Систематизировать и обобщить сведения о преобразовании выражений и решении уравнений и неравенств с одним неизвестным, полученные учащимися в курсе математики 5,6 классов.
Знать тождественные преобразования, решать уравнение с одним неизвестным и находить его корень.
Статья содержит план-конспект урока и технологическую карту. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС и ориентирован на работающих с УМК Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой. Содержательная цель урока: развитие речевых способностей учащихся, потребности в эстетическом совершенствовании речи.
Урок математики в 1 классе по УМК «Гармония» с применением активных методов обучения. Урок построен в рамках системно-деятельностного подхода, развивает у учеников способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.
Активизация была представлена через систему вопросов, различные формы организации работы, использование проблемной ситуации, элементов занимательности и наглядности , применение здоровьесберегающих тех
По данной теме это всего лишь 2 урок, на котором учащиеся учатся подбирать проверочные слова к проверяемым с безударными гласными в корне. На данном уроке познакомимся со способами проверки безударных гласных в корне, создадим алгоритм по написанию слов с безударными гласными в корне и по нему будем учиться грамотно писать слова. Опираясь на родственную связь слов, формируем умения правильно подбирать проверочные слова. На уроке развиваются коммуникативные навыки, умения убеждать, договариват
Определить свое профессиональное будущее невозможно без четкого осознания своего «Я». Профессиональное самоопределение предполагает формирование «Я» - концепции, системы ценностных ориентаций, осознание своей роли в системе социальных отношений, выстраивание иерархии жизненных целей. Этому способствует занятие, разработанное и представленное в рамках курса «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО».
Получение учащимися новых навыков, умений на СМ51-Акл. Обучение приемам влажно-тепловой обработки с клеевой прокладкой. Ознакомление с новыми технологическими терминами (дублирование, втачать, обтачать, обметать).
Школа как учреждение, призванное обучать и воспитывать детей, существует сегодня в сложных условиях снижения престижа и уровня знаний и образованности. В ситуации, когда у детей формируется неприятие нравственных ценностей в окружающей его жизни, особенно необходимы нравственные источники Добра и Красоты, которые всегда спасали человечество. Вхождение ребенка в Культуру, Искусство, начинается в начальной школе на уроках «Литературного чтения». В данной статье дается представление о том, как форми
В статье объясняется принцип действия системы голосования, производится обзор применения данной системы. Приводится практический пример использования системы голосования на уроке информатики.
Тема: Разучивание хорового произведения Булата Окуджавы «До свидания мальчики» (начальный этап).
Цель: Погрузить учащихся в атмосферу военного времени, передать в своём исполнении авторский замысел песни.
Данная разработка предназначена для учащихся старшего возраста, имеющих достаточный запас вокально-певческих навыков, и развитый гармонический слух.
Урок разработан с учётом новых требований ФГОС, направлен на развитие интереса к урокам физической культуры посредством совместных игровых упражнений со скакалкой. В разработке урока приведены различные упражнения, направленные на формирование правильной осанки и на обучение прыжкам через короткую скакалку.
Урок - ролевая игра, целью которого является подготовка учащихся к экзамену. Основными задачами урока являются: снятие напряжения и стресса перед экзаменом, создание условий для формирования уверенности в своих силах, проверка знаний учащихся на промежуточном этапе, привитие чувства ответственности и важности экзаменационного процесса.
Урок русского языка для учащихся 5 класса коррекционной школы VIII вида. Данный урок является обучающим и закрепляющим знания и умения учащихся, направлен на обогащение словарного запаса, развития фонематического слуха, памяти и кругозора учащихся. Способствовать правильному восприятию учащимися текста и передачи его в соответствии с планом.
Технологическая карта урока – обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления индивидуальных методов работы. Проект урока – это представленный учителем план проведения урока с возможной корректировкой
Цель моей публикации – познакомить с технологической картой на примере конкретного урока.
Цели урока:
1. повторить изученный материал за учебный год;
2. развивать орфографическую зоркость;
3. тренировать в написании слов с различными орфограммами;
4. прививать положительное отношение к учению.
Разработка урока по теме «Что такое погода?». Урок составлен для учащихся 3 классов, по программе «Перспективная начальная школа». Тип урока комбинированный, изучаются такие понятия, как «погода», «погодные аномалии». В ходе урока используются приёмы ТРКМ: корзина идей, кластер, синквейн.
Материал предназначен для урока музыки в пятом классе, относящийся к разделу «Музыка и литература», в нем раскрывается особенности творческого стиля Ф.Шопена, а также в презентации содержится творческая работа методом синквейна.
Урок предназначен для учащихся 5 класса. Данный урок - это урок повторения изученного материала. Форма урока: урок с использованием активных и современных методов обучения. Во время занятия ученики выполняют все виды речевой деятельности на знакомом лексическом и грамматическом материале: чтение, говорение и письмо. Все этапы урока направлены на воспитание культуры питания как составляющей здорового образа жизни. Выполняя увлекательные задания, учащиеся одновременно расширяют свои понятия о «поле
Урок по теме "Гидросфера" разработан с учётом новых требований ФГОС, направлен на овладение учащимися базовых и углубленных знаний о нашей планете, процессах происходящих в Гидросфере, умениями самостоятельно и с помощью учителя-наставника уметь пользоваться полученными знаниями в жизни. На уроке учащиеся имеют прекрасную возможность виртуально путешествовать по земному шару благодаря мультимедийной презентации, карт в атласе и настенным тематическим картам. Тема урока актуальна на сегодняшний де
Урок-игра по литературе «Путешествие в волшебную страну» может проводиться как на уроке в 6 классе, так и на факультативном занятии по литературе. Урок обобщает изученный материал по теме «Авторская и народная сказка». Данное занятие мотивирует познавательную деятельность учащихся, урок предполагает пропедевтическую работу с текстовыми заданиями, а также развитие ассоциативного и комбинаторного мышления.
