Урок русского языка 1класс Урок-сказка по теме: «Повторяем все, что знаем»

Автор: Панковец Оксана Вячеславовна

Организация: МБОУ НГО «СОШ № 2»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Новая Ляля

Цели урока:

1. повторить изученный материал за учебный год;
2. развивать орфографическую зоркость;
3. тренировать в написании слов с различными орфограммами;
4. прививать положительное отношение к учению.

 

Оборудование: ПК, презентация, картинки с гномами, карточки-сундучки, карточки с буквами (ЗНАНИЯ!), картинка ларца.

1. Организация начала урока.

1. Психологический настрой.  Слайд 1      
- Добрую сказку помню я с детства.
Хочу, чтобы в сказку попали и вы.
Пусть подкрадётся к самому сердцу
И зародит в нём зерно доброты.
- Все дети с раннего детства любят слушать и читать сказки. Читая сказки, мы проникаем в загадочный, чудесный, таинственный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса. И сегодня нас с вами ожидает путешествие в загадочный мир сказки.

Слайд 2  -Давайте приоткроем дверь в сказку и узнаем , какой герой нас там ожидает?

Задание: расшифруй слово по алфавиту  4 15 16  13    (ГНОМ) – на экранах

2. Чистописание. Слайд 3

Что за грохот? Что за гром?

Буквы Г принёс нам гном.

Зацепился он за гвоздь,

И упал наш бедный гость!

1. Показ написания буквы г на доске (комментарий учащихся)

г     гг  ггг      гн     гно   гном

-Хотите узнать сколько гномов придёт к нам в гости?

2. Задание  Найдите слово, в котором звуков меньше чем букв и вы узнаете количество гномов.

Слайд 4: два       один     сорок    семь      три

За горами, за лесами,
За широкими морями,
В чудном домике своём
Живут гномы всемером.
С ними поселилась я.
Сказку назовём, друзья.
В какую сказку мы с вами попали?  Слайд 4- по щелчку

3. Запишите транскрипцию слова семь (в тетрадях и на доске).

3. Подготовка к основному этапу урока

- Сегодня мы с вами побываем «В  гостях у семи гномов».

- Белоснежка вошла в дом и увидела грустных Гномов – хранителей сокровищ

Слайд 5 -Вспомните, что хранили Гномы? (1 ларец – золото, 2 ларец – алмазы, 3-    (дети не догадываются).

-Ночью злая колдунья исполнила свой коварный план и похитила третий ларец с самым драгоценным в нем содержанием.

Слайд 6 -Но колдунья оставила письмо: « Я, колдунья, приглашаю вас в свою страну. Мне хочется проверить, чему вы научились, что знаете и умеете. Но не думайте, что ваш путь будет легким и быстрым. Знания и находчивость помогут вам найти сундук.»

-Гномы так расстроились , растерялись, что ждут нашей поддержки. Поможем?

-Если мы поможем правильно выполнить все задания ,мы поможем вернуть ларец и узнаем , что в сундуке храниться. За каждое правильно выполненное задание мы вместе с гномами будем получать по одной букве.

4. Закрепление знаний и способов действий

- Давай те вспомним, как зовут гномов.

Жили – были Гномики. Их звали … (Профессор, Скромник, Чихун, Весельчак, Простак, Засоня, Ворчун)

У них были не носы, а  … (носики); Слайд 7 

- не глаза, а …

- не губы, а …

- не руки, а …

- не кулаки, а …

- не ноги, а …

У них был не дом, а … .

- Какая часть слова помогает нам понять, что гномы очень маленькие?( Суффикс)

- Какие уменьшительно – ласкательные суффиксы вы знаете?

Задание1 : Постройте с помощью этих частей домик Слайд 7  - по щелчку

- Назовите и запишите ещё однокоренные слова, выделите корень .(на доске и в тетради)(буква а)

Словарная работа  

Задание 2 : Записать слова, вставить пропущенные буквы. (буква н)

1 в.- слова, отвечающие на вопрос кто?(найдите слово в котором все согласные обозначают мягкие звуки)

2 в. – слова, отвечающие на вопрос что? ?(найдите слово в котором все согласные обозначают твердые звуки)

Сапоги ,яблоко, учитель, заяц, осина, ребята

- Чтобы выполнить следующее задание гномы отправились в лес, послушайте и посмотрите ,что они там увидели и услышали…

Физминутка для глаз Слайд 8

Задание 3 Слайд 9 

- Слова на какие правила здесь прячутся?

щука , чудесный, ,  дочка ,чашка, чаща.

- Придумайте и запишите слова на эти правила.(3-4 слова)

- К какому слову можно задать вопрос  какой? (буква и)

Задание 4. Индивидуальное задание  на доске (буква я)

Вставить пропущенные буквы. Сочетания ЖИ-ШИ

Задание 5 Слайд 10 

- Какое слово лишнее?

Вода, поля, дуб, леса.

Работа в группах: на столах карточка с заданием (сундучок)

- Вставьте пропущенную букву, подберите проверочное слово.

- Назовите слова на 1 орфограмму- безударная гласная в корне слов.

- Назовите слова на 2 орфограмму- парный согласный на конце слова. (буква з)

- Семь гномов очень любят поиграть и повеселится, они хотят научить вас весёлому танцу.

Музыкальная  физминутка  Слайд 11  

 

Задание 6 Слайд 12

-Гномам для выполнения следующего задания пришлось перейти через обрыв, для этого они  с одного берега на другой  перекинули мостик.

- Вот и нам сейчас нужно будет помочь гному перекинуть мостик с одной строчки на другую, перенести слова.

-Давайте вспомним правила переноса.

-Какие волшебные предметы есть в сказках?(разделить эти слова для переноса) Слайд 12- по щелчку

Ковер, зеркальце, яблочко, дудочка. . (буква н)

Задание 7 Слайд 13 

-Гном Весельчак написал предложение. Всё ли здесь правильно?

1. Найдите ошибку:

Гном ворчюн спрятался за дуп

2. Можно ли эту запись назвать предложением? Почему?

Сказка  прочитала Дарья в книга

-Составьте предложения.

3. Комментированное письмо предложения, подчёркивание «опасных мест» (восклицательный знак!)

5. Подведение итогов урока.

- Гномы и вы получили самое большое сокровище.

Что же хранили Гномы в третьем ларце?

- Какое слово можно составить из букв (ЗНАНИЯ!)

- Какие пословицы про знания вы подобрали дома? «Знания обретешь – нигде не пропадешь»

- Гномы говорят вам спасибо и возвращаются в свою сказку. Слайд 14 

(дети обнаруживают ошибку при переносе слова спасиб-о ! и исправляют её ).   

- Как вы думаете, а вы стали богаче? (подводят итоги - чему научились, что повторили)

  

6. Рефлексия.

Выберите одного из трёх гномов. Профессор – у меня всё получилось. Скромный – я считаю, что я справился с заданиями, но иногда затруднялся. Ворчун – мне было сложно, мои знания требуют повторения.(см. приложение1).

1. v-gostyah-u-semi-gnomov-ko.. 21,8 МБ
2. v-gostyah-u-semi-gnomov.pp.. 1,7 МБ
3. prilozhenie-2-etapy-urokov.. 31,5 КБ
4. prilozhenie-1-gnomy-reflek.. 98,5 КБ

Опубликовано: 28.11.2015