Волшебный мир искусства

Автор: Низяева Илона Валентиновна
Статья описывает досуговую деятельность со старшими дошкольниками в форме литературно-музыкальной гостиной «Волшебной мир искусства»
Опубликовано: 06.04.2016

Тренинг для молодых педагогов «Повышение профессиональной компетентности начинающих педагогов»

Автор: Лютостанская Варвара Витальевна
Тренинг способствует освоению воспитателями первичных приемов самодиагностики и способов самораскрытия, осознанию своих индивидуальных особенностей, повышению психологической готовности к принятию профессиональной деятельности и формированию внутренней позиции успешного педагога.
Опубликовано: 31.03.2016

Комплексная программа психолого- педагогической подготовки участников образовательной деятельности к прохождению государственной итоговой аттестации

Автор: Гацкевич Ольга Геннадиевна, Кузнецова Елена Александровна, Маханькова Надежда Михайловна
Комплексная программа психолого-педагогической подготовки участников образовательной деятельности МБОУ СОШ №15 к государственной итоговой аттестации создана в целях организованного проведения ГИА основного общего и среднего общего образования, соблюдения прав выпускников 9-х и 11-х классов, на основании нормативных документов по подготовке и проведению ГИА. В Программу включены психолого-педагогические мероприятия по созданию условия для успешной подготовки, организации и проведения ГИА; алгорит
Опубликовано: 31.03.2016

Программа интеллектуального практикума «Авангард»

Автор: Шарапова Фаина Гильфановна
Программа интеллектуального практикума «Авангард» предназначена для учащихся 5 –х классов, проявляющих интерес к математике, и при этом не обязательно обладающих ярко выраженными математическими способностями. Направление программы – общеинтеллектуальное. Программа позволяет расширить математический кругозор и эрудицию учащихся, способствует формированию познавательных универсальных действий. Программа предназначена для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов ло
Опубликовано: 29.03.2016

Современные методы преподавания физики как средство мотивации к выбору технических профессий

Автор: Авдонина Галина Владимировна, Бубенец Валентина Ивановна
Транслировать опыт своей работы по повышению мотивации учащихся в изучении физики путем проектной деятельности и влияние данного опыта на выбор технических профессий учащихся. Изучить рынок труда Волгоградской области и Городищенского района путем внедрения в методику преподавания физики новых образовательных технологий, инновационных методов обучения, ориентировать учащихся на необходимые профессии.
Опубликовано: 19.03.2016

Планирование занятий по валеологии для учащихся начальной школы и их родителей с использованием здоровьесберегающих технологий

Автор: Чумакова Наталья Александровна
Рабочая программа занятий «Мы и наше здоровье. (Клуб для родителей и учащихся)» в начальной школе (1-4 классы) составлена в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программой начального общего образования. В основу положена программа курса оздоровительного обучения « Учимся не болея» 1 — 4 классы (под редакцией В. Ф. Базарного, О. Л. Гроза, М. Л. Мичурина и др., изд. «Титул», Обнинск, 2013 год)
Опубликовано: 16.03.2016

Планирование деловой карьеры

Автор: Черных Марина Викторовна
Методика работы по анализу конкретных ситуаций предполагает получение возможности построения собственной деятельности обучающегося, что обусловливает высокий уровень его интеллектуальной и личностной активности, включенности в процесс учебного познания.
Опубликовано: 14.03.2016

Особенности эмоционально–волевой сферы у подростков с умственной отсталостью. (Теоретический обзор)

Автор: Корякина Валентина Борисовна
В статье представлены психолого-педагогические основы развития эмоционально-волевой сферы, анализируется психолого-педагогическая литература по теме исследования. Описывается формирование эмоционально – волевой сферы в подростковом возрасте. Обозначена характеристика умственной отсталости как психолого-педагогическая проблема.
Опубликовано: 13.03.2016

Применение здоровьесберегающих технологии на уроках географии — фактор создания комфортных условий обучающихся

Автор: Егорова Наталья Васильевна
Сохранение и укрепление здоровья школьников является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны. Большое место в работе школ на современном стали в последнее время занимать здоровье сберегающие технологии. Здоровьесберегающие технологии — совокупность приемов, способов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов.
Опубликовано: 13.03.2016

Методическая разработка урока английского языка по теме: «Здоровый образ жизни» (Healthy lifestyle)

Автор: Ермолаева Ирина Акимовна
Методическая разработка урока английского языка
Опубликовано: 13.03.2016

Многофункциональное игровое пособие «Волшебные круги»

Автор: Рудковская Люция Наримановна
Продолжать знакомить детей с правами ребёнка, записанных в Декларации прав человека, в доступной для дошкольников форме, развивать восприятие, память, логическое мышление.
Опубликовано: 10.03.2016

Обучение говорению на уроках английского языка с использованием ситуаций речевого общения

Автор: Ермолаева Ирина Акимовна
Методические рекомендации предназначены для преподавателей английского языка учреждениях среднего профессионального образования. В рекомендациях представлены информационно-методические материалы по организации и проведению уроков английского языка, включающие сведения по использованию педагогом ситуаций речевого общения. Рекомендации могут быть использованы при подготовке и проведении уроков английского языка в учреждениях среднего профессионального образования.
Опубликовано: 07.03.2016

Метод активизации иноязычной речевой деятельности

Автор: Ермолаева Ирина Акимовна
Метод Г.А. Китайгородской  при всем своем новаторстве, в настоящее время является классикой интенсивного обучения. Более 35 лет назад Метод был создан профессором Г.А. Китайгородской на базе исследований болгарского психотерапевта Георгия Лозанова, основоположника суггестологии. Именно Г.А. Китайгородская разработала единственную в стране научную систему интенсивного обучения иностранным языкам и ввела само понятие «интенсивное обучение». С тех пор десятки тысяч людей оценили всю эффективность Ме
Опубликовано: 07.03.2016

Использование плоскостной лепки в развитии речи и мышления ребенка

Автор: Белькова Анна Сергеевна
Плоскостная лепка– это тесная связь рисования и лепки. Только в ней ребенок уже не боится нарисовать неправильно, потому что на первых этапах он создает налеп по нарисованному воспитателем эскизу, потом начинает пользоваться трафаретами. Ребенок с удовольствием обводит контур предмета и не боится, что он будет выглядеть не так. Позднее дети пользуются для создания рисунка копировальной бумагой. Создавая изображение, ребенок осмысливает качества изображаемого предмета или явления, запоминает харак
Опубликовано: 07.03.2016

«Музейные уроки для начальной школы» (учебный курс «Доноведение»)

Автор: Бовина Людмила Ивановна
Раскрывается общая характеристика музейных уроков: понятие, методические принципы, педагогические технологии проведения. Тематическое планирование музейных уроков в учебном предмете «Доноведение» для 2 – 4 классов.
Опубликовано: 05.03.2016

Интерактивные технологии обучения диалогической речи на уроке английского языка

Автор: Потапова Дарья Алексеевна
В статье «Интерактивные технологии обучения диалогической речи на уроке английского языка» раскрывается значимость использования интерактивных технологий на уроках английского языка в школе, приведены примеры интерактивных технологий «Мозговой штурм», «Карусель», «Аквариум» и «Броуновское движение», а также приложен конспект фрагмента урока с использованием данных технологий в комплексе.
Опубликовано: 01.03.2016

Системно-деятельностный подход как средство реализации современных целей образования в начальной школе

Автор: Бочкарева Любовь Валерьевна
Начальная школа является составной частью всей системы непрерывного образования. Одна из главных ее задач – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка. Педагоги начальной школы учат детей творчеству, воспитывают в каждом ребенке самостоятельную личность, владеющую инструментарием саморазвития и самосовершенствования, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию
Опубликовано: 01.03.2016

Опыт взаимодействия педагогических культур в конце XX и начале XXI вв

Автор: Филипенко Игорь Евгеньевич
Целью данной статьи является попытка создания теоретической модели взаимодействия педагогических культур как фактора развития современного школьного образования. В процессе взаимодействия педагогических культур в 1990-х и начале 2000-х гг. выявилось несколько социально-психологических и культурологических кризисных разломов: трактовки свободы в западной и отечественной культурной традиции; общей системы ценностей, прежде всего нравственных; религиозного аспекта привнесённых педагогических систем;
Опубликовано: 27.02.2016

Современные требования к учителю

Автор: Минлибаева Наталья Викторовна
Профессиональная особенность современного педагога состоит в том, что в настоящее время его труд приобретает опережающий, проектный характер и, как следствие, центральным требованием к профессиональным качествам учителя становится овладение технологией проектирования содержания, методов, форм, средств образования в соответствии с задаваемыми государством целями и приоритетами.
Опубликовано: 27.02.2016

Аппликация из волокнистых материалов в старшей группе ДОУ

Автор: Стручкова Мария Владимировна
В работе дана технология выполнения аппликации из волокнистых материалов, дана разработка плана кружковой работы в старшей группе ДОУ.
Опубликовано: 23.02.2016