Дети с ограниченными возможностями здоровья – это особая категория детей, которые имеют временные или постоянные отклонения в психическом или физическом развитии. Важной особенностью организации процесса обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья является необходимость создания для них специальных условий в образовательной среде. Спектр специальных условий достаточно широк и подбирается индивидуально для каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей развития.
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в области реализации реджио-педагогики, метода «педагогическая провокация».
Задача:
1. Формировать мотивационную готовность у всех участников образовательного процесса к апробации инновационных практик;
2. Совершенствовать профессиональный уровень педагогов через организацию инновационных практик на основе инициатив самих детей и инициируемых и организованных взрослыми;
3. Формировать творческий подход в работе с педагогическим коллек
закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности. формировать знания о причинах пожара .Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность
Современная система школьного образования переживает большие изменения в своей структуре, на передний план в данный момент выходят требования общества к выпускникам: это навыки работы в команде, лидерские качества, инициативность, ИТ-компетентность, финансовая и гражданская грамотности и многое другое. Заказ общества - на всесторонне развитую личность, способную принимать нестандартные решения, умеющую анализировать, сопоставлять имеющуюся информацию, делать выводы и использовать творчески получе
Аннотация. Тренажер «координационная лестница» вошел как доступный методико-практический инструмент учителя физической культуры для развития двигательных способностей обучающихся. Методики его применения различны.
Викторина, приуроченная к Дню Победы, включает в себя конкурсы, загадки, творческие задания на 9 мая в детском саду. Тематическое занятие рекомендуется проводить в группе детей старшего дошкольного возраста на 9 мая в детском саду или в преддверии праздника.
Два разных языка для одного малыша – хорошо это или плохо?
Может ли маленький ребенок овладеть несколькими языками одновременно? Как влияет двуязычие в семье на ребенка? Пойдет ли это ему на пользу? Иногда родители в семье, где говорят на нескольких языках, теряются и не знают, как себя вести по отношению к ребенку.
Двуязычие является предметом изучения различных наук. Проявления коммуникативно-речевой активности у детей с разным уровнем владения русским неродным языком имеют также свою специф
На прилавках в магазинах можно увидеть немалое количество игрушек для детей. Это могут быть куклы, машинки, настольные игры. Но чаще всего родители покупают развивающие игры. Они тоже бывают разными, со своими особенностями. К примеру, сейчас популярны игры на липучках о которых можно прочитать много полезной, дополнительной и интересной информации.
Предметно-развивающая среда с самого раннего детства оказывает определенное воздействие на познавательное развитие и умственную активность ребенка. Предметно-развивающая среда должна выполнять развивающую, образовательную, воспитательную, организационную, стимулирующую коммуникативную функции.
В статье рассматривается, как занятия плаванием способствуют развитию навыков самоорганизации у школьников. Плавание не только улучшает физическую подготовку, но и формирует важные личные качества, такие как дисциплина, ответственность и умение планировать свои действия. Приведены примеры из практики учителей плавания, а также рекомендации для создания эффективной образовательной среды.
В статье рассматривается развитие учебных универсальных действий на уроках физкультуры в школе. Описываются ключевые компоненты УУД, их влияние на формирование умений и навыков учащихся. Приводятся примеры внедрения этих действий в практику преподавания физической культуры, а также обсуждаются их преимущества для общего развития детей
В статье рассматривается внедрение проектного метода на уроках физкультуры как способ повышения мотивации учащихся. Описываются ключевые аспекты проектного подхода, его влияние на развитие интереса к занятиям физической культурой и формирование важных навыков. Приводятся примеры реализации проектного метода в школьной практике, а также обсуждаются результаты и преимущества такого подхода.
Современное образование требует новых подходов к обучению, ориентированных на активное участие студентов в познавательном процессе. Одним из таких методов является проблемное обучение, направленное на развитие критического мышления, самостоятельности и способности применять знания в реальных ситуациях.
В системе среднего профессионального образования (СПО) проблемное обучение становится особенно актуальным, поскольку позволяет не только усвоить теоретический материал, но и подготовить студентов
Специфика городской жизни не позволяет дать понятие детям о жизни, быте, обычаях и праздниках русского народа. Не все взрослые, а тем более дети бывали в краеведческих музеях, где могли бы ознакомиться с экспонатами быта, культурой и жизнью русского народа. Чтобы донести до понимания детей особенности жизни русских людей прошлого, был создан «макет русской избы», в котором находятся различные старинные предметы русского быта.
Выбор здоровьесберегающих педагогических технологий зависит от программы, по которой работают педагоги, конкретных условий дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), профессиональной компетентности педагогов, а также показаний заболеваемости детей.
В настоящее время количество детей с ограниченными возможностями здоровья, значительно увеличилось. Однако необходимо отметить, что психологическое сопровождение детей с ОВЗ не ограничивается работой тьютора с детьми и сотрудничеством со специалистами. Сфера деятельности тьютора распространяется и на родителей детей с ОВЗ.
