Презентация подготовлена к уроку 6 класса «Построение основы чертежа юбки» по разделу «Конструирование и моделирование одежды». Цель презентации- сформировать представление о конструкциях юбок по покрою, систематизировать и дополнить знания учащихся об одежде.
Тип урока: объяснение нового материала
Формы организации учебной работы: фронтальная, групповая, парная
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
- развитие умения работать с информацией;
- развитие умения констр
В данной разработке сформулированы цели, задачи урока, планируемые результаты, УУД, тип урока. Показаны основные этапы урока, деятельность учителя и учеников, использование ЭОР на каждом из них.
Перед учителем на начальном этапе стоит задача заинтересовать и мотивировать своего ученика (побудить его к изучению иностранного языка). Учащиеся с большим энтузиазмом относятся к изучению иностранного языка, если тематика уроков максимально приближена к реальной жизни и касается их непосредственно. Проведение уроков в оригинальной, познавательно – развлекательной форме направлено не только на развитие основных видов речевой деятельности, но и на формирование ассоциативного мышления, памяти, на
Цель занятия:
Образовательная – продолжить знакомство с лирикой А.С. Пушкина, показать своеобразие пейзажной лирики поэта, совершенствовать навыки выразительного чтения поэтического текста, навыки анализа поэтического текста;
Развивающая – развить у учащихся навыки грамотного и свободного владения литературной речью, умение выделять главное, анализировать, делать выводы на основе уже известного материала, развивать навыки восприятия поэтического слова, поэтических образов;
Воспитательная – при
Подробная разработка урока по английскому языку для учителей, работающих по УМК Биболетовой М.З. в 5 классе. Полностью соответствует ФГОС, формирует все УУД, применены приёмы ТРКМ.
Воспитание культуры здорового образа жизни. Учить учащихся применять знания при нахождении координат точек пересечения графиков, определять свойства функции по ее графику; извлекать информацию, представленную на графиках и диаграммах; анализировать данные представленные в виде диаграмм и графиков.) Воспитывать желание достичь наивысших успехов в развитии, чтобы приносить пользу Родине;
Технологическая карта урока литературного чтения во 2 классе по теме «Н. Носов. Находчивость. Соотнесение иллюстраций с текстом. Чтение по ролям» предназначена для учителей начальных классов, работающих по УМК «Гармония» и позволяет проследить, как усвоение и присвоение ребенком накопленного социального опыта достигается в ходе активной самостоятельной деятельности при партнерском взаимодействии с учителем и одноклассниками. В приложении содержится подробный конспект урока
Систематизировать и обобщить сведения о преобразовании выражений и решении уравнений и неравенств с одним неизвестным, полученные учащимися в курсе математики 5,6 классов.
Знать тождественные преобразования, решать уравнение с одним неизвестным и находить его корень.
Статья содержит план-конспект урока и технологическую карту. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС и ориентирован на работающих с УМК Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой. Содержательная цель урока: развитие речевых способностей учащихся, потребности в эстетическом совершенствовании речи.
Урок математики в 1 классе по УМК «Гармония» с применением активных методов обучения. Урок построен в рамках системно-деятельностного подхода, развивает у учеников способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.
Активизация была представлена через систему вопросов, различные формы организации работы, использование проблемной ситуации, элементов занимательности и наглядности , применение здоровьесберегающих тех
По данной теме это всего лишь 2 урок, на котором учащиеся учатся подбирать проверочные слова к проверяемым с безударными гласными в корне. На данном уроке познакомимся со способами проверки безударных гласных в корне, создадим алгоритм по написанию слов с безударными гласными в корне и по нему будем учиться грамотно писать слова. Опираясь на родственную связь слов, формируем умения правильно подбирать проверочные слова. На уроке развиваются коммуникативные навыки, умения убеждать, договариват
Определить свое профессиональное будущее невозможно без четкого осознания своего «Я». Профессиональное самоопределение предполагает формирование «Я» - концепции, системы ценностных ориентаций, осознание своей роли в системе социальных отношений, выстраивание иерархии жизненных целей. Этому способствует занятие, разработанное и представленное в рамках курса «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО».
Получение учащимися новых навыков, умений на СМ51-Акл. Обучение приемам влажно-тепловой обработки с клеевой прокладкой. Ознакомление с новыми технологическими терминами (дублирование, втачать, обтачать, обметать).
Школа как учреждение, призванное обучать и воспитывать детей, существует сегодня в сложных условиях снижения престижа и уровня знаний и образованности. В ситуации, когда у детей формируется неприятие нравственных ценностей в окружающей его жизни, особенно необходимы нравственные источники Добра и Красоты, которые всегда спасали человечество. Вхождение ребенка в Культуру, Искусство, начинается в начальной школе на уроках «Литературного чтения». В данной статье дается представление о том, как форми
В статье объясняется принцип действия системы голосования, производится обзор применения данной системы. Приводится практический пример использования системы голосования на уроке информатики.
Тема: Разучивание хорового произведения Булата Окуджавы «До свидания мальчики» (начальный этап).
Цель: Погрузить учащихся в атмосферу военного времени, передать в своём исполнении авторский замысел песни.
Данная разработка предназначена для учащихся старшего возраста, имеющих достаточный запас вокально-певческих навыков, и развитый гармонический слух.
