Данные задания помогут учителям развитию познавательных УУД младших школьников по русскому языку.

Задачи разработаны с соблюдением тематической последовательности, содержат рекомендации к их выполнению, образец вы

 

Задание №1. Подбери к данным словам сравнение. Обрати внимание на образец.

Образец. Вата – снег.

Зонт – .

Бусинки – .

Подсолнух – .

Самолёт – .

Вертолёт – .

Лампочка– .
Зеркало – .

Задание №2. Составь словосочетания-сравнения из пары слов с каждой группы.

ягоды	лента
дорога	бусы
медленный	жираф
высокий	черепаха

Пример: высокий как жираф.

Задание №3. Найди сравнение и соедини с картинкой.

 

Красный, как
Болтливая, как
Работает, как
Спит, как
Здоров, как

Задание №4. Составь предложения из данных слов.

Осторожный, и, лиса, зверь, хитрый.

На, длинная, шерсть, и, пушистая, ней.

Красивая, у, мордочка, лисы.

Хорош, хвост, особенно.

Рыжими, на, переливается, солнце, он, искрами.

 

 

Задание №5. Восстанови деформированный текст. Запиши его.

Отец похвалил его за правду.

Он решил узнать, кто разбил чашку.

Мальчик сказал правду.

Пришёл отец.

Мальчик разбил дорогую чашку.

 

 

Задание №6. Составь предложения из слов, озаглавь текст. Запиши его.

_______________

Земля, голая, промёрзла.

Вечеру, потеплело, к.

Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в.

Больше, их, становилось, всё.

Хлопьями, снег, повалил.

 

Задание №7. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово.

1. Белка, беленький, белит.
2. Водяной, вода, водить.
3. Лист, лиса, лисёнок.
4. Лось, лоскут, лосёнок.
5. Горный, горка, городок.
6. Пёс, песочный, песок.

Задание №8. Подчеркни лишнее предложение.

1. Перепуганный заяц выбежал на дорогу. Хитрая лиса сидела возле ели. Серый волк охотился в лесу. Белка грызла орехи.
2. Мальчики играли во дворе. Девочка каталась на качелях. Маленькие дети сидели в песочнице и строили замок.

Задание №9. Определи лишнее слово в каждой строке, зачеркни его.

1. Старый, дряхлый, маленький, ветхий.
2. Храбрый, злой, смелый, отважный.
3. Чёрный, тёмный, яркий, мрачный.
4. Маленький, небольшой, воздушный, огромный.

Задание №10. Разгадай шарады, запиши ответ.

1. Первое слово над чайником тает,

Второе - у папы растет над губой.

А целое - ветер морской надувает

И в плаванье нас приглашает с тобой.

 

1. Часть первая на земле остается,

Когда по ней кто-то пройдет.

Вторая - дается

Ошибками в долгом труде.

А словом, охотник зовется,

Что зверя отыщет в тайге.

 

Задание №11. Разгадай шарады, заменив буквы в слове. Запиши ответ.

1. С буквой «3» - оно блестит,

В сейфах банковских лежит.

С буквой «Б» - гнилое место,

Там земля, как будто тесто.

 

1. С «Т» - я за тобой всегда иду,

С «Л» - попадёшь со мной в беду.

 

Задание №12. Разгадай шарады, изменив порядок букв или слогов в словах. Запиши ответ.

1. Случайно, может быть, катались

Когда-нибудь во мне и вы.

Мои колеса быстро мчались

По улицам былой Москвы...

Но если бы двум буквам место

Переменили вы во мне,

То я бы полетела с треском

В ночной небесной тишине!

 

1. Под тенью у меня

Вы летом отдыхаете.

Но коль согласные

Местами поменяете,

Превращусь в один момент

Я в столярный инструмент.

 

Задание №13. Используя словарь синонимов, запиши слово, близкое по значению к данному.

Быстро - .

Врач - .

Грустный - .

Идти - .

Смелый - .

Спасибо - .

Холодный - .

Шалить - .

 

 

Задание №14. Используя словарь антонимов, запиши слово, противоположное по значению к данному. Подбери один антоним самостоятельно.

 

Весело - .

Свет - .

Грустный - .

Грубый - .

Плохо - .

Храбрый - .

 

 

 

Задание №15. Узнай и запиши слово по описанию. Проверь себя, используя толковый словарь.

1. Жидкость, получаемое от домашних коров, продукт питания.

 

1. Зверек с длинными ушами и сильными задними ногами.

 

1. Ручное орудие для копания, сгребания с рукояткой и плоским отточенным концом.

 

1. Письменная принадлежность - деревянная палочка со стержнем.

 

1. Шестой день недели, перед воскресеньем.

 

Задание №16. Работая в группе, разработайте кластер по теме: «Звуки».

Задание №17. Работая в парах, создайте кластер-помощник по теме:

«Как определить части речи?».

Задание №18. Разработай кластер по теме: «Имя прилагательное», используй шаблон-помощник для выполнения задания.

Задание №19. Составьте лэпбук по теме: «Имя существительное».

Задание №20. Работая в группах, разработайте лэпбук по орфограммам

«ЖИ-ЩИ», «ЧА-ЩА», «ЧУ-ЩУ», «ЧК-ЧН».

 

 

Задание №21. Работая в парах, разработайте лэпбук по теме: «Предлоги».

Задание №22. Составь синквейн по теме: «Весна».

Первая строка – одно имя существительное или местоимение, обозначающее тему или объект;

Вторая строка – два имени прилагательных, описывающих эту тему;

Третья строка – три глагола, описывающих действия в рамках темы;

Четвертая строка – фраза из четырех и более слов (разные части речи), выражающая отношение к теме;

Пятая строка – одно слово, являющееся синонимом темы или ассоциацией.

Задание №23. Составь синквейн по теме: «Каникулы»

Первая строка – одно имя существительное или местоимение, обозначающее тему или объект;

Вторая строка – два имени прилагательных (причастия), описывающих эту тему;

Третья строка – три глагола, описывающих действия в рамках темы;

Четвертая строка – фраза из четырех и более слов (разные части речи), выражающая отношение к теме;

Пятая строка – одно слово, являющееся синонимом темы или ассоциацией.

 

 

Задание №24. Составь синквейн по теме: «Звуки».

Первая строка – одно имя существительное или местоимение, обозначающее тему или объект;

Вторая строка – два имени прилагательных (причастия), описывающих эту тему;

Третья строка – три глагола, описывающих действия в рамках темы;

Четвертая строка – фраза из четырех и более слов (разные части речи), выражающая отношение к теме;

Пятая строка – одно слово, являющееся синонимом темы или ассоциацией.

Примеры выполненных учащимися работ смотрите в приложение.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: