Чем должен овладеть ученик, выходя из стен начальной школы? Прежде всего, это умением учиться. У него должны быть сформированы универсальные учебные действия (УУД). Роль воспитателя – быть вдумчивым помощником, стимулируя учащихся к неустанному познанию и помогая им сформировать навыки критического мышления. В этом нелегком процессе может помочь так называемая «Технология развития критического мышления». О ней мы и поговорим далее более подробно.
"Как воспитать уважение к старшему поколению"
Уважение к старшим - это общечеловеческая ценность, которая является одной из главных составляющих личности. Уважение к старшим - неотъемлемая часть традиции каждого из народов России. Воспитывать в ребенке это качество в отношении родителей, взрослых людей нужно обязательно и вовремя.
В данной работе представлена система изучения и повторения устаревших слов на уроках русского языка и литературы через изучение повести А.С. Пушкина "Дубровский".
Конспект нод по ознакомлению с природой в разновозрастной группе (5-7 лет)
Тема: «Животный мир Крыма»
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о диких животных Крыма.
В течение последних десятилетий проблема сохранения психического здоровья педагогов в образовательном учреждении стала особенно острой. Говоря о дошкольных образовательных учреждениях, все чаще звучат призывы к широкому применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми. И это, безусловно, важно, однако не стоит забывать, что во многом здоровье воспитанников дошкольного учреждения определяется педагогом.
в статье раскрыта сущность понятия «математическая готовность к школе», его структура, рассмотрены дидактические игры А. А. Столяра, выявлены их возможности в формировании мотивационного, содержательного и процессуального компонентов математической готовности к школе у детей дошкольного возраста.
Здоровье школьников — вопрос государственной важности: по ФГОС школа должна гарантировать «охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся».
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) имеют нарушения центральной нервной системы различной степени, отклонения в психоэмоциональной сфере, нарушения в опорно-двигательной и дыхательной системе, имеют различные хронические и соматические заболевания. Это затрудняет восприятие, ослабляет познавательную деятел
Ознакомление с простыми и сложными веществами – основными формами существования элементов в природе; выполнение заданий на усвоение понятий «простое вещество», «сложное вещество», Вырабатывать умения отличать простые вещества от сложных, основываясь на их химических формулах.
В данной статье рассматриваются специфика работы с учащимися начальной школы при изучении сказок в качестве одного из литературных жанров. Выделяются проблемы снижения интереса к чтению у младших школьников и рассматриваются способы их решения. Особое внимание уделяется значению и месту сказок в образовательном процессе начальной школы.
Урок математики разработан для учащихся 8-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – «Решение квадратных уравнений с применением теоремы Виета».
В основе урока заложен системно-деятельностный подход, используется технология перевернутого класса, элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо, здоровьесберегающие технологии, групповые формы работы.
Организация групповой деятельно
Разработанный сценарий мероприятия будет полезен в работе классного руководителя. В условиях современной реальности представленное внеклассное мероприятие полностью соответствует целям и задачам образования на любом уровне. Составленная презентация улучшает восприятие и отлично иллюстрирует исторические события.
В статье говорится о видах и формах устойчивой мотивации обучающихся к занятиям физкультурно-спортивной деятельностью, сохранению и укреплению своего здоровья.
Использование метода наглядного моделирования в коррекционно-образовательной деятельности с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи (ТНР), является одной из наиболее эффективных стратегий, позволяющих преодолеть трудности, связанные с освоением языка и адаптацией к школьной среде.
Годовой проект для детей 6- 7 лет социально- коммуникативной направленности способствует формированию позитивной картины мира у дошкольников, стоящих на пороге школы.
