Методологической основой Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования является системно-деятельностный подход. А это значит, что основная задача учителя на уроке - организовать такие условия, которые будут инициировать детское действие, являющиеся основой успешной социализации ребят в обществе. Учителю необходимо организовать учебный процесс таким образом, чтобы учащийся мог самостоятельно добывать знания и применять их в решении различных задач. Поэтому н
В статье представлен целостный опыт работы по важному направлению — оценочной деятельности. Данная система учитывает ведущие компетенции на основе требований ФГОС. Описаны методы и формы работы с обучающимися основной школы: портфолио, выставки и презентации, комплексные проверочные работы в конце каждого года обучения, рейтинговая оценка.
Практика показывает, что одной из самых распространенных форм нарушений поведения детей младшего школьного возраста является синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Данный практический семинар позволяет педагогам изучить факторы риска формирования СДВГ, основные проявления у детей данного синдрома, и, что особенно важно, педагоги овладевают практическими приемами взаимодействия с гиперактивным ребенком.
Прошло не так много времени с того момента, когда жизнь людей была совершенно иной, нежели сейчас. В настоящее время общество и семья претерпевают множественные изменения. Если раньше родители работали с утра до вечера, торопливо, ловко, без суеты. Их взрослые дети всегда были с ними на равных, помладше – хлопотали по хозяйству, присматривают за малышами. Вечерами семья собиралась за большим столом, произносили благодарственную молитву, ужинали. Женщины садились за прялку, мужчины что-то мастерил
В статье представлены материалы, которые можно использовать при работе с любым УМК. Данная технология направлена на формирование правильной читательской деятельности, умение самостоятельно понимать текст. Описаны конкретные приемы работы во 2 классе.
Деятельность баскетболистов в игре – не просто сумма отдельных тактико – технических приемов, а совокупность действий, объединенных общей целью в единую динамическую систему. Игра протекает при взаимодействии игроков своей команды и сопротивлении игроков противника, прилагающих все усилия и умения, чтобы отнять мяч и организовать наступление.
Страноведческий материал представлен в виде презентации и содержит краткую информацию о Великобритании. Презентация может быть использована при изучении данной темы. Уровень- Elementary.
Тема относится к периоду изучения трудовых приёмов и операций и основной её целью является формирование у учащихся первоначальных умений правильно выполнять трудовые приёмы изучаемой операции, обеспечивать и контролировать качество выполняемых работ. Тем самым закладывается фундамент профессионального мастерства в выполнении операций при вырезании фигур и цветов из овощей.
Установленные режимы обкатки, например, автомобильных двигателей, где различают четыре последовательные стадии приработки: холодная без нагрузки; холодная под нагрузкой; горячая на холостом ходу; горячая под нагрузкой.
Технологический процесс ремонта машин и оборудования включает в себя систему контрольно-настроечных, доводочных, регулировочных и других операций по обеспечению качества отремонтированной техники. Многие из таких операций имеют большую общность с аналогичными операциями, выполняемы ми на машиностроительных предприятиях.
Проблемный подход к изучению литературы и литературоведческая терминологическая грамотность – требования новой школы, условия успешной сдачи ЕГЭ по литературе.
Автор последовательно раскрывает пути и способы пробуждения в ученике интереса и любви к полифонии. Дано большое количество музыкальных примеров с методическим разбором, который, безусловно, поможет добиться хорошего результата.
Разработана на основе примерной программы по учебным предметам «Иностранные языки 5-9 классы. Стандарты второго поколения» и рассчитана на 4 часа в неделю. Каждый урок рассмотрен с точки зрения развития у учащихся различных УУД (универсальных учебных действий). Особое внимание уделяется развитию навыков проектной деятельности учащихся.
В связи с отсутствием типовых программ дополнительного образования, для детей с ограниченными возможностями здоровья, появилась необходимость в создании данной программы. Пришлось анализировать, отбирать материал из существующих программ и из личного, практического опыта адаптировать его к местным условиям школы.
В методическом докладе автор рассматривает основные аспекты технического развития учащихся музыкально-эстетического и фортепианного отделений ДМШ на основании обобщения опыта известных педагогов русской фортепианной школы.
Работа над полифоническим произведением является неотъемлемой частью обучения фортепианному исполнительскому искусству. Воспитание полифонического мышления, полифонического слуха, один из важнейших и наиболее сложных разделов музыкального воспитания. Перед педагогом музыкальной школы, стоит серьезная задача: научить ребенка любить полифоническую музыку (а также полифонию в любой другой музыке), понимать ее и с удовольствием работать над ней.
В статье раскрывается необходимость воспитания культуры социальной ответственности, чтобы учащийся определил свое место в обществе, выбрал свои жизненные ценности и ориентиры. Опыт социальной деятельности ребенок может получить, участвуя в реализации ученических проектов. Развитие социальной компетентности школьников может быть эффективным при условии опоры на личный опыт учащихся, что предполагает обращение к реальной политической, экономической, социальной действительности, её противоречиям и т
