Сущность и виды нетрадиционных уроков в начальной школе
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Аслямова Эльвира Азатовна
Урок как форма обучения относится к классно-урочной системе обучения. Он является коллективной формой организации обучения, которой присущи постоянный состав учащихся, определенные временные рамки занятий (45 мин), твердо установленное расписание и организация учебной работы над одним и тем же материалом. Структура и методика проведения урока зависит от тех дидактических целей и задач, которые решаются в процессе изучения той или иной темы.
Опубликовано: 29.03.2021
Современные формы и методы развития речи детей дошкольного возраста
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Долгова Оксана Анатольевна
В данной работе представлены наиболее эффективные формы и методы, используемые в практической работе воспитателя по направлению «Речевое развитие»
Опубликовано: 15.02.2021
Личностно-ориентированное обучение в объединении «Волшебный фоамиран»
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Шаптала Наталья Викторовна
В докладе описано использование личностно-ориентированного обучения, важнейшей современной педагогической технологии, как способа достижения успешной познавательной и творческой деятельности учащихся в объединении «Волшебный фоамиран»
Опубликовано: 07.02.2021
Современные подходы к организации педагогического процесса. (АМО-активные методы обучения)
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Космачева Наталия Александровна
Особенности активных методов обучения состоят в том, что в их основе заложено побуждение к практической и мыслительной деятельности, без которой нет движения вперед в овладении знаниями. Появление и развитие активных методов обусловлено тем, что перед обучением встали новые задачи: не только дать детям знания, но и обеспечить формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления, умений и навыков самостоятельного умственного труда.
Опубликовано: 11.01.2021
Использование модели «перевернутый класс» при дистанционном и смешанном обучении
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Терешкина Юлия Владимировна
В экстремальных условиях экстренного перевода образовательного процесса в он-лайн среду у педагогов возникло множество проблем. Зачастую, педагог вынужден на одном уроке использовать как очную форму работы, так и онлайн-обучение. Как в таких условиях оптимально спланировать учебный процесс и какую модель обучения и образовательные технологии выбрать, Опираясь на собственный опыт, автор предлагает использование модели «перевернутый класс» как оптимальный вариант решения проблемы для таких практик
Опубликовано: 07.12.2020
Модель педагогического мониторинга в ДОУ
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Игнатович Светлана Анатольевна
Данное исследование поможет педагогам ДОУ более точно определить понятие педагогический мониторинг и диагностика. Раскроет основные виды педагогического мониторинга и его назначение при работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.11.2020
Современные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Аслямова Эльвира Азатовна
Доклад о педагогических технологиях, с помощью которых можно реализовать новые требования. О приемах и методах, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения.
Опубликовано: 31.10.2020
Нетрадиционные формы проведения уроков географии
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Иванова М.Ю.
Контроль знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения. Знание и понимание функций контроля поможет учителю грамотно, с меньшей затратой времени и сил планировать и проводить контрольные мероприятия, достигать должного эффекта.
Опубликовано: 09.10.2020
Электронные образовательные ресурсы как средство повышения качества образования
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Халилова Зарема Казимагомедовна
Цели и задачи современного образования связанны с требованиями общества, которые уже неразрывно связанны современными компьютерными технологиями. Применение ЭОР для учителя актуально и является требованием времени.
Опубликовано: 30.09.2020
Приемы развития смыслового чтения и работа с текстом при подготовке учащихся к ГИА по химии
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Хунхенова Ольга Петровна
Педагогическая практика показывает, что у учащихся навык смыслового чтения формируется недостаточно полноценно. Это приводит к тому, что школьники испытывают существенные затруднения при выполнении заданий Государственной итоговой аттестации. В методических рекомендациях Федерального института педагогических измерений подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года по химии указано «…одно из важнейших умений, которое следует формировать у учащихся в процессе обучения,
Опубликовано: 21.09.2020
Инновационные технологии обучения математике в начальных классах
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Аслямова Эльвира Азатовна
Доклад посвящён современным образовательным технологиям.
Опубликовано: 26.08.2020
Особенности работы воспитателя по разрешению межличностных конфликтов детей старшего дошкольного возраста в ДОО. Профилактика конфликтов средствами игровой деятельности
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Борцой Виктория Степановна
Теоретические основы конфликтологии и возрастной психологии. Определение понятия «конфликт» и его проявления в детстве. Возрастные психолого-педагогические особенности дошкольников. Возрастные психолого-педагогические особенности дошкольников в межличностных отношениях. Межличностные конфликты в старшем дошкольном возрасте. Анализ причин межличностных конфликтов старших дошкольников. Диагностика конфликтности старших дошкольников. Воспитательное содержание игры и ее значение в профилактике
Опубликовано: 25.08.2020
Современные педагогические технологии в условиях ФГОС
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Свистакова Анастасия Юрьевна
В мудрых словах предков отмечалось, мы всегда «преклоняемся перед прошлым, стремимся к будущему». Сегодняшние дети – это будущий мир. Передо мною, как учителем, встают проблемы: «Как учить в век информатизации человека будущего?», «Чему учить, чтобы знания, полученные на уроках, помогли ученику стать конкурентоспособной личностью?», «Как повысить качество обучения школьников?» ФГОС второго поколения - это новые формы организации обучения, современных образовательных технологиях, далеко выхо
Опубликовано: 13.08.2020
Применение инновационных технологий при подготовке выпускников 9-ых и 11-ых классов к итоговой аттестации по русскому языку. Сопоставление тестовых заданий ОГЭ и ЕГЭ по демоверсии 2020г
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Шемякина Людмила Владиславовна
Данная тема, на мой взгляд, актуальна, так как результат обучения русскому языку можно увидеть в баллах и оценках выпускников в 9-ых и 11-ых классах (ОГЭ и ЕГЭ) по окончании школы. А готовиться систематически и планомерно к государственной итоговой аттестации на протяжении всех лет обучения в школе на каждом уроке способствуют современные педагогические технологии. С их помощью можно заинтересовать учащихся, систематизировать знания, качественно их закрепить и в целом хорошо подготовиться к госуд
Опубликовано: 13.08.2020
Инновационные методы и формы работы учителя русского языка с пониманием текста
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Янилкина Надежда Михайловна
Цель моей работы - создание банка инновационных форм, методов и методических приёмов, позволяющих учителю активизировать работу с текстом на уроках русского языка, способствующих формированию универсальных учебных действий.
Опубликовано: 08.05.2020
Использование современных образовательных технологий в работе учителя-логопеда с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Харламова Ольга Ивановна
На сегодняшний день в России насчитывается 2 миллиона детей с ограниченными возможностями здоровья (8 % всех детей). Дети с ограниченными возможностями здоровья -это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ. Педагогическая работа с данной категорией обучающихся предполагает создание специальных условий в соответствии с их особыми образовательными потребностями для успешного освоения обязательного минимума содержания образования в условиях массовой школы.
Опубликовано: 27.03.2020
Нетрадиционные формы работы с детьми при организации ООД по РЭМП
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Ретинская Мария Александровна
В данной статье представлен опыт работы по применению нетрадиционных форм работы с детьми при организации ООД по РЭМП.
Опубликовано: 17.03.2020
Слово о родном языке
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Кашапова Гулфира Хаматовна
Любое многонациональное государство, в том числе Россия, не может нормально развиваться, если его население не будет понимать друг друга, не будет пользоваться достижениями науки, техники и культуры. Сама жизнь настоятельно требует выдвижения одного из языков как средства межнационального общения. Потребность в таком языке обусловливается факторами огромного социального значения… - невозможно требовать от каждого человека знания всех языков, функционирующих на территории, где он живет;
Опубликовано: 20.01.2020
Вокал и постановка голоса
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Харисова Чулпан Фирдантовна
Вокал или постановка голоса – как говорить, в чем разница? Давайте выясним и разберем отличия, а также поговорим о том, что входит в понятие «постановка голоса».
Опубликовано: 20.01.2020
Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС
Конференция: Современные педагогические практики
Автор: Фатихова Дания Ахтямовна
Доклад ознакомит слушателей со структурой, содержанием ФГОС, а также документами и материалами, обеспечивающими нормативное и инструментальное сопровождение их введения; - формирует мотивационную готовность слушателей к педагогической и управленческой деятельности в ситуации изменившихся подходов к формированию нового содержания образования обучающихся, современных требований к образовательным результатам в условиях реализации системно-деятельностной парадигмы образования.
Опубликовано: 14.09.2019
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера