о профессиях;
- воспитывать ценностное отношение к жизни, ответственность, трудолюбие;
- формировать позитивное отношение к труду, уважение к людям труда.
В настоящее время мы наблюдаем обострение экологических проблем, некоторые из которых приняли характер глобальных, угрожающих не отдельным территориям или регионам, а всей планете в целом. Практически все эти экологические проблемы и угрозы являются результатом нерациональной и небрежной хозяйственной деятельности людей. Для решения задач экологического воспитания и образования нами была разработана модель по созданию воспитывающей культурной среды, которая состоит из 4 модулей: развивающая предм
Модель - это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе изучения замещает объект-оригинал, сохраняя некоторые важные для данного исследования типичные его черты.
Процесс построения модели называется моделированием.
Другими словами, моделирование - это процесс изучения строения и свойств оригинала с помощью модели.
Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий, одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению учебных предметов. На моих уроках игра делает процесс обучения интерактивным, то есть позволяет обучающемуся выступать в качестве полноправного субъекта обучения. в татье приведены примеры игр, которые я исползую на своих уроках.
В статье говорится о том, что необходимо не только увидеть в ребёнке задатки, но и создать условия и мотивацию для их всестороннего развития. Очень важно формировать у подрастающего поколения способность к творческому поведению.
Именно поэтому значимой задачей общего образования в таком мире становится его направленность на приобретение каждым школьником своего собственного полноценного личностного опыта, а основным путем при этом выступает творческая созидающая деятельность учащихся в разнообр
Для того чтобы наше общество было духовным, высоконравственным, необходимо воспитать достойного гражданина, и в достижении этой цели школа играет большую роль.
Современная школа является основным звеном в системе воспитания подрастающего поколения.
