Деятельность человека на производстве, в быту, в спорте требует определенного уровня развития физических качеств. Чем более развиты эти качества, тем выше работоспособность организма, производительность труда при одновременно меньших затратах энергии. Известно, что выносливость, сила, быстрота гибкость и ловкость во многом определяют эффективность профессиональной деятельности человека, состояние его здоровья, долголетие активной жизни, высокую устойчивость организма к неблагоприятным воздействия
Методическая разработка, посвящается важной проблеме изучения правильного процесса голосообразования, певческих резонаторов и механизма дыхания. Даны теоретические сведения, практические советы и упражнения для начального изучения техники вокала.
Как работать над улучшением дикции и артикуляции в вокальном исполнении. Важнейшими звеньями певческого процесса является артикуляция и дикция. Артикуляционный аппарат - это часть голосового аппарата, формирующая звуки речи, а органы, входящие в его состав - артикуляционные органы. Работа этих органов, направленная на создание звуков речи (гласных, согласных) называется артикуляцией. К артикуляционному аппарату относятся: ротовая полость (щеки, губы, зубы, язык, челюсти, небо, глотка, гортань). А
Проект посвящен актуальной проблеме воспитания у дошкольников любви к птицам родного края, формированию интереса к жизни птиц. В связи с тем, что в современных, комфортных городских условиях дети очень сильно оторваны от окружающей природы, понимания ее законов, красоты и гармонии очень важно пробудить в них интерес и любовь к живой природе, желание беречь и заботиться о ней.
Цель проекта: формирование экологического сознания детей старшего дошкольного возраста посредством реализации проекта «По
В настоящее время в связи высокими темпами развития современного общества существует объективная необходимость постоянного поиска педагогических инноваций для улучшения качества обучения. В соответствие с этим приходится осваивать новые формы, методы, информационные среды, различные виды интерактивности, интегрировать и применять их на более новом и высоком уровне.
Одной из наиболее подходящих для обучения современной молодежи является технология веб-квеста, которая в условиях распространения Ин
На основном этапе развития общества вопрос экологического образования приобретает особую остроту. В связи с этим необходимо больше уделять внимания экологическому образованию детей уже с первых лет их жизни, так как именно в этот период у ребенка складывается первое мироощущение - он получает эмоциональные впечатления о природе и социуме, накапливает представления о разных формах жизни, формируется основа экологического мышления, сознания и культура.
В статье освещаются методологические основы и особенности функционирования казанской фортепианной школы, которая также является объектом теоретического и исторического исследования. Вклады преподавателей кафедры казанской консерватории в развитие казанской фортепианной школы.
Цель:
- развитие позитивного отношения к детскому саду, активизация родительского участия в жизни детского сада;
- развитие навыков межличностного общения;
- создание уютной и домашней атмосферы праздника.
Предлагаю разработку игры, которая проводится по типу квеста, без использования компьютера. В разработке подробно описана подготовка к игре и проведение самой игры. Содержание заданий может быть любым и по любому предмету. Могут использовать такую форму игры для внеурочной деятельности любые учителя-предметники.
Предлагаем конспект театрализованного представления для детей 5-6 лет «Репка на новый лад». Данный материал может пригодиться воспитателям дошкольных учреждений, родителям для занятий с детьми по развитию речи и воспитанию духовно- нравственных ценностей через театрализованную деятельность.
Предлагаем конспект театрализованного представления для детей 5-6 лет «Репка на новый лад». Данный материал может пригодиться воспитателям дошкольных учреждений, родителям для занятий с детьми по театрализованной деятельности.
В методической разработке рассмотрены основные правила безопасной игры для детей старшего дошкольного возраста во время проведения прогулки в зимний период, приведены примеры подвижных игр и малоподвижных игр для активизации двигательной деятельности детей.
В методической разработке рассмотрена проблема безопасного общения детей старшего дошкольного возраста с незнакомыми людьми, перечислены необходимые правила, предложены развивающие и подвижные игры на закрепление ранее полученных знаний об опасных предметах.
Данная методическая разработка предназначена для преподавателей класса фортепиано ДШИ и ДМШ. В ней я поделилась своим опытом работы по внедрению инновационных подходов в обучении в классе специального фортепиано.
Данная программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО, в ней сформировано представление о роли транспорта в истории, этапах европейской и мировой цивилизации, России, с помощью данной программы стоит задача сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях развития путей сообщения, с акцентом на особую роль транспорта для России с её огромной территорией и суровым климатом; введение в круг проблем в развитии транспортной инфраструктуры, связанных с областью будущ
Рабочая программа по немецкому языку составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования и примерной программы основного общего образования по немецкому языку. Немецкий язык. Серия “Горизонты” – авторы М.М.Аверин, Ф.Джин, Л.Рорман, М.Збранкова.
Статья содержит описание работы по теме «Создание речевой ситуации как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках английского языка». Приведены примеры различных речевых ситуаций, которые учитель можно использовать на уроках, а также ролевые игры и разговорные фразы.
Статья представляет интерес для учителей иностранного языка в школе или другом учебном заведении.
В данной методической разработке дается представление о эффективности метакогнитивных методах для развития мышления при организации учебного процесса.
Цель данной разработки: познакомить с метакогнитивным опытом и методами его развития; показать, что данные методы обогащают интеллектуальные способности учащихся; познакомить с сервисами для создания условия развития мышления
