Разработка урока

Автор: Шувалова Анжелика Анатольевна
«Дискотека развлечений» — стиль жизни современной молодёжи.
Опубликовано: 12.01.2017

Почему на нашей планете Земля живут ЛЮДИ?

Автор: Ковпотин Дима
Проектная деятельность совместно воспитатель, ребенок и семья.
Опубликовано: 16.11.2016

Физическое развитие дошкольников посредством внедрения современных образовательных технологий

Автор: Задорина Ольга Юрьевна
Я увлечена профессией, своим делом, осознаю важность и нужность работы. Я счастлива, когда ребята с удовольствием идут ко мне в спортивный зал. Вот это то, к чему я так стремилась.
Опубликовано: 29.09.2016

Разработка урока химии в 9 классе, тема «Спирты – друзья и/или враги»

Автор: Назарова Юлия Владимировна
Урок относится к разделу органической химии. В течение урока учащиеся знакомятся с новым классом органических веществ «Спирты». Изучают строение молекулы, классификацию, номенклатуру и применение спиртов. В урок включен практический модуль, при выполнении которого учащиеся изучают физические и химические свойства, а также токсикологическое действие на живые организмы. В связи с тем, что спирты широко применяются в разных отраслях, и имеют положительную и отрицательною роли, урок заканчивается судом на спиртами. В котором учащиеся делятся на «адвокатов» и «прокуроров» и отстаивают свои позиции.
Опубликовано: 28.08.2016

Урок-обобщение по теме «Осень» в двух частях, 2 класс

Автор: Балашова Татьяна Яковлевна
Проблема познавательного интереса – одна из актуальных. Человек не может существовать в мире и не познавать его. Для этого необходимо, чтобы в школе особое место занимали такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика. В данной работе предлагаю сценарий урока-обобщения, состоящего из двух взаимосвязанных между собой блоков: урока-исследования и урока – защиты творческих проектов.
Опубликовано: 02.08.2016

Интегрированное занятие на прогулке

Автор: Шепелева Вера Владимировна
Хочу поделиться своим небольшим опытом в организации развивающей среды на прогулке. Именно игра позволяет выявить задатки ребенка и превратить их в способности, развивает умения и навыки, стимулирует развитие дошкольника в целом.
Опубликовано: 15.06.2016

Итоговая интегрированная организованная образовательная деятельность по ФЭМП в средней группе «Золотой ключик»

Автор: Овсянникова Валерия Вадимовна
Цель: обобщить полученные знания детей. Задачи: Закрепить прямой счет в пределах 5, знание цифр в пределах 5, обозначать количество предметов цифрой. Продолжать формировать пространственные представления, умение ориентироваться на листе в крупную клетку, в пространстве. Продолжать учить детей при сравнении двух предметов выделять параметр длины, ширины, высоты, использовать в речи слова “длиннее - короче”, “выше - ниже”, “шире - уже”. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, цилиндр, конус, пирамида, призма, куб). Упражнять в составлении рисунка из геометрических фигур по памяти. Развивать логическое мышление, внимание, память. Развивать творческие способности детей, закреплять навыки лепки и рисования, полученные в течение года.
Опубликовано: 05.06.2016

Здоровьесбережение детей с ОВЗ

Автор: Уханова Татьяна Викторовна
Предоставления опыта работы по здоровьюсбережения детей с ОВЗ.
Опубликовано: 02.06.2016

Особенности преподавания темы «Последовательность»

Автор: Лючевская Светлана Сергеевна
Урок в 9 классе в уловиях ФГОС
Опубликовано: 30.04.2016

Cтатья о детском негативизме

Автор: Кавун Дарья Александровна
Сегодня мы поговорим о том, как начинается детский негативизм? Где-то в возрасте от года до двух у всех малышей наступает стадия негативизма. Она характеризуется тем, что слово «нет» становится самым любимым словом ребёнка…
Опубликовано: 08.04.2016

Изучение родного края на уроках «Белгородоведения в начальной школе» как средство духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания младших школьников

Автор: Гончарова Прасковья Васильевна
Взаимодействие школы и семьи как важнейший фактор духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания
Опубликовано: 14.03.2016

Координатная плоскость (проект, математика 6 класс)

Автор: Божаканова Валентина Яковлевна
Краткосрочный предметно-ориентированный проект «Координатная плоскость». Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.д.); опрос по теоретическому материалу, решение задач по готовым чертежам.
Опубликовано: 03.03.2016

Уголовная ответственность несовершеннолетних

Автор: Никитушкина Ирина Петровна
Разработка данного урока предназначена для учащихся 11 класса социально-гуманитарного профиля. Урок изучения нового материала с использованием технологии модульного обучения. Модульная технология обеспечивает индивидуализацию обучения: по содержанию обучения, по темпу усвоения, по уровню самостоятельности, по методам и способам учения, по способам контроля и самоконтроля. Учитель составляет для ученика блок-модуль, где прописаны советы в письменной форме как рационально действовать.
Опубликовано: 27.02.2016

Формирование разносторонне развитой личности с помощью подвижных и спортивных игр на уроках физической культуры

Автор: Горбачёва Ирина Вакильевна
Статья помогает учителю физической культуры интересно, многогранно построить свой урок. Разнообразить его своим подбором игр для успешного усвоения задач на уроках.
Опубликовано: 18.02.2016

Разноцветные обручи

Автор: Муратшина Анастасия Юрьевна
Цели занятия упражнять в рисовании предметов круглых форм; продолжать учить работать кистью (правильно держать кисть, обмакивать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки); закреплять знание цветов (красного, желтого, зеленого, синего); различать предметы круглой формы, рассматривать свою работу, совершенствовать двигательные навыки.
Опубликовано: 12.02.2016

Подготовка к написанию сжатого изложения с применением подкаста

Автор: Винокурова Наталья Реворьевна
На уроке русского языка по подготовке учащихся к написанию сжатого изложения в 9 классе использован авторский электронный образовательный ресурс – подкаст. Подкаст создан Винокуровой Н.Р., учителем русского языка и литературы МОБУ СОШ №35 на программе гаражбaнd. Изображение подкаста - иллюстрация М.А. Врубеля «Дуэль», музыка группы Daft Punk, текст – комментарий к рисунку читает Винокурова Н.Р. Такой аудио-видеофайл можно использовать при подготовке учащихся 9 класса к заданию С1 ГИА в 9 классе. План урока разработан для индивидуально-щадящего режима обучения.
Опубликовано: 14.01.2016

Конспект урока по русскому языку во 2 классе УМК «Школа России» тема урока: «Антонимы»

Автор: Нечепуренко Людмила Владимировна
Урок русского языка по теме: «Антонимы» во 2 классе. Тип урока. Знакомство с новым материалом. Урок с использованием здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 13.01.2016

Удивительные приключения с Гео и Метром

Автор: Адякина Татьяна Сергеевна
Познакомить детей 2 класса в увлекательной форме с элементами геометрии. Учатся формировать геометрические представления об отрезке, развитие познавательных процессов и положительной мотивации к учению у младших школьников. На уроке развиваются коммуникативные навыки, умения убеждать, договариваться, работая в группе.
Опубликовано: 08.01.2016

Профессиональная подготовка лиц со сложной структурой дефекта в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Автор: Фирсова Елена Юрьевна
Профессиональная подготовка лиц со сложной структурой дефекта в специальной (коррекционной) школе VIII вида г. Коврова направлена на реабилитацию – компенсацию ограничений жизнедеятельности в целях социальной адаптации инвалидов, достижения ими материальной независимости и их интеграции в общество.
Опубликовано: 23.12.2015

Использование технологии разноуровневого обучения в образовательном процессе

Автор: Воробьева Марина Михайловна
Под разноуровневым обучением понимают такую организацию учебно-воспитательного процесса, при которой каждый студент имеет возможность овладеть учебным материалом по отдельным учебным предметам программы на разном уровне, но не ниже базового, в зависимости от его способностей и индивидуальных особенностей. При этом за критерий оценки деятельности студента принимаются его усилия по овладению этим материалом, творческому его применению. Разноуровневое обучение даёт шанс каждому студенту организовать обучение так, чтобы максимально использовать возможности, которые несет в себе дифференциация обучения, не только внутренняя, но и внешняя.
Опубликовано: 23.12.2015