Тема урока «Вода как среда жизни» Тип урока: урок комплексного применения ЗУН, урок – портфолио. На уроке организуется самостоятельная работа учащихся по составлению «портфолио» водной среды. После этапа мотивации и целеполагания, определяются страницы портфолио. На уроке используются такие виды деятельности, как работа с учебником и дополнительным материалом, проводится лабораторная работа с использованием гербарного материала.
В процессе урока решаются межпредметные связи: география, эколог
Программа по предмету «Культура общения» предполагает углубление знаний учащихся о речевом общении, о тексте как продукте речевой деятельности. Каждая тема предлагает новую ситуацию общения, новые условия речевой деятельности. Цель предложенных в рамках курса занятий – обучение учащихся нормам речевого поведения, необходимым в современной жизни.
В статье представлена разработка двух уроков математики в 10 классе по теме «Простейшие тригонометрические уравнения». Уроки разработаны в соответствии с ФГОС.
Урок повторения по поэмам Гомера «Илиада» и «Одиссея». Разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Цель данного урока - создать условия для контроля, оценивания и коррекции знаний по поэмам Гомера «Илиада» и «Одиссея». Дает возможность учащимся оценить свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач в освоении материала.
Конспект урока представлен в виде таблицы, в которой раскрываются не только этапы урока, деятельность учителя и обучающихся, но и прописана работа над универсальными учебными действиями на определенных этапах урока.
Презентация подготовлена к уроку по технологии ведения дома для 5 класса в соответствии с требованиями ФГОС, раздел «Создание изделий из текстильных материалов». Презентация помогает в освоении нового материала - последовательности построения чертежа швейного изделия.
Урок может быть использован при работе по теме «Притяжательный падеж» как с обучающимися 3 класса, которые работают по новым ФГОС, так и с обучающимися 5 класса в качестве повторения пройденного материала.
Презентация подготовлена к уроку 6 класса «Построение основы чертежа юбки» по разделу «Конструирование и моделирование одежды». Цель презентации- сформировать представление о конструкциях юбок по покрою, систематизировать и дополнить знания учащихся об одежде.
Тип урока: объяснение нового материала
Формы организации учебной работы: фронтальная, групповая, парная
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
- развитие умения работать с информацией;
- развитие умения констр
В данной разработке сформулированы цели, задачи урока, планируемые результаты, УУД, тип урока. Показаны основные этапы урока, деятельность учителя и учеников, использование ЭОР на каждом из них.
Перед учителем на начальном этапе стоит задача заинтересовать и мотивировать своего ученика (побудить его к изучению иностранного языка). Учащиеся с большим энтузиазмом относятся к изучению иностранного языка, если тематика уроков максимально приближена к реальной жизни и касается их непосредственно. Проведение уроков в оригинальной, познавательно – развлекательной форме направлено не только на развитие основных видов речевой деятельности, но и на формирование ассоциативного мышления, памяти, на
Цель занятия:
Образовательная – продолжить знакомство с лирикой А.С. Пушкина, показать своеобразие пейзажной лирики поэта, совершенствовать навыки выразительного чтения поэтического текста, навыки анализа поэтического текста;
Развивающая – развить у учащихся навыки грамотного и свободного владения литературной речью, умение выделять главное, анализировать, делать выводы на основе уже известного материала, развивать навыки восприятия поэтического слова, поэтических образов;
Воспитательная – при
Подробная разработка урока по английскому языку для учителей, работающих по УМК Биболетовой М.З. в 5 классе. Полностью соответствует ФГОС, формирует все УУД, применены приёмы ТРКМ.
Воспитание культуры здорового образа жизни. Учить учащихся применять знания при нахождении координат точек пересечения графиков, определять свойства функции по ее графику; извлекать информацию, представленную на графиках и диаграммах; анализировать данные представленные в виде диаграмм и графиков.) Воспитывать желание достичь наивысших успехов в развитии, чтобы приносить пользу Родине;
Технологическая карта урока литературного чтения во 2 классе по теме «Н. Носов. Находчивость. Соотнесение иллюстраций с текстом. Чтение по ролям» предназначена для учителей начальных классов, работающих по УМК «Гармония» и позволяет проследить, как усвоение и присвоение ребенком накопленного социального опыта достигается в ходе активной самостоятельной деятельности при партнерском взаимодействии с учителем и одноклассниками. В приложении содержится подробный конспект урока
