Современный ребёнок требует переосмысления педагогами подходов к обучению, применения современных средств обучения. Сегодня педагогу дистанционного обучения нужно найти подход к каждому ребенку, понять его. Учитель должен находиться в постоянном поиске информации и технических средств.
Появляясь на свет, ребенок приобретает многообразие зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Малыш способен целостно воспринимать окружающий мир, интуитивно чувствуя его, и эмоционально сопереживать всему увиденному и услышанному. Это чувственное восприятие мира особенно развито у ребенка в раннем возрасте, оно захватывает и полностью поглощает его, направляет к созиданию и поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, присущие каждому ребенку без исключений.
Сегодня на дворе XXI век – век скоростей, информации и компьютерных технологий. Дети с раннего возраста овладевают различными электронными приспособлениями (гаджетами), но при этом они разучились играть во дворе со своими сверстниками. А ведь совсем недавно в наших дворах в выходные дни и, особенно во время каникул не смолкали детские голоса, бабушки на скамейках переживали, чтобы детвора не вытоптала клумбы у подъезда, чтобы мячом не разбили окно.… Эх, веселые были деньки! Игры издавна служили с
Урок является составной частью темы «Южная Америка» и проводится в конце изучения темы.
Цель урока: обобщение, повторение и систематизация знаний по теме «Южная Америка», их применение на практике.
Задачи урока:
Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать знания обучающихся по изучаемой теме.
Развивающие : развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач.
Воспитывающая: с
Развивать особенности выражать эмоции в мимике, жестах, пластических движениях. Знакомя детей с литературно – театральными этюдами на выражении эмоций в мимике, жестах, пластических движениях и сравнение эмоций. Демонстрация сказки воспитателем, выступающим в роли кукольника.
На протяжении многих лет моей педагогической деятельности меня интересовала проблема неуспеваемости учащихся, так как в каждом классе у меня были дети , которые
требовали особого внимания в процессе обучения. Набор учащихся, с которыми я сейчас работаю – это дети из неполных семей, с ослабленным здоровьем и слабым уровнем подготовленности к школе.
Работая над поставленной проблемой, исследователи опирались на труды ведущих российских учёных в области педагогики и психологии работы с детьми младшего и среднего школьного возраста.
Основная задача педагога-психолога в работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью - создание благоприятных условий для личного развития детей и формирование у них социально-значимых качеств, необходимых для дальнейшей социализации. В основе игры лежит механизм захвата предметов разной формы, разных размеров, изготовленных из разных материалов. Целевая группа — обучающиеся с ОВЗ в возрасте от 7 до 15 лет, различных нозологий.В работе с детьми с умственной отсталостью данная игра применяется в период ад
Цель данной статьи- определить какие роли внутренней мотивации необходимы в структуре профессиональной деятельности и компетентности педагога в его самообразовании. Обращая внимание на данную проблему в статье рассмотрены вопросы которые показывают разные виды внутренней мотивации педагога дошкольной образовательной организации. Так же определенно содержание понятия «самообразования» в котором показана взаимосвязь внутренней мотивации. Мотивация рассматривается как один из комплексов побуждения и
В данном эссе описывается значимость нетрадиционного экспериментирования в ДОО, как вида деятельности для познания окружающей среды. Приведены примеры некоторых примеров нетрадиционного экспериментирования используемых в работе автора.
Даже незначительное отставание в развитии образного мышления у детей может привести к психологическим проблемам, например, неумению формулировать свои мысли, действовать с системами образов при обучении, создавать новые образы в творческих занятиях.
Большинство родителей стараются заранее подготовить ребенка к школе, научив его читать, писать и считать. Но потом начинается первый класс и оказывается, что этих навыков недостаточно. В этой статье говорим о том, как проверить готовность ребенка к школе и помочь ему легче адаптировать к новой жизни, а также предлагаем бесплатно скачать тест для будущего первоклассника.
Современная специальная психология и педагогика в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе музыкотерапии как важного средства воспитания гармоничной личности ребенка с проблемами, его культурного развития. Психотерапия искусством представлена четырьмя направлениями: арт-терапией (изобразительным искусством), драма-терапией (сценическими играми), танцевально- двигательной терапией (движениями и танцами) и музыкальной терапией (звуками и музыкой).
В данной статье рассматривается технология тимбилдинг, использование разнообразных форм и методов работы с детским коллективом для того чтобы превратить группу детей в мобильный, жизнеспособный, позитивно направленный, развивающийся детский коллектив, отношения в котором основываются на уважительном, доброжелательном отношении детей друг к другу.
В современном мире образование является непременным условием для становления гармонично развитой личности.
Главное на уроке русского языка – это постижение красоты языка, удивление перед его возможностями и – открытия, пусть маленькие, пусть не имеющие значения для науки.Одной из глобальных проблем современного общества является неумение четко и грамотно выражать свои мысли. И поэтому главной задачей учителя-словесника становится необходимость научить школьников правильно и свободно использова
Преемственность дошкольного и начального образования - одна из сложнейших проблем общего образования. Одним из важных направлений работы воспитателя в контексте реализации ФОП ДО и ФАОП ДО является подготовка дошкольников к обучению грамоте.
В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с разработкой и внедрением проектов развития информационных систем (ИС) на предприятиях винного бизнеса. Цель исследования – выявление специфических особенностей и разработка рекомендаций по созданию эффективных ИС, учитывающих уникальные потребности отрасли. Проведен анализ бизнес-процессов предприятий винного бизнеса, определены основные функциональные требования к ИС, рассмотрены вопросы выбора оптимальных технологических решений и организ
Космос — это почти идеальный вакуум, безвоздушное пространство. Космос — это не пустота: он пронизан различными излучениями, а также содержит частицы газа, пыли и другой материи.
