Если совсем недавно термин «толерантность» был знаком только узкому кругу специалистов, то сегодня он стал важнейшим ключевым словом в проблематике общения во всём мире. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.
В статье раскрывается вопрос организации математического образования в рамках ФГОС для работы по основным и дополнительным программ. Автором приводятся примеры из личной практики работы в средней школы № 7 ст.Полтавской Краснодарского края, осуществляемой по данному направлению.
Нужно помнить, что одаренность ребенка не исчезает при переходе к новому возрасту. Тем не менее надо помнить, что выражение «одаренные дети» весьма условно, потому что рано проявившиеся у ребенка способности могут не получить ожидаемого результата, остаться нереализованными. А у других детей выдающиеся способности могут обнаружиться позднее. Одаренные дети активны и всегда чем-то заняты. Они стремятся самостоятельно работать больше других, эти дети настойчиво следуют поставленным перед ними це
Данная статья отражает причины неуспеваемости учащихся, Даются краткие рекомендации по работе с этой группой учащихся. Будет полезна педагогам работающим в школе.
В статье освещены основные аспекты выявления одарённости детей дошкольного возраста при использовании современных образовательных технологий. Технология интенсивного развития интеллектуальных способностей в частности «Ментальная геометрия» – это одна из методик по формированию пространственных представлений у дошкольников, получившее в настоящее время получает широкое признание. Признание данного направления как раз заключается в том, что эта система не только имеет научную и практическую на
Проблема контроля за уровнем знаний, умений и навыков учащихся – вечная проблема образования, и в разные времена предлагалось решать её по-разному. В данной статье рассматривается, как тестовые задания могут стать методом педагогического измерения на любом этапе обучения. Ведь использование тестов позволяет сэкономить массу времени, проверить широкий спектр знаний учащихся по предмету, уровень сформированности некоторых навыков и умений. Тестовые задания вызывают интерес у абсолютного большинства
В представленном материале описан опыт работы по формированию орфографической грамотности в начальной школе. С самых первых дней обучения ребенка в школе развиваются азы орфографической грамотности на основе прописей.
Эффективность урока зависит от целого ряда факторов. Работать над ним начинаю ещё при написании календарно-тематического плана. Важно продумать место и роль каждого урока в теме, связь между уроками курса, распределить время на введение в тематику, закрепление и отработку, контроль и коррекцию результатов.
В данной статье предлагаются наиболее продуктивные игровые приемы по снятию эмоционального напряжения у младших школьников с умственной отсталостью на уроке, которые в ходе планомерной и систематической работы, при осуществлении индивидуального и дифференцированного подходов к коррекции разных эмоциональных состояний младших школьников будут способствовать преодолению разных негативных проявлений.
По нашему мнению, работа по снятию эмоционального напряжения у учащихся может быть не только средст
В статье рассматриваются вопросы, связанные с математическим развитием детей дошкольного возраста на современном этапе. Раскрывается суть педагогической культуры родителей в области математического образования, а также особенности формирования педагогической культуры родителей через современные формы и методы взаимодействия ДОО с ними.
В данной статье проектно-исследовательская работа школьников рассматривается в контексте инновационных изменений в современном образовании. Автор говорит о том, что исследовательская работа является одним из механизмов интеграции общего образования в высшее профессиональное образование и в современное инновационное общество.
Ключевые слова: проектно-исследовательская деятельность, поисковая активность, интеграция, научно-исследовательская работа.
В данной статье предлагаются примеры алгоритмов при изучении правил по орфографии и пунктуации. Одним из эффективных средств повышения орфографической и пунктуационной грамотности, считаю, организацию изучения и систематизации орфографии в 5 – 7, пунктуации - в 8 – 9-х классах путем применения алгоритмов, способствующих правильному рассуждению в применении правил. Ведь важно не просто выучить правило, а понять его, уметь рассуждать по определенному плану.
Проведен обзор понятий «социальное взаимодействие», «коммуникативная деятельность», «коммуникативные навыки», «общение», в результате которого получено представление о значении данных явлений в жизни человека. В статье представлены данные теоретического изучения развития коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста как одного из компонентов социального взаимодействия.
В статье определяется сущность сравнения как дидактического приема, обосновывается его роль на уроках «Окружающий мир» и раскрывается методика формирования умения сравнивать изучаемые предметы у школьников с задержкой психического развития.
В детском саду я работаю больше 20 лет и для меня развитие речи детей стоит на первом месте. В этом учебном году начала работать с детьми 3 – 4 года жизни. Дети все домашние (как говорится) и их уровень развития и речь у детей разные, что требует от педагога дифференцированного подхода к руководству детской деятельностью. И поэтому воспитательно – образовательный процесс приходится строить, учитывая контингент детей, их индивидуальные и возрастные особенности.
Статья отражает систему духовно-нравственного воспитания и пути решения проблем, возникающих в ходе работы педагогов дошкольного учреждения. Данная статья будет интересна воспитателям, работающим в многонациональной группе дошкольников.
Эта статья об уроках музыки, которые позволяют ребёнку чувствовать себя успешным, что благоприятно сказывается на его успеваемости. Учитель и ученики занимаются творчеством на уроках музыки.
Курс литературы обладает большими возможностями для погружения в рефлексивный анализ, благожелательного исследования внутреннего мира человека, снижения аффективной окрашенности личностной рефлексии, а так же осуществление двух тактов произвольного действия развития личностной рефлексии: способности развития действий в упражнении и выделения этой способности после завершения.
Эта статья об уроках музыки, которые позволяют ребёнку чувствовать себя успешным, что благоприятно сказывается на его успеваемости. Учитель и ученики занимаются творчеством на уроках музыки.
