Сценический костюм как элемент художественного образа и выразительности
Автор: Шкляр Галина Алексеевна
На сегодняшний день хореография сформировала целую систему специфических средств и приемов, свой художественно выразительный язык, установила особую связь с музыкой. Специфика заключается в том, что танец имеет условно обобщенный характер, раскрывает внутреннее состояние и духовный мир человека. Основу хореографического образа составляет синтез движений, пантомимы, артистической игры, оформления декораций, музыкального сопровождения и танцевального костюма. Не последнее место в формировании сце
Опубликовано: 18.11.2015
Сценическо-хореографический образ
Автор: Никульшин Сергей Валентинович
Сценическое движение как система навыков и умений есть инструмент психо-физического существования актера на сцене и является неотъемлемой частью его сценического образа.
Опубликовано: 18.11.2015
Мир прекрасного и игра
Автор: Ильина Елена Витальевна
Игры в «Музей» - методически организованная деятельность ребенка, нацеленная на развитие его способностей и определенных навыков.
Опубликовано: 18.11.2015
Программа по профилактике дорожно– транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения
Автор: Блохина Наталья Юрьевна
Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети. Главная причина здесь в том, что у детей двойственное отношение к автомобилю. С одной стороны, они боятся этих громадных рычащих машин проносящихся на большой скорости мимо них, с другой – они лишены страха и готовы перебежать перед машиной дорогу, не понимая, что водитель остановиться или
Опубликовано: 18.11.2015
Исследование на тему: «Методика организации опытно-экспериментальной работы на уроках биологии в 5-6 классах»
Автор: Каримбаева Луиза Темирбековна
Данные статьи позволяют сделать выводы об эффективности использования эксперимента как метода преподавания биологии, и его положительного влияния на развитие познавательных способностей учащихся.
Опубликовано: 17.11.2015
«Счастливая дорога от детского сада до домашнего порога». Организация профилактической работы ДОУ по предупреждению дорожно-транспортных происшествий
Автор: Секач Ольга Евгеньевна
Опыт работы детского сада по ППД
Опубликовано: 16.11.2015
Ключи к успешной географии
Автор: Коростелева Татьяна Николаевна
В статье представлен материал для уроков географии. Его можно использовать для мотивации обучающихся к изучению географии.
Опубликовано: 13.11.2015
Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе
Автор: Прокудина Алла Александровна
Хорошо подготовленный ребенок к школе и есть результат работы воспитателей.
Опубликовано: 11.11.2015
Методическая оправданность использования джазового репертуара в обучении музыканта-пианиста
Автор: Русанова Людмила Владимировна
Цель преподавания в классе фортепиано – наиболее разностороннее освоение инструмента.Учебные программы содержат музыку различных стилей.Современные композиторы успешно используют особенности джаза.Работа над джазовыми произведениями методически оправдывается.Воспитываются способности к эмоционально – волевой игре,вырабатываются навыки самостоятельного изложения мелодии и гармонии.Происходит обогащение технических средств ученика-исполнителя новыми способами звукоизвлечения.Осваивая джазовый язык,
Опубликовано: 11.11.2015
Система работы по повышению квалификации педагогических работников ДОУ
Автор: Болотова Марина Александровна
В данной статье раскрыты факторы, препятствующие саморазвитию педагогов, эффективные методы, приемы и модель повышения квалификации педагогических работников.
Опубликовано: 11.11.2015
Физминутки на уроках математики
Автор: Семёнова Нина Александровна
Статья содержит варианты физминуток, применяемых на уроках математики.
Опубликовано: 11.11.2015
Памятка выполнения работы над ошибками по русскому языку
Автор: Толоконникова Дарья Юрьевна
Опыт работы в школе показал, что необходимость в повторении знаний учащихся обусловлена многими причинами. Во-первых, неизбежен процесс забывания, что приводит к утрате чёткости, уменьшению объёма знаний, к затруднениям и ошибкам, а иногда и полной невозможности воспроизвести ранее изученный материал. Во-вторых, при возвращении к ранее изученному материалу, создаются предпосылки для получения новых знаний, прочного закрепления и углубления старых. В-третьих, повторение дает возможность учителю ск
Опубликовано: 11.11.2015
Программа элективного курса «Культура русской речи»
Автор: Гацкевич Ольга Геннадиевна, Маханькова Надежда Михайловна, Самохвалова Марина Александровна
Программа элективного курса «Культура русской речи» включает работу над теорией и практикой написания сочинений по русскому языку и литературе; работу по обучению школьников созданию текстов разных жанров. В программе особое внимание уделяется характеристике речевого общения в целом, особенностям письменного общения, а также специфическим элементам речевого этикета, использующимся в письменной речи. Курс формирует умение применять правила, учитывая речевую ситуацию, потребность как можно точнее п
Опубликовано: 06.11.2015
Использование познавательной литературы в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Мухаметшина Флюра Мухамедьяровна
В данной статье раскрывается существенная роль познавательной литературы в интеллектуальном и умственном развитии старших дошкольников и умение педагогов отвечать на детские вопросы.
Опубликовано: 06.11.2015
Формирование компетентности — путь к социализации детей с ОВЗ
Автор: Балясова Татьяна Юрьевна
Для учителей работающих с детьми ОВЗ. Компетентность в сфере образования лиц с ограниченными возможностями здоровья приобретается и формируется в процессе жизнедеятельности, и представляет собой личностную характеристику, имеющую два аспекта: объективный и субъективный. Объективный аспект – это знания, которые служат фундаментом, основой компетентности, и умения, с помощью которых знания реализуются в деятельности (в нашем случае в трудовой деятельности). Субъективный аспект – характеризуется по
Опубликовано: 06.11.2015
Педагогические хитрости
Автор: Косолапова Елена Анатольевна
В данной статье раскрываются методы и приемы, направленные на то, чтобы заинтересовать детей определенными видами деятельности и режимными процессами. Стихи, использованные в статье, написаны самим автором!
Опубликовано: 04.11.2015
Организация инклюзивного образования в школе: основные понятия, термины, законодательная база
Автор: Климентьева Екатерина Сергеевна
Данная статья раскрывает суть понятия «инклюзия», «инклюзивное образование». Опираясь на законодательные ресурсы, раскрываются основные понятия при реализации инклюзивной практики. В статье проводится грань между понятиями «интегрированное образование» и «инклюзивное образование».
Опубликовано: 04.11.2015
Преемственность между ДОО и начальной школой в условиях введения ФГОС ДО
Автор: Берёзкина Елена Юрьевна
Эпоха человеческого развития, именуемая «детством», считается наиболее сложным переходным периодом от дошкольного к школьному. Проблема преемственности между ступенями обучения всегда являлась одной из важнейших проблем в образовании. Поэтому невозможно не согласиться с мнением учёного, педагога-психолога Е.Е.Кравцовой: «Если по каким-либо причинам развитие ребёнка на одном из этапов было неполноценным, он не освоил свойственной для этого перехода деятельности, не получил специфических черт лич
Опубликовано: 04.11.2015
Программа изучения развития индивидуальности в 11 «а» классе ГБОУ СОШ №1 г.о. Чапаевск Самарской области
Автор: Гордеева Елена Евгеньевна
Задача интеллектуального развития стояла перед школой всегда (готов ли ребенок к школе, какую программу может усваивать и т.д.). Одновременно отходила на второй план задача морально - психологического здоровья учащихся, т.е. то, что относится не к отдельным психическим процессам и механизмам, а и личности в целом – осознание своей индивидуальности, самостоятельности, ответственности, активности. В своей статье я предлагаю программу изучения развития индивидуальности выпускника школы.
Опубликовано: 04.11.2015
Духовно-нравственное формирование личности детей старшего дошкольного возраста
Автор: Некрасова Елена Марковна
Данный материал в помощь педагогам ДОУ, педагогам-психологам.
Опубликовано: 04.11.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера