Автор: Клочан Елена Николаевна, Шубина Софья Андреевна
В современном образовании существует ряд проблем. Одна из них заключается в том, что успех в школе не всегда означает успех в жизни. Именно поэтому, для совершенствования качества образования прочно утвердилась идея о развитии функциональной грамотности, возможности полноценного и успешного функционирования личности в обществе.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования подчеркивает необходимость формировать функциональную грамотность школьников (п. 34.2
Каждый человек имеет свою малую Родину – это то место, где он родился и вырос. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать – все!
Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально — нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.
На уроке порой сложно выделить время, чтобы поговорить о том, кто, как и для чего развивал науку. Но без этого сложные физические формулы и задачи получаются оторваны от жизни, а физика превращается в изучение сухих данных, и не всегда понятно, зачем их нужно знать. Поэтому необходимо показать, что не задачи, а люди делают физику физикой, ведь нечего было бы изучать на уроках, если бы не сумасшедшая, одержимая преданность своему делу ученых, создававших фундамент этой науки. Отражение колоссальн
Работа над гаммами и всем гаммовым комплексом является необходимой составной частью воспитания пианиста. В начальный период обучения закладывается фундамент пианистической техники, формируются и совершенствуются навыки игры на инструменте. Игра гамм развивает такие технические качества как беглость, ловкость, чёткость и точность звукоизвлечения, силу и выносливость, независимость и самостоятельность пальцевых движений, координацию движений в партиях обеих рук, вырабатывает аппликатурные привычк
В статье рассматривается научно-обоснованная методика разработки специализированных комплексов общеразвивающих упражнений (ОРУ) для волейболистов. Комплексный подход к созданию ОРУ рассматривается как ключевой элемент подготовки, направленный не только на разогрев организма, но и на избирательное развитие физических качеств, необходимых в волейболе. Подробно освещаются принципы подбора упражнений, их дозировки и последовательности с учетом мышечного баланса и специфики игровой деятельности. Предс
В статье рассматривается проблема недостаточного развития скоростно-силовых качеств у студентов на уроках физической культуры при обучении волейболу. Представлена методика, включающая специализированный комплекс упражнений, направленный на совершенствование физической подготовки учащихся. Результаты исследования демонстрируют эффективность предложенного подхода в повышении уровня скоростно-силовых способностей, необходимых для успешного овладения техническими элементами волейбола.
В данной статье рассматривается актуальная проблема развития скоростно-силовых качеств у студентов, специализирующихся в баскетболе, в рамках курса среднего профессионально образования физической культуры. Обосновывается ключевая роль этих качеств для успешного выполнения технико-тактических действий в современной игре. Предлагаются практические методы и средства тренировки, адаптированные к условиям спортзала, включая упражнения с собственным весом, использованием набивных мячей, прыжковые и спр
В статье рассматриваются возможности интеграции инновационных цифровых технологий в процесс обучения детей 6–7 лет игре на фортепиано, с акцентом на развитие нотной грамоты. На основе анализа психолого-педагогических особенностей младших школьников предложена система игровых, технологически насыщенных заданий, включающих использование мобильных приложений (GarageBand, Simply Piano, Staff Wars, Musicca и др.), интерактивных платформ и визуальных инструментов. Автор подчёркивает, что грамотное соче
В настольном теннисе за последние несколько лет произошли значительные изменения, связанные как с естественным процессом его развития, так и с существенными изменениями в правилах соревнований. Все это привело к необходимости внесения коррективов в содержание соревновательной и тренировочной деятельности.
Основная идея работы заключается в рассмотрении некоторых направлений, связанных с формированием и совершенствованием технического мастерства аккордеониста: посадка и постановка игрового аппарата, элементы аккордеонной техники, работа над техникой.
Методическая разработка профилактического мероприятия «Терроризм - угроза обществу» предназначена для социальных педагогов, классных руководителей для проведения беседы с подростками, посвященной Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Затронуто не только понятие терроризма, но и необходимость развития навыков критического мышления для умения отличать достоверную информацию от фейка.
В статье рассматривается авторская методика комплексной мотивации учащихся 1-2 классов через систему накопительных условных баллов («звёзд»). Описываются принципы построения системы, охватывающей учебную, внеурочную, спортивную и социальную деятельность. Приводятся методические рекомендации по реализации, анализируются преимущества и потенциальные риски системы, а также ожидаемые образовательные и личностные результаты.
Индивидуальный образовательный маршрут создаётся совместно с одарённым ребёнком, его родителями и ведущим педагогом с учётом особенностей, интересов и потребностей самого ребёнка, профессионализма педагогического коллектива и материально-технической базы образовательного учреждения.
В статье представлена авторская развивающая игра "Сундук Лесных Чудес", разработанная для детей 4-7 лет. Игра направлена на комплексное решение задач экологического сознания, сенсорного развития (тактильного, обонятельного), активизации связной речи, творческого воображения, эмпатии и основ исследовательской деятельности через уникальный прием "оживления" природных объектов. Описываются цель, задачи, материалы, структура и вариативность игры, подчеркивается ее инновационность и высокая результати
Автор: Барабаш Татьяна Николаевна, Гридина Татьяна Анатольевна
Данная программа представляет собой курс внеурочной деятельности, направленный на развитие личности, полноценно владеющей устной и письменной речью, и формирование коммуникативной культуры учащихся.
Преодоление общего недоразвития речи (ОНР) у детей дошкольного возраста требует комплексного подхода. Развитие ритмической способности, являясь фундаментом формирования речи, позволяет оптимизировать процессы восприятия, воспроизведения и понимания речевого материала. Методика Дедюхиной "Работа над ритмом в логопедической практике" предоставляет эффективные инструменты для коррекции речевых нарушений и реализации данного проекта.
Цель проекта : Коррекция речевых нарушений у детей с ОНР 4-7 лет п
