В настоящее время потребность в знаниях иностранного языка диктуется и появлением инноваций в различных областях: технологии, товары, услуги, развлечения, медицина и так далее. Не исключением стала и образовательно-воспитательная сфера.
В современном обществе на плечи учителя иностранного языка ложится огромный функционал, начиная с передачи духовно-нравственного и культурного опыта новому поколению и до актуализации традиционных социальных ценностей и духовных потребностей личности ребен
Классическая гитара, занимает одно из лидирующих мест среди инструментов для самостоятельного музицирования, и цель – научиться играть для себя, для досуга получила самое широкое распространение именно в классе гитары. В связи с этим довольно частым явлением стала ситуация с обучением в ДМШ уже взрослых людей, а также подростков, которые уже закончили полную программу на другом музыкальном инструменте. Они уже не вписываются в рамки обычной рабочей программы для классической гитары в ДМШ.
Овладение исполнительским мастерством требует от музыканта-исполнителя серьезной, вдумчивой работы над множеством компонентов, составляющих в своем неразрывном единстве сущность музыканта. Разные рода вопросы стоят перед исполнителем. Один из них – это психогигиена музыканта. Ведь соблюдение психогигиенических правил работы – показатель культуры, зрелости и профессионализма музыканта. Талантливому человеку непростительно сходить с дистанции творческого пути и не реализовывать все те творческие во
В статье рассмотрены основные информационно-коммуникативные технологии, которые применяются в педагогической деятельности на уроках английского языка в условиях дистанционного обучения. Отражены проблемы в обучении, пути решения, сделаны выводы и анализируется результативность применения данных технологий.
В данной работе говорится о Классификация заимствованной лексики, лингвистические лакунарные единицы и лакуны,
лексика восточного происхождения в истории русского языка
Внедрение компетентностно-ориентированых заданий в предметное обучение – одно из направлений, связанных с реализацией школьных стандартов второго поколения.
Учебные компетентностно-ориентированные задания можно использовать:
при изучении нового программного материала без предварительного объяснения учителя на основе актуализации ранее полученных знаний и самостоятельного микроисследования учащихся;
при изучении темы через укрупненные дидактические единицы или концентрированное объяснение новог
Методические рекомендации по выполнению практических работ студентами по дисциплине ОП.06 «Правовые основы профессиональной деятельности» разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины для специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение дисциплины предусмотрено 8 часов практических занятий. В рекомендациях указаны умения и знания, а также ф
В недавнем прошлом всем шахматистам присваивали разряд по шахматам, сейчас среди любителей шахмат практически не говорят о разрядах – на слуху только рейтинг игрока. В статье разберемся в происхождении системы шахматного рейтинга и его значимости в современной жизни шахматиста.
В статье проанализированы особенности использования эвфемизмов в британских СМИ и их манипулятивная функция. Рассмотрены основные функции эвфемизмов с точки зрениях их классификации и использования в газетных статьях, посвященным различным тематикам. Также, разработаны упражнения для учащихся старших классов, которые могут быть использованы на уроках английского языка.
Данная программа внеурочной деятельности способствует в средней школе «сформировать устойчивый интерес к чтению как средству познания других культур». Художественная литература играет немаловажную роль в формировании человеческой личности. В художественной литературе заложен опыт множества поколений, базовые моральные и духовные ценности. Благодаря чтению учащиеся усваивают нормы нравственного поведения и морали. Во время чтения задействованы как познавательная, так и эмоциональная сферы лично
Статья рассматривает использование креолизованного текста в образовательном процессе. На примере комикса УМК «Spotlight 3» представлен комплекс упражнений на отработку и закрепление полученных знаний на уроке английского языка в начальной школе.
Тема занятия: «В стране Тестопландии, в королевстве Мукосолии»
На занятии проходит закрепление знаний и навыков, обучающихся при работе смешанной техникой с применением природного материала в декоративном творчестве»
Задача развития творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности в процессе воспитания и обучения, является одной из социально значимых приоритетов современного общества.
Продуктивность мыслительной и особенно творческой активности детей, их творческой деятельности, к сожалению, остается далеко позади их возможностей.
Анализ современного состояния образования в России, в особенности его начального звена – дошкольного и мл
Развитие творческого мышления у ученика, возможность изучения композиции с помощью разработки декоративного натюрморта. Поэтапное решение поставленных задач на тему.
Шахматная нотация — система условных обозначений, применяемых для записи шахматной партии или положения фигур на шахматной доске.
Умение записывать свои партии пригодится шахматисту и при анализе игры, и при решении шахматных задач, и при игре «вслепую».
Прочитав статью, вы легко сможете понять, как вести запись шахматных ходов.
Навыки игры часто считаются далеко не самыми приоритетными, и они регулярно оказываются в самом конце списка важных навыков, которым нужно учить ребенка с аутизмом. На мой взгляд, большинство родителей считают, что гораздо важнее учить ребенка речевым навыкам, использованию туалета и социально уместному поведению, чем учить ребенка игровым навыкам.
В данной статье описано понятие внимания и его виды. Представлены результаты исследования по выявлению дефицита учащегося с расстройством аутистического спектра. На основе результатов выявлен наиболее эффективный метод по коррекции в работе с текстовыми задачами.
Деятельность пианиста – концертмейстера в детской музыкальной школе и школе искусств занимает почетное место. Задача концертмейстера, как и педагога приобщить ребенка к миру прекрасного, помочь ему выработать навыки игры в ансамбле, развить его общую музыкальность. Работа концертмейстера, в связи с возрастными особенностями детского исполнения, отличается рядом дополнительных сложностей и особой ответственностью.
