При создании данной модели учитываем программу и требования к обязательному минимуму по предмету в соответствии с ФГОС при оценке образовательных достижений реализуется системно - деятельностный, уровневый и комплексный подходы. Модель – программа в Microsoft Excel. Принцип работы и заполнения:
ВЫПОЛНИЛ – 1, НЕ ВЫПОЛНИЛ – 0 («0» можно не ставить!),
по каждому году нужно оценить 12 различных работ или различных видов деятельности ученика по предмету. Итог – таблица баллов и диаграмма, котор
Представленный комплект оценочных средств (КОС) по дисциплине «Материаловедение» соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности: 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транс
В работе рассмотрены критерии, по которым оценивается историческое сочинение экспертами. Даны методические рекомендации по написанию сочинения с соблюдением всех критериев.
Главная воспитательная задача в современной школе - создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребёнка, их совершенствование в условиях школьного образовательного процесса. Школа – это место самовыражения и самореализации способностей обучающихся. Потребность детей в самореализации - отправная точка развития ученического самоуправления в школе. Разработанная комплексная целевая программа «Детский город» поможет педагогам в игровой форме реализовать одно из требований ФГОС
Данный курс является дополнением к основному курсу русского языка и предназначен для учащихся 9 классов. Данный курс состоит из двух «блоков» (17 часов +17), направленных на закрепление ранее изученного материала и на подготовку к ОГЭ, а также посвящен одной из важных задач филологического образования в школе - формированию навыков грамотного письма. Занятия распланированы так, что материал для повторения комбинируется с подготовкой к ОГЭ, что способствует одновременному закреплению и усвое
Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья одна из важнейших сторон практических интересов человечества с древних времен до наших дней. В условиях современного общества вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека.
В данной статье рассмотрены проблемы развития у детей старшего дошкольного возраста эмоционального и социального интеллекта. В данной статье выявлена проблема на основе проведенного анализа. С одной стороны необходимость развития и коррекции эмоциональной сферы детей, что поможет им в дальнейшем быть адаптированными к социальной жизни, справляться с трудностями, общаться с людьми, контролировать свои эмоции, решать возникающие проблемы максимально самостоятельно, и с другой стороны недостаточ
Главная задача педагогов — добиться того, чтобы каждый ребенок ощутил свою причастность к возникновению проблемы и уже на занятии начал планировать некоторые изменения в своем образе жизни.
В данной методической работе рассмотрены свойства внутреннего слуха и его роль в развитии музыкальных способностей. Представлены упражнения по развитию внутреннего слуха на уроках сольфеджио.
Адресована преподавателям ДМШ и ДШИ и всем любителям музыки.
Актуальность выбранной мной проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует тa защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать чтo-то новое часто ставит ребёнка перед реальными опасностями, в частности, на улицaх.
В статье рассмотрен вопрос эффективного влияния метода сказкотерапии не только на речевое развитие ребёнка, имеющего нарушения речи, но и на развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевой сферы, свободной творческой активности. Раскрыты три вида задач, которые решаются в процессе применения метода сказкотерапии, в том числе задачи гуманной педагогики. В статье приведены практические примеры организации совместной деятель
Автор: Глазкова Татьяна Юрьевна, Малакичев Артем Олегович
Представлена интеграция математики и логики с английским языком на примере обучения грамматике и лексике английского языка посредством применения математического аппарата, а также логических задач и логических операций. Приведены примеры из опыта работы.
На занятиях по вокалу представления о правильном певческом звучании чаще всего осуществляются на основе звукового показа, словесного описания правильного звучания и оценки получившегося звука педагогом. Однако оценка звучания собственного голоса во время пения затруднена, так как неопытному вокалисту зачастую трудно дать оценку своему собственному звучанию. На помощь приходят такие технические средства обучения как компьютер, видео камера, планшет, смартфон, которые могут помочь педагогам в форми
На сегодняшний день хореография сформировала целую систему специфических средств и приемов, свой художественно выразительный язык, установила особую связь с музыкой. Специфика заключается в том, что танец имеет условно обобщенный характер, раскрывает внутреннее состояние и духовный мир человека. Основу хореографического образа составляет синтез движений, пантомимы, артистической игры, оформления декораций, музыкального сопровождения и танцевального костюма. Не последнее место в формировании сце
Сценическое движение как система навыков и умений есть инструмент психо-физического существования актера на сцене и является неотъемлемой частью его сценического образа.
Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети. Главная причина здесь в том, что у детей двойственное отношение к автомобилю. С одной стороны, они боятся этих громадных рычащих машин проносящихся на большой скорости мимо них, с другой – они лишены страха и готовы перебежать перед машиной дорогу, не понимая, что водитель остановиться или
Данные статьи позволяют сделать выводы об эффективности использования эксперимента как метода преподавания биологии, и его положительного влияния на развитие познавательных способностей учащихся.
