Интересное и насыщенное мероприятие по грамматике. С использованием современной техники и новых форм работы с детьми. Направленно на закрепление пройденного материала, совершенствование знаний. Игровая форма, динамика помогут всем детям принять участие, проявить индивидуальные качества.
Опыт работы по использованию многофункционального развивающего пособия «Русская печка» в коррекционно-развивающей работе с детьми, посещающими логопункт детского сада.
Автор делится практическим опытом использования авторского пособия «Путешествие по стране сказок» для формирования диалогической и монологической речи в процессе проведения коррекционной работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Знание своих предков важно для каждого человека. О жизни своих родителей, бабушек и дедушек ребенок может узнать из уст самих очевидцев, а бабушки и дедушки с удовольствием расскажут ребенку о своих родителях. Пересмотреть вместе со взрослыми старые фотографии, увидеть, каким был папа в шесть лет и какой красавицей была бабушка, узнать, кем работал дедушка, а потом рассказать о своей семье друзьям по детскому саду – все это очень важно для самого ребенка, а так же для поддержания теплых, доверите
Трудно сказать, с каких пор в народе начали ходить пословицы. Бесспорно, они возникли в древности и сопровождали жизнь народа на всём протяжении его истории. Отношение к ним выразилось во многих изречениях: «Пословица не даром молвится» или «Пословица в век не сломится».
Данная методическая разработка представляет собой интегрированную образовательную деятельность детей подготовительной группы с использованием нетрадиционной техники лепки – «пластилинографии».
Формировать обобщённое представление об осени, включающее знания об осенних явлениях в живой и неживой природе.
Развивать способности общения между сверстниками.
Одним из способов использования ИКТ в детском саду является разработка образовательных маршрутов для родителей и детей. Я предлагаю вашему вниманию образовательный маршрут по знакомству с окружающим миром «Волшебный невидимка» с детьми 6-7 лет. Данный маршрут знакомит детей со свойствами воздуха в увлекательной форме. При создании образовательных маршрутов можно использовать канал «Фиксики» История вещей, на Google канал «Простая наука», «Научное шоу профессора Николя», канал «Союзмультфильм»,
Ролевая игрa используется для решения комплексных задач усвоения нового материала, закрепления и развития творческих способностей, а также для формирования общеучебных умений.
Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Дети дошкольного возраста очень любознательны. Наблюдая окружающий мир, они постигают законы природы и мира людей каждый день, совершая свои маленькие открытия.
В статье рассматривается вопрос формирования коммуникативных навыков дошкольников через игровую деятельность. Представлены формы организации детского общения. Показана роль творческих и сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр, игр с правилами, коммуникативных музыкальных игр в сплочении детского коллектива.
«Берегите здоровье смолоду!» - эта пословица имеет глубокий смысл. Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка для того чтобы у человека уже выработалось осознанное отношение к своему здоровью. Здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Психологи уже давно установили, что дети в силу своих возрастных психологических особенностей не всегда могут правильно оценить мгновенно меняющуюся обстановку на дороге, часто завышают свои возможности, иногда просто повторяют то, что делают в таких случаях взрослые. Да, взрослые пытаются перебежать улицу. И перебегают, в чем помогает им умение прикинуть расстояние до машины и оценить ситуацию на дороге. Но это взрослые, а дети? Детский организм находится в состоянии становления. Отсюда и такая
Главная задача трудового воспитания дошкольников - формирование правильного отношения к труду. Она может быть успешно решена только на основе учета особенностей этой деятельности в сравнении с игрой, занятиями, на основе учета возрастных особенностей ребенка.
По новым ФГОС, образовательная деятельность осуществляется через: организованную образовательную деятельность, самостоятельную деятельность детей, взаимодействие с семьями воспитанников, образовательную деятельность в ходе режимных моментов.
Обучение в региональном компоненте строится на основе преемственности поколений, уникальности природной и культурно-исторической среды и региональной системы образования как важнейшего фактора развития территории.
