Урок рассчитан на проведение в 10 классах с углубленным изучением русского языка. Содержит теоретический материал и практические задания. Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений и навыков.
Урок «открытия» нового знания. Цель: знакомство обучающихся с правильными многоугольниками, алгоритмом построения правильных многоугольников на языке программирования Лого, приобретение опыта создания правильных многоугольников и состоящих из них фигур.
Материалы урока могут быть использованы для преподавателей старшей ступени обучения (11 класс), профильный уровень. Содержит материалы теоретического характера и практические задания. Урок сопровождается презентацией.
Конспект для проведения урока в 5 классе по УМК Spotlight 5, авторы В.Эванс, Д.Дули, О.Подоляко, Ю.Ваулина; издательство: М.: Express Publishing «Просвещение» 2008.
Данный урок входит в модуль «Основы мировых религиозных культур» по курсу ОРКСЭ. К уроку прилагается презентация , в которой отражены основные этапы работы на уроке и маршрутный лист. Цель урока — формирование понятия «священное сооружение» через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий (христианство и ислам) Урок составлен с учетом возрастных особенностей учащихся 4 класса.
Целевая аудитория 10 класс. Основная цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Системы счисления». Урок построен в виде игры и предполагает выполнение разноуровневых заданий: от самых легких до сложных.
Структура урока рассчитана на выпускников начальной школы обучающихся по ФГОСам и уже имеющим навыки элементарной исследовательской деятельности. В процессе урока предполагается определение обучающимися места прямоугольника в семействе четырехугольников. Вычленение его количественных характеристик, выявление свойств, посредством исследовательской деятельности. Применение добытых знаний в конкретной жизненной ситуации – разрешение поставленной практической проблемы, применяя проектный метод. Кроме
Урок русского языка разработан на основе учебника Львова С.И. и Львов В.В. «Русский язык. 5 класс» в 3-х ч., Мнемозина, М., 2013г. Вид урока: обобщение и систематизация (урок комплексного применения знаний). Использованные технологии: здоровьесбережения, диалоговая, ИКТ, критического мышления.
Тип урока Комбинированный
Цель урока - рассмотреть разнообразие видов диет в Великобритании и России
- рассмотреть вегетарианство как одну из распространенных диет во многих странах
- развитие профессиональных компетенций обучающихся на основе применения знаний по данной теме в пищевой промышленности
- совершенствование и тренировка навыков монологической речи
- формирование умения и навыка чтения текстов
- развитие лексико-грамматических навыков
- актуализация ранее полученных знаний по
Рассмотрена методика расчета эффективности использования капитальных вложений автотранспортного предприятия на примере расчета экономической эффективности реконструкции участка капитального ремонта кабин грузового транспорта с внедрением поточного метода.
Проект данного урока направлен на формирование универсальных учебных действий, в нём отражены оценочные процедуры формирующего оценивания, что соответствует требованиям ФГОС начального образования. Структура и содержание урока соответствуют поставленным целям урока и типологии урока образовательной системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Ведущим видом деятельности для решения частной учебной задачи является исследовательский вид. Для реализации данного вида деятельности на данном уроке использует
Цель урока: знакомство со стихотворениями А. С. Пушкина «Зимняя дорога» и «Зимнее утро».
Задачи урока:
Обучающие: учить детей видеть в тексте изобразительно-выразительные средства, воссоздавать по ним образ, понимать его мысль, почувствовать настроение; учить выразительному чтению стихотворения;
Развивающие: обогащать и развивать читательский опыт учащихся, расширять их словарный запас; формировать способность содержательно, точно, ярко, образно выражать собственные мысли и чувства в устно
Цели урока:
Обучающая: повторение изученного материала по сложному предложению с разными видами связи, подготовка к ОГЭ по русскому языку.
Развивающая: развитие образного и логического мышления; овладение приемами учебной деятельности.
Воспитательная: воспитание любви к русскому языку, литературе, искусству.
Задачи урока:
- вспомнить теоретический материал.
- зрительно определять вид предложения.
- закрепить пунктуационные навыки.
- отрабатывать экзаменационные задания.
- подг
Урок разработан с целью развития языковой компетентности учащихся.
Поставленные задачи:
Образовательные: Совершенствование навыков чтения развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения; формировать произносительные навыки, навыки аудирования и чтения; закреплять знания и умения обучающихся по грамматической теме “Present Continious”
Развивающие: Развитие способностей к догадке по аналогии с родным языком, по картинке, по контексту; развитие у учащихся межкультурной ко
Занятия по безопасности в средней группы по физической культуре. Занятие направленно на накопление и обогащение двигательного опыта детей; овладение основными движениями – бег, прыжки, подлезание.
Развитие физических качеств: ловкости, выносливость, координация движений, психических процессов: внимания, воображения.
Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к правилам пожарной безопасности; расширять знания, умения и навыки, необходимые для действия в экстремальных ситуациях; вос
