Открытый урок русского языка «Многозначные слова» проводится для родителей во 2 классе. Работа на уроке идёт с толковым словарём С.И. Ожегова. Дети выполняют задания в группе самостоятельно и с участием родителей.
Урок направлен на развитие и закрепление лексических и обще познавательных навыков по теме «Техника и электроника- изобретение пульта дистанционного управления», обучению навыкам чтения и работы с незнакомой лексикой в рамках данной тематики.
Урок направлен на повторение и закрепление лексической темы «Известные люди», обучению навыкам чтения и работы с незнакомым текстом в рамках данной тематики.
На уроке повторяется тема «Животные». Актуализация проходит в форме игры. Урок заставляет задуматься детей над вопросом, как происходит питание растений. Поднимаются экологические проблемы. На уроке учащиеся получают информацию о растениях своей республики.
Данный урок является заключительным в разделе «Деепричастие» и помогает повторить орфографические и пунктуационные правила этого раздела. Активно используется групповая форма работы, и применяются информационно-коммуникационные технологии.
Урок изучения нового материала с использованием презентации по изучаемой теме. На уроке рассматриваются вопросы истории открытия сложного строения атома, модели атома, существовавшие до начала XIX века, даётся представление о научных экспериментах, которые привели к построению «планетарной» модели атома. При изучении вопроса о строении атома показана межпредметная связь с химией.
Технологическая карта урока составлена в соответствии с ФГОС второго поколения.
Презентация к уроку нового материала в 10 классе по учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Сотского Н.Н. «Физика: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений».
Интеграция-это чрезвычайно привлекательная форма для ребенка. Дети более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие. Другой непривычный ход урока побуждает интерес и стимулирует активность. Разработка урока составлена в соответствии с ФГОС НОО.
Цель урока: Провести промежуточный этап мониторинга уровня развития физических способностей учащихся. Повторить и закрепить навыки устных и письменных вычислений через сравнение, соотнесение чисел, решение текстовых задач, нахождение НОД, реш
Интеграция-это чрезвычайно привлекательная форма для ребенка. Дети более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие. Другой непривычный ход урока побуждает интерес и стимулирует активность. Разработка урока составлена в соответствии с ФГОС НОО.
Цель урока: Провести промежуточный этап мониторинга уровня развития физических способностей учащихся. Повторить и закрепить навыки устных и письменных вычислений через сравнение, соотнесение чисел, решение текстовых задач, нахождение НОД, реш
Автор: Савельева Светлана Валерьевна, Щетинина Евгения Владимировна
Интеграция-это чрезвычайно привлекательная форма для ребенка. Дети более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие. Другой непривычный ход урока побуждает интерес и стимулирует активность. Разработка урока составлена в соответствии с ФГОС НОО.
Цель урока: Провести промежуточный этап мониторинга уровня развития физических способностей учащихся. Повторить и закрепить навыки устных и письменных вычислений через сравнение, соотнесение чисел, решение текстовых задач, нахождение НОД, реш
Автор: Чертова Марина Александровна; Терновская Ольга Николаевна
Интегрированный урок истории и английского языка по теме «История возникновения Олимпийских игр», разработан для занятий, где учащиеся только начали изучать тему по истории «Древняя Греция», но уже знакомы с лексикой английского языка по теме «Спорт». В ходе проведения урока, учащиеся знакомятся с историей Олимпийских игр, развивают догадку, воображение и творческие способности, повторяют изученную и знакомятся с новой лексикой английского языка по теме «Спорт». В данном уроке происходит постоянн