Статья посвящена изучению становления личности старших школьников в процессе включения компетентностного подхода в образовании. Мы рассмотрели личностные качества старшеклассников, и их уровень образования в данный возрастной период
Данная статья посвящена рассмотрению проблемного метода обучения на уроках математики в рамках современного урока. Приводятся примеры создания проблемных ситуаций на уроках алгебры и геометрии.
«Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образовываться и развиваться», - утверждал А Бабель. Именно эту цель преследовали педагоги, не равнодушные к проблемам одарённых детей, когда открывали Малую академию наук школьников. Автор статьи делится опытом работы в этом направлении.
Краткое описание составляющих понятия «школьная зрелость». Упражнения для развития мелкой моторики, конкретные рекомендации родителям будущих первоклассников.
Выявление уровня готовности дошкольника к обучению в школе поможет учителю с первых шагов систематического обучения организовать личностно-ориентированный подход. С этой целью можно использовать различные методики. В работе предлагаются педагогические диагностики, которые может использовать и интерпретировать сам учитель. В статье определены условия, необходимые для получения реальных результатов, а также правила их оценивания для обеспечения единства количественных и качественных показател
В статье рассматривается ряд функций рефлексии, ее роль как этапа урока в рамках ФГОСа. Указаны некоторые виды рефлексивной деятельности, приведены примеры.
Международная научно-практическая конференция «Мусульманские движения и механизмы воспроизводства идеологии ислама в современном информационном пространстве» прошла в 2013 году в Казанском (Приволжском) федеральном университете. В секции «Суфизм в современном мире» выступили более трех десятков исследователей доктрины суфизма, его истории и суфийского наследия в России. Это событие подтверждает актуальность вышеназванной темы. Как отмечают исследователи суфизма, в настоящее время дать адекватное
Актуальность темы данного проекта проявляется не только в педагогической науке, но и в дошкольной педагогике. Развитое воображение входит в совокупность психических процессов человека, помогает ему творить и творчески мыслить. Воображение, как психический познавательный процесс, имеет очень важное значение –от развития воображения дошкольника во многом зависит развитие других психических процессов, в частности мышления. Огромное значение для развития воображения играет изобразительная деятельност
В современном обществе все более явной становится тенденция возрастания значения института семьи в развитии ребенка. В рамках системного подхода семья рассматривается как целостная система, реализующая совокупность функций, обеспечивающих полное удовлетворение потребностей членов семьи, характеризующаяся внешними и внутренними границами и иерархической ролевой структурой отношений. Дисфункциональная семья — это семья, в которой в силу нарушения различных аспектов семейного функционирования систе
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании у детей гуманности, под которой понимается система нравственных установок личности, направленная на такие значимые социальные объекты как другие люди, другие живые существа и реализуется в общении и деятельности. Это еще и личностное качество, подразумевающее заботливое и бережное отношение человека
Развитие речи является актуальной проблемой в современной педагогической практике, особенно в период подготовки к школьному обучению и первого года школьной жизни ребенка. РА связная речь как высшая форма речи определяет уровень речевого иумственного развития ребенка. Психологическая природа речи, ее механизмы и особенности развития у детей раскрываются в трудах Л.С. Выготского, А.А. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и др. Все исследователи отмечают сложную организацию речи и указывают на необходимост
Обучение и воспитание требуют от преподавателя организации учебно-исследовательской и проектной деятельности студентов в части освоения основного вида профессиональной деятельности двух взаимосвязанных процессов. Преподаватель организует воспитание и обучение, создает определенные условия, в которых деятельность обучающихся приветствуется ими и поддерживается, и в итоге целенаправленно развивает социально-ориентированные элементы индивидуальности студента, в которых заинтересован современный
Цель данной методической работы предполагает создание необходимых условий для дальнейшей интенсификации учебного процесса в воспитании гармонического слуха у учащихся ДШИ и формирование устойчивых навыков интонирования.
В последнее время интерес к развитию речи детей увеличился в первую очередь за счет многочисленных проблем, с которыми сталкивается семейная, дошкольная и даже школьная педагогика. В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу. Дидактическая игра – одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. В то же время игра – основной вид деятельности детей. Таким обр
В работе представлен опыт работы учителя химии с использованием инструктивных карт. Особую ценность представляет практическое описание применение инструктивных карт на уроках.
