Рефлексия представляет собой способность сознательно и осознанно обращать внимание на собственные эмоции, мысли, поведенческие аспекты, производить анализ и оценку принятых решений, а также перспектив. Говоря простыми словами, речь идет о процессе познания себя, самоанализа со стороны человека собственных внутренних процессов психики и состояний эмоций.
Основная функция рефлексии традиционно сводится к тому, чтобы оказывать человеку и индивидууму помощь в плане развития навыков и анализа оценки
С помощью открытого занятия закрепить знания детей о знакомых сказках, сказочных героях.А также активизировать словарный запас детей.Развивать познавательную активность, внимание, память.Вызвать у детей позитивные эмоции.
Аннотация: В статье представлен успешный педагогический опыт организации системной туристско-краеведческой работы в условиях общеобразовательной школы. Раскрывается её актуальность и новизна, заключающиеся в комплексном сочетании патриотического, краеведческого, спортивно-оздоровительного и практико-ориентированного компонентов в соответствии с государственными приоритетами в сфере воспитания. Подробно описана модель годового планирования мероприятий для разных возрастных групп учащихся, обеспечи
Внеурочная деятельность по экологическому образованию и воспитанию экологической культуры обучающихся очень важна в школе, поэтому, на кружке "Панета загадок" было решено провести изучение коры дерева.
Современная система образования направлена на обеспечение равноправия всех учащихся независимо от индивидуальных особенностей здоровья и развития. Одной из ключевых проблем является создание условий для успешной интеграции детей с особыми образовательными потребностями (ООП). Это связано с необходимостью разработки специальных образовательных технологий, учитывающих индивидуальные особенности каждого ребенка.
Дидактическая игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Может быть использована в образовательной деятельности по познавательному развитию, в самостоятельной деятельности детей.
В статье рассматривается феномен языковой тревожности у студентов системы среднего профессионального образования (СПО). Анализируется специфика причин ее возникновения, связанная с особенностями контингента (смешанный уровень подготовки, прагматичная мотивация, опыт академических неудач). Статья предлагает не теоретические, а практико-ориентированные методы и педагогические стратегии снижения тревожности, интегрированные в процесс формирования профессионально-значимых иноязычных компетенций. Дела
Электронный учебник позволяет решать современные задачи обучения, обеспечивать индивидуализацию образовательного процесса в общеобразовательной школе. Учебник может быть эффективно использован при самостоятельной работе учащихся, при изложении нового материала, при дистанционном обучении, на уроках-практических занятиях и др. С помощью электронного приложения можно углублённо заниматься предметом, самостоятельно оценить уровень знаний по предмету, подготовить доклад и реферат.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью поиска и внедрения современных, эффективных методов обучения, которые помогут детям младшего школьного возраста не только овладеть базовыми языковыми навыками, но и развить интерес к изучению английского языка. В условиях быстро меняющегося мира, где информация передается на разных языках, важно подготовить детей к успешной интеграции в международное сообщество.
Цель урока: создать школьную газету, работая с материалом, содержащим орфограммамы и пунктограммамы. Класс делится на три группы - редакция будущих газет. Учитель накануне урока оговаривает условия игры с заранее назначенными главными редакторами.
Конспект НОД по познавательному развитию
«Мыло душистое» (мыловарение)
В средней группе.
Воспитатель: Киселева.Н.В
Тема: « Мыло душистое!» (мыловарение)
Цель: Научить изготавливать мыло из мыльной основы.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями. Уточнить и закрепить знания о том, для чего люди используют мыло в своей жизни.
Продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни.
Развивающие:
Развивать интерес к изготовле
Одним из приоритетных направлений государственной политики в области воспитания дошкольников является: формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к российскому народу и судьбе России. Основой духовно-нравственного воспитания дошкольников, прежде всего, является духовная культура той среды, в которой ребенок живет, в которой происходит его становление и развитие – это семья и дошкольное учреждение.
Одна из эффективных педагогических технологий – метод проектов – направлен на развитие творческого потенциала личности ребенка, его ценностно-смысловой сферы.
Условиями эффективности метода проектов как личностно-ориентированной технологии являются дифференцированная организация учебной деятельности детей, основанная на учете возрастных особенностей, уровня умственного развития, типа мышления, интересов, возможностей при выполнении проектной деятельности
Методическая разработка урока по истории на тему: «СССР в 1953-1964 гг.» содержит карту урока, дополнительный материал. Разработка имеет вступление, основную часть, заключение, приложение.
