Сегодня учителю необходимо владеть организаторскими навыками, понимать особенности развития детей разного возраста, их внутренний мир, мотивы поведения, уметь анализировать и корректировать свою работу. Но есть еще и учительский дар – умение общаться с детьми. От этого умения зависит многое, если не всё.

Я считаю, что каждая школа должна иметь не только своего ученика, но и своего родителя. Родители главные помощники в работе по воспитанию их детей. На самом деле не школа, а семья является близким и самым значимым для ребенка институтом. Я не верю, что родители не захотят быть нужными своим детям. В этом направлении я веду большую работу по просвещению родителей в вопросах воспитания их детей, провожу индивидуальные беседы, всегда готова и рада дать совет или рекомендацию, если это необходимо. Родители оказывают помощь в организации экскурсий, становятся участниками семейных проектов. Формируя активную педагогическую позицию родителей, я вовлекаю их в учебно-воспитательный процесс. Воспитание – процесс непрерывный. Процесс воспитания лишь тогда эффективен, когда протекает по схеме «семья – школа – семья».

Через семью, родственников, друзей, природную среду и социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как «отечество», «малая родина», «родная земля», «родной язык», «моя семья и род», «мой дом».

Однако, самое важное в моей работе — это любовь к детям. Я верю, что только с любовью и заботой можно научить детей любить учиться, быть творческими и стремиться к достижению своих целей. Я стараюсь создать в классе атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности, где он может быть самим собой и развиваться в своём темпе.

Я горжусь своей профессией и считаю, что быть учителем начальных классов - это привилегия. Я благодарна каждому ребёнку, который доверяет мне свое образование и развитие. Я готова вкладывать все свои знания, опыт и энергию, чтобы помочь каждому стать успешным и счастливым.

Учитель не может и не имеет никакого права быть равнодушным, безразличным. Он должен быть для ребёнка наставником, который поможет проявить каждому то лучшее, что в нём есть. А оно есть в каждом, просто его нужно увидеть и найти. Задача учителя - помочь ученикам найти своё место в жизни. Каждый ребёнок может быть успешным! Но успешным он может стать только у успешного учителя.

Моя профессия самая важная и ответственная. Ведь от того, насколько я раскрою человеческую душу, зависит и то, кем ребёнок станет в будущем: будет ли он возводить огромные дома, лечить людей, а может быть, так же как и я, стоя у доски, будет «сеять вечное, доброе, чистое». Моя задача раскрыть в каждом ребёнке его способности, помочь выбрать верную дорогу в жизни. Быть учителем - это призвание, быть хорошим учителем - это талант, быть хорошим учителем начальных классов – это талант вдвойне, потому что именно этот учитель остаётся в цепкой памяти маленького ребёнка, как первый человек, встретившийся на его долгом и порою трудном пути под названием «школа».

Учитель - это не только тот, кто учит, но и тот, кто сам всю жизнь учится. И только такому человеку позволено учить детей. Поэтому самообразование моё продолжается. Вся моя жизнь связана с книгой, чтением, самообразованием. Большинство людей устроено так, что всю жизнь стремятся познавать, учиться, открывать и развивать в себе все новые и новые качества, возможности и способности. Профессия учителя даёт это сполна. Сколько живу - столько учусь. Учу детей и учусь у них. У них есть чему поучиться: жизнерадостности, правдивости, непосредственности.

Профессия учителя – одна из самых важных и благородных. И хотя результаты нашей работы видны, может быть, не сразу, а спустя какое - то время, от этого

значение педагогического труда не уменьшается.

Опираясь на свой педагогический опыт, могу с уверенностью сказать: Учитель – это не просто профессия, а целая жизнь! «Всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от человека» Хочу, чтоб каждый мой ученик был лучиком тёплого солнышка , чтоб детские души были добрыми и каждый ребёнок «светился» бы так, чтоб рядом с ним было всем хорошо!