Развитие универсальных учебных действий обучающихся на уроках ОБЖ через проектную деятельность
Автор: Шматков Дмитрий Игоревич
Современные условия развития общества требуют переориентации обучения с условия готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, самостоятельности и критичности мышления, умения работать с информацией. Поэтому ведущим на уроках ОБЖ должен стать метод проектирования.
Опубликовано: 10.05.2015
Этот День Победы
Автор: Савкова Людмила Юрьевна
Этот проект поможет сформировать элементарные знания детей о событиях Великой Отечественной войны на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям. Развить преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Развить чувство гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной войне. В него входит работа с родителями, создание папки – передвижки, стенгазеты. Рассматривани
Опубликовано: 02.05.2015
Формирование социально-коммуникативных навыков у детей со зрительной депривацией
Автор: Зименкова Наталья Ивановна
Возрастная динамика коммуникативного потенциала в процессе формирования коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения. Одной из главных задач педагогов, работающих с детьми, имеющими дефекты, зрения является определение содержания коррекционно-педагогической работы, разработка приёмов и способов её осуществления при различных формах организации коррекционно-педагогического процесса. Данную задачу мы решаем в тесной взаимосвязи тифлопедагога и воспитателей.
Опубликовано: 29.04.2015
Использование метода проектов в формировании творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Автор: Коваль Надежда Олеговна
В настоящее время происходит интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все ее сферы, что диктует педагогу необходимость выбирать более эффективные методы обучения. Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектов, который позволяет сформировать у детей коммуникативные навыки, познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, а так же творческие способности.
Опубликовано: 29.04.2015
Это ли не чудо!
Автор: Евлампиева Анастасия Алексеевна
Большое и разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребёнка позволяет использовать их как сильное ненавязчивое педагогическое средство.
Опубликовано: 28.04.2015
Модель активного включения семьи в процесс коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями
Автор: Горовая Наталья Григорьевна; Луцишина Лариса Николаевна
Представлены многообразные формы совместной работы педагогов с родителями для достижения успеха в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 27.04.2015
Воспитание сенсорной культуры ребенка в современных образовательных программах
Автор: Лучшева Светлана Николаевна
Сенсорное воспитание – это воспитание направленное на формирование полноценного восприятия ребенка окружающей действительности. Поэтому большое значение для умственного развития имеет правильная организованная среда. Задача воспитателя состоит в необходимости развивать у ребенка сенсорную культуру и творческое сознание.
Опубликовано: 27.04.2015
Проектная деятельность в ДОУ
Автор: Чупина Галина Анатольевна; Чуканова Венера Мавлетовна
Данная разработка поможет сформировать у детей и родителей гуманное отношение к родной природе, развитию познавательного интереса к березе, как к символу России.
Опубликовано: 27.04.2015
Мастер – класс «Умелые ручки» по бумажной пластике «Цветок»
Автор: Рязанцева Светлана Николаевна
Мастер – класс «Умелые ручки» по бумажной пластике «Цветок» для широкого круга педагогов детского сада, дополнительного образования, учителей начальных классов, детей и их родителей. Поможет в украшении помещения, домашнего праздника, в создании панно и открыток.
Опубликовано: 27.04.2015
Влияние психологического микроклимата семьи на развитие ребенка
Автор: Самодарова Лариса Михайловна
Консультация для родителей о влиянии психологического микроклимата в семье на эмоциональное развитие ребенка
Опубликовано: 26.04.2015
Духовно-нравственное воспитание как средство коррекции нарушений в эмоционально-волевом развитии и поведении ребенка-дошкольника
Автор: Бабенко Ирина Николаевна
В современном мире очень актуален вопрос состояния духовно-нравственной сферы общества и семьи. Ведь то, что мы сеем сейчас в души наших детей, молодёжи, безусловно, приносит плоды. Но какие? Конечно, технологический процесс продвинулся намного вперёд, но при всём при этом, укоренились ли человеческие законы добра, милосердия, сострадания, любви к ближнему? Всё, что происходит с нами, не может не отражаться на психическом и духовно-нравственном здоровье современных детей. Распространенность псих
Опубликовано: 26.04.2015
Работа с родителями «ПДД»
Автор: Домничева Алена Юрьевна
В статье рассматривается темы для родительских собраний, консультаций, папок раскладушек.
Опубликовано: 26.04.2015
Содержание и методика формирования фразеологической лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Ращупкина Зоя Михайловна
В пособии представлены методические материалы из опыта работы учителя – логопеда Ращупкиной З.М.Знакомство с происхождением слов, с фразеологическими оборотами развивает у детей интерес к истокам русской нар одной культуры, расширяет познание о связи языка с историей народа.
Опубликовано: 26.04.2015
Картотека зимних подвижных игр
Автор: Кузнецова Оксана Леонидовна
В статье рассматривается применение подвижных игр на прогулке в зимний период во всех возрастных группах. Игры активизируют внимание, улучшают эмоциональное состояние детей. Подвижные игры способствуют развитию и совершенствованию физических качеств и двигательных навыков детей дошкольного возраста. Эта статья поможет воспитателю в планировании прогулок в зимнее время.
Опубликовано: 26.04.2015
Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в процессе физического развития детей дошкольного возраста средствами эмоционального стимулирования
Автор: Сатдинова Маргарита Сейджановна
В статье физическое развитие ребенка рассматривается с точки зрения сохранения и укрепления его здоровья в единстве трех компонентов – физического, психического и нравственного здоровья. Подобраны способы эмоционального стимулирования с целью создания у детей мотивационного компонента к занятиям физической культурой.
Опубликовано: 18.04.2015
Этапы формирования логического мышления у дошкольников посредством дидактических упражнений
Автор: Фролова Наталия Васильевна
В статье перечислены этапы формирования аналитического восприятия, основанное на выделении элементов, а также определение связей между элементами (учитывая их сходность в цвете, геометрической форме, величине или логическую предопределенность), развивающее логическое мышление у детей с нарушением зрения, дошкольного возраста, посредством системы дидактических упражнений.
Опубликовано: 12.04.2015
Здоровьесберегающие образовательные технологии, как инструментарий повышения качества дошкольного образования
Автор: Короленко Любовь Валерьевна
Термин «здоровьесберегающие образовательные технологии» можно рассматривать как качественную характеристику любой образовательной технологии, ее «сертификат безопасности» для здоровья. В работе с детьми широко используются новые виды физкультурных занятий, которые дополняют и обогащают традиционные формы двигательной деятельности, ведется разработка и внедрение в практику дошкольных учреждений инновационных технологий образования и оздоровления детей.
Опубликовано: 30.03.2015
Методическая разработка урока по литературному чтению 3 класс «Обобщающий урок Басни И.А. Крылова»
Автор: Шиденко Татьяна Николаевна
Урок и презентация посвящены известному русскому баснописцу И.А.Крылову. Цель этого урока - обобщить и систематизировать знания ребят о басне как литературном жанре и баснях И. А. Крылова закрепить умение отличать басню от других стихотворных жанров, определять актуальность прочитанного.В ходе занятия учащиеся выполняют словарную работу, позволяющую проверить знание литературоведческих понятий и умение их писать. Учителю этот урок поможет определить, насколько хорошо учащиеся знают содержание ба
Опубликовано: 30.03.2015
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста
Автор: Кудайдатова Анна Григорьевна
Статья посвящена необходимости развития связной речи, поскольку речь является необходимым звеном для взаимодействия и общения, для дальнейшего обучения ребенка в школе. В ней описываются основные формы связной речи – диалог и монолог. Также говорится о том, что развитие речи осуществляется в разных видах деятельности детей. Предлагаются задания и упражнения, направленные на развитие связной речи, которые можно проводить с ребенком и в домашних условиях, и на прогулках. Раскрываются основные напра
Опубликовано: 26.03.2015
Адресная (индивидуально-ориентированная) программа психолого-педагогического сопровождения одаренных школьников
Автор: Кокорина Наталья Александровна
В статье раскрываются общие принципы проектирования адресных программ психолого-педагогического сопровождения одаренных школьников. Статья предназначена для педагогов-психологов специализированных классов для одаренных детей математической и естественнонаучной направленности общеобразовательных учреждений. Также они будут полезны и педагогам, обучающих детей с признаками интеллектуальной одаренности в общеобразовательных классах массовых школ и гимназий, лицеев, в учреждениях специализированного
Опубликовано: 25.03.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера